“双一流”大学建设中人才引进评价指标库及指标体系构建

[目的/意义]国家、各省市和高校对高层次人才引进工作虽然高度重视,但是当前我国高校高层次人才引进工作和人才引进前后的定量定性评价尚处于探索完善阶段。为此,开展对我国高校高层次人才引进前后的定量定性合理评价的分析研究是我国当前"双一流"大学建设中人才引进研究中的一个重要内容。[方法/过程]在调研国内外科技人才评估以及国内外高水平大学人才引进相关的理论与实践的基础上,按照学科领域、人才层次和人才需求分类,构建分类分级的引进人才标准。然后,通过整合多来源数据的指标数据,形成"双一流"大学建设中人才引进评估指标库集合。同时根据人才分类分级评价的需求划分各类人才评价所需的指标组合,形成合理的评价指标体系。基于此评价指标体系提出高校人才引进的评价流程。[结果/结论]研究构建的人才引进评价指标可以很好地针对不同领域、不同层次、不同需求对所要引进的人才进行评价,同时能够很好地通过对各类指标设置不同的权重,来对不同人才进行有针对性的、有区别性的评价,避免了人才评价体系与人才评价类别的单一性。同时在评价分析过程中,定量评价的得分应当作为评价参考的依据之一,在实际的评价过程当中,需要通过定量评价与定性评价相结合的方式对人才进行全面的评估。

“双一流”大学建设中人才培养模式的探索与实践——以北京师范大学“研究生卓越训练营”为例

培养适应新时代发展需求的高素质人才,是高校教育改革的时代课题。研究生群体是高校人才培养的重点对象,新时代创新研究生人才培养路径,是对研究生人才培养新要求的积极响应,是推动高等教育内涵式发展的现实需要,也是提升思想政治工作质量的必然选择。北京师范大学"研究生卓越训练营"通过创新指导理念、创新目标定位、创新运行机制、优化平台资源等方法,切实做好价值观、大局观的教育,把好人才培养的质量关以此创新人才培养模式,探索出一条理论与实践相结合、教育与自我教育相结合、理想信念教育与专业技能提升相结合的人才培养之路。

“双一流”大学建设背景下高校后勤网格化管理对策

“双一流”大学建设对高校后勤管理提出新要求,有必要创新管理理念,提高管理效率,提升管理水平。但目前高校后勤管理存在不足,有必要采用高校后勤网格化管理模式,构建网格化管理要素系统、工作系统、标准系统和考评系统。从而更好顺应“双一流”大学建设的要求,提升高校后勤管理工作效率。