基于医教协同与校企合作背景下的双师型教师队伍建设探究

随着医疗技术的不断发展和教育改革的深入推进,高职医卫类院校侧重追求发展质量而非发展规模,提升医疗人才培养质量成为其主攻方向。人才培养质量是学校的生命线,其关键在于师资队伍建设。医教协同、校企合作既是激发高职医卫类院校办学活力的着力点,也是打造高水平“双师型”教师队伍的关键点。本文旨在探讨在医教协同与校企合作背景下,构建高水平、多元化的双师型教师队伍,期为高职医卫类院校师资队伍建设提供有益参考。

中国特色学徒制视域下双师型教师队伍建设研究

围绕中国特色学徒制视域下的双师型教师队伍建设展开讨论,探讨了学徒制与双师型教师的概念与特点、双师型教师队伍建设的意义与目标、现状及存在的问题、政策和措施,以及北京市某高校和上海市某中学的实践探索。双师型教师模式的提出和实施,对于推进职业教育改革和发展具有积极的意义和深远的影响。当前双师型教师队伍建设存在的问题和挑战不容忽视,需要全社会共同努力,加强政策制定和措施落实,提升教师素质和教育能力,加强师资队伍建设,促进学徒制与双师型教师的深入发展。

工匠精神视域下高职院校双师型教师队伍建设路径研究

目的对于高职院校来说,在工匠精神视域下,建设双师型教师队伍既能够推动自身院校的不断发展,又能够符合社会发展过程中对于培养综合型人才的实际需求。所以,高职院校在建设双师型教师队伍的过程中,最关键的内容就是造就出一支“师德高尚、专业技能强、实际经验丰富”的高质量双师型教师队伍。因此,本文首先分析了工匠精神的内涵,然后又提出了在工匠精神视域下,建设双师型教师队伍过程中存在的问题,最后又结合实际情况,制定出了切实有效的建设措施,希望能够为高职院校双师型教师队伍的建设提供参考性的意见或者是建议。

高职院校梯度化双师型教师队伍建设策略研究

高职院校的教师肩负着促进学生职业能力发展的重要责任。随着科技的发展,各行各业对高职教师的要求越来越高、越来越具体,因此建设高质量的双师型教师队伍是当务之急。双师型教师既需要有专业知识,又需要具有相关专业实践技能。目前,我国双师型教师队伍建设在定位标准、队伍结构、培养机制等方面面临的问题,制约了我国职业教育未来的高质量发展。在新的发展背景下,应建设梯度化的双师型教师队伍,并从梯度划分、认定标准、培养机制和考核制度等方面激发教师的能动性,提高教育教学质量,为职业教育高质量发展提供有力支撑。

校企“互聘共育”双师型教师队伍建设的思考

校企“互聘共育”双师型教师队伍,是当今高等职业教育师资队伍建设的主要途径。在此就校企“互聘共育”双师型教师队伍建设的必要性、现状展开论述,并从高职院校、合作企业、政府管理部门等方面提出了建设措施建议,校企间必将建立紧密的命运共同体,以双方人员为纽带,协同发展,从而使高等职业教育再上一个新台阶。

基于应用型人才培养的双师型教师队伍建设研究

教育部等部门关于印发《深化新时代职业教育双师型队伍建设改革实施方案》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,强化教师队伍建设,推动职业教育改革发展。双师型教师是指“双证”教师或“双职称”教师(教师加中级以上职业资格),双师型教师队伍建设内涵包括两个方面:一是双职称型教师,具备教师职称以外另一职称;二是双素质型教师,是指既要具备理论教学素质,又要具备实践教学素质。基于应用型人才培养建设双师型的教师队伍是高校发展的需求,双师型教师队伍对培养应用型人才的质量有着较强的影响作用。因此本文基于应用型人才培养,分析双师型教师队伍建设的价值取向和对比现目前双师型教师队伍建设的目标与现实,并探讨双师型队伍建设的系统构想。

高职双师型教师队伍建设中的问题探析及对策

文章在背景介绍的基础上,提出了“高职院校需对前期双师型教师建设工作进行经验总结,并在问题导向下提出可操作的、符合国家职教精神的改进措施”的观点。基于该观点,在文中从四个方面归纳出高职双师型教师队伍建设中所存在的问题,即双师型教师队伍建设目标较为空泛、建设方案较为同质、建设手段较为固化、建设评价较为单一。最后,在问题导向下提出了以下对策:基于校本原则明晰双师型教师队伍的建设目标、岗位群为单位细化双师型教师队伍的建设方案、以人本原则来丰富双师型教师队伍的建设手段、兼顾两类考核完善双师型教师队伍的评价体系。

职业院校高质量双师型教师队伍建设研究

随着我国经济的快速发展和教育事业的发展,职业教育的重要性与日俱增,职业院校作为人才培养的重要基地,承担着培养人才、服务社会的双重任务,对师资力量的要求也越来越高。然而,目前我国职业院校教师队伍整体素质不高,教学水平参差不齐,导致了学生学习成绩下降、学科专业化程度不足等问题。因此,如何提高职业院校教师队伍的质量是当前亟待解决的问题之一。强化“双师型”教师队伍建设是新时期职业院校实现高质量发展的必然需求,文章将主要论述如何建立高质量的双师型教师队伍建设的途径,以期能够为职业院校教师队伍建设提供新的思路和方法。

民办本科高校双师型教师队伍建设探析

对于高等教育系统中重要部分的民办本科高校来说,要继续发展,就应加强学校的师资建设,建立一支具备优秀教学能力和能指导学生实践的“双师型”教师队伍。本文就民办本科高校“双师型”教师队伍建设的重要性、存在的问题及建设途径进行探析。

