1
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深刻认识“八个明确”和“十四个坚持”的科学内涵 |
王向明
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《人民论坛》
CSSCI
北大核心
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2019 |
3
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2
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明晰“八个明确”和“十四个坚持”的内在关联 |
张世飞
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《人民论坛》
CSSCI
北大核心
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2019 |
1
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3
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“十四个坚持”在逻辑统一和规律认知上的深化 |
任洁
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《人民论坛》
CSSCI
北大核心
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2019 |
0 |
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4
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新时代贯彻落实“八个明确”和“十四个坚持”的路径探析 |
赵朝峰
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《人民论坛》
CSSCI
北大核心
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2019 |
1
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5
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论习近平新时代中国特色社会主义思想体系 |
杨和英
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《天中学刊》
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2024 |
0 |
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6
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习近平新时代中国特色社会主义思想主要内容的逻辑关系 |
宋扬
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《中学政治教学参考》
北大核心
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2023 |
0 |
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7
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“习近平新时代中国特色社会主义思想”教学探索 |
黄喜生
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《文教资料》
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2018 |
2
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8
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践行新思想实现新作为 |
刘汉峰
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《人民论坛》
CSSCI
北大核心
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2019 |
0 |
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9
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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 |
刘芦梅
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《新疆社科论坛》
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2017 |
0 |
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10
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习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系与精神实质 |
罗馨
尚庆飞
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《江苏社会科学》
CSSCI
北大核心
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2019 |
4
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11
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习近平新时代中国特色社会主义思想理论体系研究 |
李本松
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《黑龙江社会科学》
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2018 |
3
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12
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新时代赋予世界社会主义新内容 |
肖巍
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《人民论坛》
CSSCI
北大核心
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2019 |
0 |
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13
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走好"内外兼修"的现代化之路 |
吴海江
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《人民论坛》
CSSCI
北大核心
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2020 |
0 |
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14
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习近平新时代中国特色社会主义思想的架构逻辑 |
徐华伟
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《吕梁教育学院学报》
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2022 |
0 |
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15
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论习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容及其内在逻辑关系 |
于伟峰
李乐凡
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《山东农业工程学院学报》
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2019 |
0 |
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16
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习近平新时代中国特色社会主义思想研究 |
刘贻石
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《管理观察》
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2018 |
0 |
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17
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深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵 |
许鸿英
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《新丝路(下旬)》
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2020 |
0 |
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