打造收放自如的“四有”课堂

有幸被聘为农村中小学教师“领雁工程”指导师，在参与一系列的听课、评课与课例研讨中，有些熟视无睹的现象引发了我的思考。

当前体育课堂中存在的主要问题与对策

随着新课改的深入开展,体育的课堂教学越来越强调学生学习的积极主动性,学生的"主体性"发挥和"快乐体育"倍受关注,而带有一定强制性且较为枯燥和强度大的运动技能教学在主客观上都受到了轻视.本文对体育课堂教学中如何能有效地进行运动技能教学进行深入剖析探讨,为有效地进行运动技能教学,建设体育"四有"课堂,进而形成终身体育提供有价值的参考.