从“四个统一”维度把握习近平文化思想

习近平文化思想的提出,标志着马克思主义中国化时代化最新成果的创新发展,标志着中国共产党人对新时代文化建设规律的认识到达新高度,也标志着中国特色社会主义文化建设进入新阶段。全面系统掌握运用习近平文化思想,对新时代新征程全党全国各族人民保持更加自信昂扬的精神风貌和奋进姿态,以中国式现代化推进强国建设、民族复兴伟业具有重要意义。如何准确把握习近平文化思想,成为当下迫切需要回答的问题。

实现四个统一:“PAD”课堂推动思政课改革创新研究

以讲授、内化吸收和讨论三个阶段为主要教学流程的“PAD”教学模式在整个思政课教学过程中凸显各行其责、互动民主、共同控制、身份清晰的师生关系,充分发挥教师主导、学生主体作用,将教师的价值引领和学生的自我认知与价值建构相融合,实现了“PAD”教学模式下高校思想政治理论课价值性和知识性、理论性和实践性、主导性和主体性、灌输性和启发性融合统一于“外铄”与“内发”、知行合一、权责对分、目标价值实现手段中的新视角和新格局。

“四个统一”:研究生导师立德树人的价值遵循

研究生教育肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任,立德树人是研究生导师的首要职责。"四个统一"为研究生导师履行立德树人职责提供了价值遵循。坚持教书和育人相统一是研究生导师职责的深刻诠释,是培养时代新人的本质要求和研究生教育活动的核心所在;坚持言传和身教相统一是研究生导师职责的践行方式,是培养时代新人的有效路径和研究生教育活动的检验标尺;坚持潜心问道和关注社会相统一是研究生导师职责的时代指向,是培养时代新人的现实诉求和研究生教育活动的应然向度;坚持学术自由和学术规范相统一是研究生导师职责的基本要求,是培养时代新人的题中之义和研究生教育活动的重要基础。

四个统一：中国特色政党协商民主的实践优化

中国特色政党协商民主作为民主政治实践模式,既是中国特色协商民主体系的核心内容,也是中国共产党领导构建和谐政党关系的关键路径。以协商民主的方式与理念统一视角推进政治协商与协商政治的二维互动,是加强中国特色政党协商的实践前提;在此基础上,通过推进咨询与对话的统一,实现咨政协商与平等协商的内在契合,不仅符合中国政治文化的实践惯性,而且拥有实践展开的现实可能;从形式与内容的二维统一完善政党协商的程序规范与实质参与,不仅彰显了中国特色社会主义政党协商的制度优势,而且是贯彻政党协商广泛多层制度化发展的现实需要;民主政治的"点"与"线"统一,既是人民政权的价值诉求,也是中国特色政治民主的真实性体现。

高校师德师风建设应着眼于“四个统一”

坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一既是广大教师以德立身、以德立学、以德施教的基本要求,也是高等学校师德师风建设的着力点,而要抓住、用好这一着力点,必须引导广大教师真正将"四个统一"内化于心外化于行,并养成高度的自觉体认。

强化流域治理管理“四个统一”的成功实践

在水利部坚强领导下,珠江水利委员会强化流域统一规划、统一治理、统一调度、统一管理,强化与流域各省(自治区)水行政主管部门团结协作,以流域为单元,科学统筹开展防洪规划、工程建设、洪水调度,为取得珠江“22·6”特大洪水防御胜利奠定了坚实基础。回顾总结珠江特大洪水防御成效,充分说明“四个统一”是战胜严峻汛情的关键所在,彰显了水利部党组加强流域治理管理“四个统一”的必要性和现实意义。

江泽民“四个统一”思想与胡锦涛“三点希望”思想之理论研究

江泽民和胡锦涛分别在北京大学和清华大学建校100周年庆祝大会上,对大学生和全国青年提出了"四个统一"和"三点希望","四个统一"与"三点希望"一脉相承、内涵深刻、高屋建瓴。它们共同以邓小平教育的"三个面向"为其理论基础,揭示了当代中国青年的成长规律。"三点希望"同时还体现了科学发展观对青年成长的时代要求。"四个统一"和"三点希望"丰富和发展了马克思主义青年教育理论。

习近平关于领导干部政德建设重要论述的“四个统一”

习近平对领导干部政德做出过很多重要论述,总体上看,这些政德论述涉及“大德”“公德”与“私德”、自律与他律、党性与人民性、“知”与“行”等多方面。习近平的政德论述从内容、方法、价值和行动实践四个维度构建了完整的领导干部政德思想体系:一是“大德”“公德”与“私德”的政德内容维度;二是“自律”与“他律”的政德养成方法维度;三是“党性”与“人民性”的政德价值澄明维度;四是“知”与“行”的政德践行维度。政德论述的四个维度,在内容、方法、价值、行动实践上自成一体,但又整体组成了习近平政德论述思想体系的“四个统一”,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。

