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实施“四课”制度 提高高职师资教学水平
1
作者
巴世光
《职教论坛》
2004年第32期24-25,共2页
本文论述了"四课"制度的科学内涵以及如何有效的组织开展这一工作的基本过程.并重点阐述了"四课"制度的开展对"双新"教师教学水平的提高、课程建设以及教研室作用的发挥所起到的促进作用.
关键词
"
四
课
"
制度
课
程建设
师资队伍建设
下载PDF
职称材料
题名
实施“四课”制度 提高高职师资教学水平
1
作者
巴世光
机构
天津职业大学
出处
《职教论坛》
2004年第32期24-25,共2页
基金
本文为天津市教育科学“十五”规划课题(PV036)研究成果。
文摘
本文论述了"四课"制度的科学内涵以及如何有效的组织开展这一工作的基本过程.并重点阐述了"四课"制度的开展对"双新"教师教学水平的提高、课程建设以及教研室作用的发挥所起到的促进作用.
关键词
"
四
课
"
制度
课
程建设
师资队伍建设
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
实施“四课”制度 提高高职师资教学水平
巴世光
《职教论坛》
2004
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