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自拟考题、自建题库:让学生成为测评的“主角”
被引量:
1
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作者
陆晓林
《中小学管理》
北大核心
2014年第4期31-32,共2页
在小学高年级阶段进行教学检测与评价改革。在单元学习检测中,让学生自拟试卷并解答,形成班级题库。单元检测使用题库内学生自己编制的试题,试卷讲评也由学生唱主角。通过黑板一角的"好题贴"、班级博客、微博及班级"学习...
在小学高年级阶段进行教学检测与评价改革。在单元学习检测中,让学生自拟试卷并解答,形成班级题库。单元检测使用题库内学生自己编制的试题,试卷讲评也由学生唱主角。通过黑板一角的"好题贴"、班级博客、微博及班级"学习圈",为学生提供习题交流平台。学生逐渐养成"研题"、"磨题"、"辩题"的好习惯;教学相长,家校互动,优化了教学生态。
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关键词
检测与评价
自拟试卷
班级
题
库
"
好题贴
"
"优
题
展评"
班级"学习圈"
教学生态
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职称材料
题名
自拟考题、自建题库:让学生成为测评的“主角”
被引量:
1
1
作者
陆晓林
机构
江苏海安县实验小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第4期31-32,共2页
文摘
在小学高年级阶段进行教学检测与评价改革。在单元学习检测中,让学生自拟试卷并解答,形成班级题库。单元检测使用题库内学生自己编制的试题,试卷讲评也由学生唱主角。通过黑板一角的"好题贴"、班级博客、微博及班级"学习圈",为学生提供习题交流平台。学生逐渐养成"研题"、"磨题"、"辩题"的好习惯;教学相长,家校互动,优化了教学生态。
关键词
检测与评价
自拟试卷
班级
题
库
"
好题贴
"
"优
题
展评"
班级"学习圈"
教学生态
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
自拟考题、自建题库:让学生成为测评的“主角”
陆晓林
《中小学管理》
北大核心
2014
1
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