课堂教学必须坚持“四个统一”——基于学校青年教师基本功大赛的反思

基于教学竞赛反思发现,青年教师在课堂教学中存在注重教书而忽视育人、注重教学形式而忽视教学内容、注重主导作用而忽视主体作用、注重多媒体教学而忽视传统教学的现象。因此,为进一步提高课堂教学质量,必须处理好教学中的四种关系,要坚持"四个统一"。此建议具有较强的针对性和实用性。

“四个统一”视域下高校师德建设现状与对策研究

文章分析了我国高校师德建设存在的主要问题,"四个统一"视域下高校师德师风建设的对策,包括教书和育人相统一,言传和身教相统一,潜心问道和关注社会相统一,学术自由和学术规范相统一。

深入贯彻“四个统一” 促进农民专业合作社健康发展

年初，周伯华局长提出的监管与发展、监管与服务、监管与维权、监管与执法“四个统一”，是新时期、新阶段，工商行政管理工作全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的工作目标和基本任务．是对全国工商行政管理系统以科学发展观为指导的具体要求，也进一步丰富和深化了工商监管职能的内涵．对努力做好新时期工商行政管理工作具有重要指导作用，其核心是深化市场监管．本质是提高执行力，目的是实现工商行政管理职能全面到位。

“四个统一”视域下高职院校“双师型”教师队伍建设路径

习近平总书记提出的“四个统一”理念为新时代高职院校“双师型”教师队伍建设提供了清晰的指引。当前,高职院校“双师型”教师普遍存在着重知识传授轻思想启迪、重言语传授轻行动示范、重专业钻研轻政策关注、重学术自由轻学术规范等问题。要从提供强有力的制度保障、实现与产业链的全方位融合、推动教学改革走深走实、多举措提升教师综合素养、开展创新创业教育促教师成长、构建多维融合的实践育人生态系统等方面助力高职院校“双师型”教师队伍建设。

坚持“四个统一”着力抓好基层思想政治教育

思想政治教育在继承和发扬优良传统的基础上,必须坚持"四个统一",切实在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改造,不断增强基层思想政治教育的时代感,加强针对性、实效性、主动性。

加强党性修养 坚持文献工作“四个统一”

第一次以学员身份来井冈山，深感本次培训特点突出，我们仿佛回到了八十多年前那段激情燃烧的岁月，对井冈山斗争和中央苏区的历史，特别是蕴含其中的井冈山精神，有了更进一步的感悟和认识，对如何在新的历史条件下进一步弘扬井冈山精神，进一步加强党性修养，有了触动心灵的深深感受和强烈震撼。同时，也进一步明确了今后努力的方向，集中到一点，就是弘扬井冈山精神，坚持“四个统一”，进一步做好党的文献工作。

在同课异构中品味“四个统一”

扬州驿里梦苏州,梦到花桥水阁头。2018年9月28日-30日,我从扬州来到具有“人间天堂”美誉的苏州,有幸参加了“第二届全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会”。本届卓越课堂,六位名师围绕《文化生活》中“传统文化的继承与发展”和《生活与哲学》中“创新是引领发展的第一动力”两大内容进行同课异构,各展风采,为我们展示了别开生面和卓有成效的思想政治课。此次参会,收获颇多,遂把自己的所思所想整理成“四个统一”,简单谈谈自己的感受。

“四个统一”要求对大学生思想政治工作的几点启示

江泽民提出的“四个统一”要求对高校学生思想政治工作具有重要的指导意义。它要求高校时刻突出思想政治工作的“生命线”地位,加强大学生的思想教育;加大社会实践的力度,突出社会实践在大学生成才中的作用;尊重学生的个体发展,引导学生在服务祖国人民的实践中实现自身价值;充分认识艰苦奋斗教育的必要性,把艰苦奋斗教育作为学生思想教育的一项重要内容常抓不懈。

思政课教师践行“四个统一”师德观的路径

随着国内外环境的复杂多元,提升思政教育实效性与影响力成为我国教育教学改革工作的重要目标。思政理论课作为立德树人关键课程,承担着培育学生正确思想观念与优良道德素养的使命,需以“四个统一”师德观为参照,加快建设高素质、高水平思政课教师队伍,切实增强铸魂育人效能。

“四个统一”视域下高校师德建设现状及其应对措施

文章以"四个统一"为核心,对高校师德建设展开讨论,首先对现阶段师德建设现状进行分析,然后提出了"四个统一"视域下高校师德的建设策略,包括教书育人,树立正确的指导观念;言传身教,净化教育环境;强调实践,平衡教研与社会应用;规范建设,达到人性化下的规范统一。

坚持正确导向,贯彻“四个统一”

本文就如何贯彻落实“四个统一” ,如何把“四个统一”与高等教育工作的实际联系起来 ,努力培养德、智、体全面发展的合格人才 。