开放教育教学活动中“小组自主学习模式”探讨

中央电大开展的“人才培养模式改革和开放教育试点”工作已经五年多的时间了,为各地培养了大批应用型人才。但由于经济发展的不平衡,特别是县一级电大因受各方面条件的制约,传统的教学方式、方法还占有重要的位置。那么如何使县一级电大办出特色、办出成效,本文拟从实践角度出发,探索“小组自主学习模式”在开放教育教学中所起的作用。

新课改背景下少数民族地区化学课堂小组自主探究学习模式初探

在建构主义理论指导下，结合少数民族学生民族文化浓厚、科学文化素养水平较低、基础较差等特点，在化学课堂教学中构建小组自主探究学习模式，将其应用于实践中，培养学生自主学习的能力和创新学习的能力。