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"双特"学生不良品行的成因及对策
被引量:
1
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作者
李发祥
《教书育人(教师新概念)》
2020年第4期14-14,共1页
"特异家庭"中具有"特异倾向学生"的不良品行的形成,源于家庭教育缺失、周边环境影响,学校教育乏力.学校、家庭、社会要形成合力,关注这一群体,采取有效措施进行转化.
关键词
"
双特
"
学生
不良品行
成因对策
合力转化
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职称材料
题名
"双特"学生不良品行的成因及对策
被引量:
1
1
作者
李发祥
机构
甘肃酒泉市金塔县第四中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2020年第4期14-14,共1页
基金
2019年度酒泉市教育科研立项课题“班级管理中对城乡结合部初中“双特”学生不良品行纠偏研究”的研究成果,课题立项号JQ[2019]GHB107。
文摘
"特异家庭"中具有"特异倾向学生"的不良品行的形成,源于家庭教育缺失、周边环境影响,学校教育乏力.学校、家庭、社会要形成合力,关注这一群体,采取有效措施进行转化.
关键词
"
双特
"
学生
不良品行
成因对策
合力转化
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
"双特"学生不良品行的成因及对策
李发祥
《教书育人(教师新概念)》
2020
1
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