地方普通本科高校转型中双师型教师队伍建设的困境与出路

地方普通本科高校转型中双师型教师队伍建设具有迫切性:大学转型的应然需要,执行国家教育政策的需要,应用型人才培养的需要,教师队伍结构调整和完善的需要。地方普通本科高校双师型教师队伍建设的困境主要在于对双师型教师的环境不成熟、教师行为习惯的影响、双师型教师制度不完善等方面。为此,需要从下面方面进行寻找出路:加强对双师型教师的深刻理解;构建双师型教师成长的社会环境;改变教师传统行为习惯和教学惰性;形成有利于双师型教师发展的制度。

新基建背景下智慧交通双师型教师队伍建设策略研究

随着新基建和智慧交通的快速发展,随着科技新世纪到来,信息化社会变革,对复合型应用创新人才的需求不断增强,也给职业教育教师素质能力带来了巨大的挑战,笔者分析了“双师”师资队伍建设的痛点,从现有的教师队伍进行整合,提高“双师型”教师专业能力发展,建立健全的人才引进与培养配套体制,优化教师队伍结构等方面给出了策略,以达到提高“双师型”教师队伍整体素质的根本目的。

产教融合背景下的地隧专业双师型教师队伍建设问题与对策研究

产教融合背景下搭建双师型教师团队,是学校培养技术技能型人才的重要抓手。当今中国正处于新基建发展的重要时期,交通建设行业中地隧专业的发展正面临巨大变革,在数字化建造和行业安全转型双重作用下,对高职院校地隧专业人才培养提出了更高的要求。本研究通过在校企联合办学模式下,充分发挥产教融合在人才培养方面联合作用的前提下,对地隧专业双师型教师队伍建设的重要意义进行深层次分析,对标“交通强国”、“交通强省”发展目标,查摆地隧专业双师型教师队伍建设过程中存在的制约性分为,提出了产教融合背景下高职院校地隧专业双师型教师队伍建设路径,提出了人才引进与保留的渠道办法,并设想了通过搭建校企合作教师队伍动态化管理平台,完善双师型教师培训、考核评价及激励机制,为高职院校地隧专业双师型教师队伍建设提供了新思路。 。

产教融合背景下高职院校双师型教师队伍建设

社会经济转型发展的新形势下,对人才的需求也产生了一定程度的变化,因此对于高职院校教育改革提出了新的要求。近年来国内各大高职院校不断深化教育改革,始终坚持以高质量发展和培养高素质人才作为目标,在这样的时代背景下应当充分关注并重视双师型教师队伍建设。产教融合背景下,越来越多高职院校开始积极寻求与各大企业之间的联系与合作,对教师的专业素质能力提出了新的要求,因此如何推进双师型教师队伍建设逐渐成为高职院校必须深入研究的课题。本文结合笔者实际工作研究,对此问题展开了探讨。

对双师型教师队伍建设的几点思考

一、双师型教师队伍的建设途径教育部要求骨干示范院校在3年建设期内,实现具有双师素质的教师的比例达到90%的目标。针对这一硬指标,各高职院校对双师型教师队伍的建设给予了足够重视,我校从以下三方面采取措施,提高教师的实践能力,促进教师向双师型教师转化：

加大高职双师型教师队伍建设的力度

在国内外日趋激烈的教育竞争中，高职教育质量和办学效益形成特色才有竞争力。高职教师队伍以双师型教师为主，这一师资特色是对教育质量和办学效益起主导作用的核心竞争力。

中等职业学校双师型教师队伍建设的思考

文章从重庆市中等职业学校教师队伍的现状出发，对中等职业学校双师型教师队伍建设面临的新形势、存在的新问题进行了较为系统的分析，提出了建设中等职业学校双师型教师队伍的有效途径，旨在通过对中等职业学校双师型教师队伍建设的思考，切实提升中等职业学校教师队伍的整体素质，为经济社会建设培养更多的高素质、实用型人才。

校企合作下医工专业双师型教师队伍建设研究

为适应现代医学及医工专业发展,培养具备扎实理论和良好临床及实践技能人才,研究构建医工专业"双师型"教师队伍的策略及具体举措。分析当前医工专业"双师型"教师队伍建设中遇到的困境,针对这些困境分别提出教师队伍建设的改革建议和具体举措,为医工专业双师型教师队伍建设提供有效助力。

制度层面探析高职高专双师型教师队伍建设

高职高专教育是高等教育的重要组成部分,肩负着培养人才,发展科学和服务社会的重要使命。拥有一支理论知识丰富和专业实践能力过硬的双师型教师队伍十分关键。从制度层面分析探讨高职高专双师型教师队伍建设,无疑会加快双师型教师队伍建设的进程,满足高职高专对双师型教师队伍的需要,提高高职高专教学质量和办学水平。

高职院校双师型教师队伍建设策略之我见

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，双师型教师是职业教育质量不断提高的关键因素。高等职业教育双师型教师队伍建设要通过打通双师型教师的培养渠道、优化教师素质、明确双师型教师的发展方向、引进兼职教师等手段，建立起双师型教师队伍建设的保障机制。

刍议新建本科院校双师型教师队伍建设

双师型教师是新建本科院校教师队伍的重要组成部分,是培养应用型和实用性人才的中坚力量,是促进新建本科院校可持续发展的动力,发挥着优化教师队伍结构、提升教师队伍整体素质和提高教育教学质量的重要作用。文章分析了新建本科院校双师型教师队伍的现状,探讨了培养双师型教师的重要性,提出了加强双师型教师队伍建设的策略。