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幼小衔接阶段节日活动设计与启示——以美国纽约K年级“南瓜数学”活动为例
被引量:
1
1
作者
裴迪
《教育导刊(下半月)》
2019年第4期94-96,共3页
节日活动是幼儿园课程的主要内容之一。幼儿园节日活动设计应该选择哪些内容和什么样的组织形式以及为什么要选择,对这些问题的回应,能充分体现出教师的教育观、课程观和儿童观。文章以美国纽约市某公立学校K年级万圣节活动"南瓜数...
节日活动是幼儿园课程的主要内容之一。幼儿园节日活动设计应该选择哪些内容和什么样的组织形式以及为什么要选择,对这些问题的回应,能充分体现出教师的教育观、课程观和儿童观。文章以美国纽约市某公立学校K年级万圣节活动"南瓜数学"为例,介绍了美国幼小衔接阶段节日活动设计的基本思路,回应了以上三个问题,并探讨了幼儿园节日活动设计的要领。
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关键词
美国
节日
活动
设计
"
南瓜
数学
"
活动
幼小衔接
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职称材料
题名
幼小衔接阶段节日活动设计与启示——以美国纽约K年级“南瓜数学”活动为例
被引量:
1
1
作者
裴迪
机构
哥伦比亚大学教育学院
出处
《教育导刊(下半月)》
2019年第4期94-96,共3页
文摘
节日活动是幼儿园课程的主要内容之一。幼儿园节日活动设计应该选择哪些内容和什么样的组织形式以及为什么要选择,对这些问题的回应,能充分体现出教师的教育观、课程观和儿童观。文章以美国纽约市某公立学校K年级万圣节活动"南瓜数学"为例,介绍了美国幼小衔接阶段节日活动设计的基本思路,回应了以上三个问题,并探讨了幼儿园节日活动设计的要领。
关键词
美国
节日
活动
设计
"
南瓜
数学
"
活动
幼小衔接
分类号
G619 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼小衔接阶段节日活动设计与启示——以美国纽约K年级“南瓜数学”活动为例
裴迪
《教育导刊(下半月)》
2019
1
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