“双分”教学模式初探

通过对现代教学改革成果扣教学模式发展趋势的研究创建了“双分”教学模式,从理论基础、教学设计、基本特点 等方面进行了研究,结果显示“双分”教学模式能够充分体现“因材施教”的教学原则和当代素质教育思想,是一种较为 理想的、符合现代教学模式发展趋势的教学模式。

“双分”教学模式在排球普修课教学中的实验研究

通过对现代教学改革成果和教学模式发展趋势的研究创建了“双分”教学模式 ,并将其在排球普修课技术教学中进行了实验研究 ,通过对实验组和对照组实验结果的对比分析 ,结果表明 :“双分”教学模式在排球普修课基本技术教学中运用是可行并富有成效的 ,教学质量的提高较为显著。

论后进生的转化

后进生的转化，是一个为人们谈烂了的话题。关于这个问题，本文在理论上拟作以下几点补充：一、促成素质教育的大气候，把转化后进生的工作落到实处素质教育要求教育工作者在观念上完成三个方面的转变，即面向全体、全面发展和培养个性品质。这三个方面无一不与转化后进生...

爱需要适度的宽

爱学生就要接受学生;有时候适度的宽容比威严的训斥更易使心灵迷途知返。——题记一、免费的"素描"那是在我接任初三一班一周后的自习课上,我让学生分小组合作学习,很快学生们进入了探究的境地。我巡视着,各组成员在组长的带领下,你争我辩。

中等职业学校体育教学的“双分”教学模式理论初探

体育教学模式在体育教学体系中占有重要的地位,它是体育学科基础理论和体育教学实践之间的桥梁。本文通过"双分"教学模式与体育教学相结合,主要在理论层面分析了双分式教学在中等职业学校的分层次递进教学、分小组合作学习优点。

“双分”教学模式在排球普修课技术教学中的实验研究

通过对现代教学改革成果和教学模式发展趋势的研究创建了“双分”教学模式,并将其在排球普修课技术教学中进行了实验研究,通过对实验组和对照组实验结果的对比分析,结果表明:“双分”教学模式在排球普修课基本技术教学中运用是可行并富有成效的,教学质量的提高较为显著。

新课改背景下的高中地理教学

新课改目的在于体改教学质量,改变了学生落后的学习方式。为了提高学生在高中地理学科中的学习能力和学科素养,本文主要探究高中地理课堂上的教学现状和学生合作探究能力的培养策略。