浅谈护理学“分层”带教新模式

进行临床实习是护理学生向技术、素质、理论等过硬的护理人员过渡的关键过程,培养出优秀的高素质护理人才,防止护理人才的流失,是社会发展的需要,也是临床工作的需要.王静[1]提出要提高护理实习生临床带教质量,应做到职业道德素质培养、加强心理教育、沟通技巧的培养、理论知识和专业技能的提高.