基于“包节到人”的相对论翻转课堂案例研究

基于包节到人模式,对《天仙配》中朴素的"相对论"加以发挥和戏说,提出了用相声来开展相对论时空观翻转课堂试验的设想,以实现翻转课堂的信息传递、吸收内化和网络检测。相声不仅可提高学生主动参与翻转课堂讨论的积极性,帮助学生理解相对论中长度和时间的相对性,增强承包学生的荣誉感,同时还可以弘扬中华民族优秀文化,实现大学物理教学和思想政治工作的相互促进。

基于“包节到人”的学生物理自主学习模式研究

在新课改不断深入推进的当下,传统教学并不能满足对学生“自主学习”能力培养的需求,所以如何当前初中物理教师需要面对的首要难题便是如何提高学生的自主学习能力.而“包节到人”便是这一问题的答案之一,也是本文比较推荐的一种教学方法,因为这种教学方法在大多数情况下都有着十分明显的优势.所以本文在此将结合实际教学,针对如何通过“包节到人”这一方法提高初中物理自主学习的效果进行了深入地探讨,希望能够为广大教师提供一些有用的参考.

“包节到人”模式下的学生学习引导策略分析

初中生的学习能力还有待不断提升,因此在以“包节到人”的方式指导学生进行物理学习时,教师务必要对学生进行有效引导,本文结合教学实例对相关引导策略进行了分析.

包节到人 提升学生的物理探究能力

初中物理教师在教学中应有意识地提升学生的探究能力.本文研究了初中生的物理学习特点,指出结合“包节到人”的模式来组织教学能够有效发展学生的探究能力.

少数民族文化资源的产业化发展思考——以云南江城国际丢包文化节为例

文化是一种社会现象,同时又是一种历史现象,是社会历史发展的积淀。当前对少数民族文化资源的传承和保护普遍采取的办法是举办文化节。云南省普洱市江城哈尼族彝族自治县自2009年至今已举办了两届"中老越三国丢包狂欢节"活动。针对这些文化活动进行分析,发掘其中蕴藏的文化产业化发展的可能性,联系中老越三国边地民族文化资源的优势及三国文化交流的历史背景,努力找寻边境地区在和平共处五项基本原则的基础上,大力促进边疆少数民族地区文化产业化、规模化、多样化发展的可能。

教学前测,优化数学课堂的必要环节

作为数学教师都应该有这样的经历,上讲台前,不管是课堂教学设计还是课堂练习设计,通常是根据自己对教材的理解和把握以及以往的经验来进行,缺少对学情的精确把握。由于没有对学生真实情况的分析和把握,无法实现“教师个性化地教、学生个性化地学”的教学理念,这就要求我们必须改变原有的设计思路,从学生入手,关注学生的个性发展,准确地把握学生的真实状况,这样才能更有针对性地开展教学活动,从而实现“

試行計时工資加奖励效果良好

成都市部分建筑企业,自今年四月份起,改进了原有奖励制度,試行了計时工資加四包四定一奖的奖励制度。具体說来,四包即是工人根据企业签发的施工任务书(作业計划),实行包任务、包质量、包节約、包安全,保证全面完成国家計划。四定即工段为了給工人队組創造完成任务的条件,实行定人員(工段保证生产队组的人員固定,不得任意調动)、定机具(工段将必要的机具,固定下放給生产队組管理使用)、定材料(工段根据施工預算。

库存回复良性之后

从8月发布的2013年中期业绩报看,各家品牌运营情况喜忧各半。8月秋风送爽,暑气渐消。某市商业街上,各个品牌们依旧在卖力的消库存,"买一送一"、"第二件3.8折"、"全场7折"……不一而足。A品牌店在做开学书包节促销,L品牌店把老的春秋款以较低折扣价促销销售,H品牌的休闲系列在店铺里占据大面积陈列板墙,这是中部某省会城市黄金商圈的一幕。早些年,运动品牌更喜欢在二类商圈做大型促销,黄金商圈很少做大型促销活动,担心影响品牌形象,后来发现黄金商圈客流量大。