基于岗位胜任力模型的煤矿员工培训方案设计

在煤矿开采过程中,员工的专业素质直接影响着生产效率和安全。因此,设计一种有效的培训方案,提高煤矿员工的工作能力和安全意识,对于保障煤矿生产安全和提高生产效率具有重要意义。对岗位胜任力模型进行了一定论述,明确了其定义、原理以及构成要素等,在此基础上,进一步分析了基于岗位胜任力模型的员工培训需求,并提出了基于岗位胜任力模型的培训方案设计和培训方案实施与评估策略,进而有助于提升煤矿员工的技能水平、安全意识和工作绩效,从而推动煤矿企业的可持续发展。

护理专业本科毕业生岗位胜任力模型构建

目的构建应用型临床医学院校护理系本科毕业生岗位综合胜任力模型。方法于2022年6月-12月采用文献分析、专家咨询等方法构建护理专业本科毕业生胜任力调查问卷,对国内14所医学院校及医疗机构共380名从事教学管理人员进行问卷调查,经因子分析提取胜任力条目构建模型。结果通过文献回顾,最终获得胜任力指标98条;通过380名从事教学管理人员网络问卷调查,回收率为93.6%。对调查问卷指标进行因子加权分析,60项指标因子分别归为6个维度,分别对6个维度内部一致性及数据样本整体内部结构内在一致性等进行检验,Cronbach′sα系数为0.918,探索性因子分析KMO值为0.89,说明问卷信效度好;Bartlett球型检验的近似χ2值为9405.063。主成分分析各指标共同度提取值0.5894~0.781,累计方差贡献率为67.58%,最终构建模型有6个维度,60项指标。结论本研究依据现代胜任力理论,参考经典人力资源岗位胜任力等模型构建的护理专业本科毕业生岗位胜任力模型,专业知识合理,研究方法互补,可为护理本位教育提供参考,为建立以专业胜任能力为基本导向的综合医学应用型人才培养模式提供借鉴。

口腔医学生岗位胜任力模型的构建

目的构建口腔医学生岗位胜任力模型,为口腔医学专业人才的培养、规范化培训及考核等提供理论指导。方法通过查阅岗位胜任力辞典、参考相关研究文献、行为事件访谈以及咨询行业专家等方法,确定口腔医学生岗位胜任力要素并编制调查问卷,对山东省17地市共32家医疗机构和高等院校的人员进行问卷调查,调查结果运用SPSS18.0统计软件,应用因子分析法对数据进行分析和处理。结果口腔医学生岗位胜任力模型包括专业技能、知识提升、团队协作、岗位责任、病情研判、医患关系等6大岗位胜任力公共因子及25项岗位胜任力要素。结论构建的口腔医学生岗位胜任力模型较准确地反映了口腔医疗岗位对口腔医学生的具体要求,具有较强的科学性和指导意义,为口腔医学生的培养、培训及考核提供了重要的参考价值。

基于岗位胜任力模型的汽车性能检测课程教学改革

通过实际调研分析,确定汽车性能检测课程知识结构对应生产实际工作岗位的能力与素质要求;通过对课程对应工作岗位模拟,设置相应的教学项目,提出相应的教学方法手段与评价机制,实施基于岗位胜任力模型的培养过程,达到课程教学改革的目的,使学生的学习更贴近生产实际,培养学生解决实际问题的能力。

岗位胜任力模型在技术管理复合型人才测评中的应用

本文以上海建科工程咨询有限公司的监理系列岗位为例,首先从岗位胜任力模型在人才测评中的可操作性和可应用性角度,通过专家访谈法,对基于行为事件访谈得到的岗位胜任力模型进行修正。其次,运用层次分析法,计算并确定岗位胜任力权重。再次,运用文献资料法,对岗位胜任力进行分级定义,以确定岗位胜任力的测评标准。从而,对岗位胜任力模型在技术管理复合型人才测评中的应用进行了探讨,有助于企业构建较为全面的复合型人才的岗位胜任力测评体系。

岗位胜任力模型在人才评价中的应用

人力资源管理最大的挑战之一在于如何为人才管理建立标准,构建岗位胜任力模型是人力资源管理的基础工程。通过论述胜任能力模型的概念,研究贵州电网公司供电企业技能人员岗位胜任力模型并通过在人才评价工作中的探索实践,为逐步建立纵向畅通、横向互通的各类人才职业发展通道,建立员工"培训、评价、职业发展"一体化激励机制奠定了基础,对实现员工岗位胜任能力资源持续地、动态管理,满足企业与人才和谐发展的要求,不断促进企业智力资本的运作与扩张具有深远的意义。

应用型高校双师型护理教师岗位胜任力模型初步构建

目的:初步构建双师型护理教师岗位胜任力模型。方法:随机抽取齐齐哈尔医学院及3所直属附属医院护理教师进行调查,运用文献分析法、行为事件访谈法法。初步构建双师型护理教师岗位胜任力模型。结果:目前已初步确立5个岗位胜任力特征和23个岗位胜任力要素。结论:初步构建的岗位胜任力模型能够促进双师型护理教师专业化发展,提高双师型护理教师教学管理水平,但还需要进一步更为广泛的实践检验和完善。

基于岗位胜任力模型的内蒙古医科大学卫生事业管理专业课程设置体系研究

本文的目的是基于岗位胜任力模型,分析内蒙古医科大学卫生事业管理专业课程设置体系对岗位胜任力的支持作用,进一步完善课程设置方案;方法是交互效应分析法与问卷调查法。结果表明,多数专业课群的课程,对岗位胜任力模型的直接贡献较大;除医学计算机信息应用外,公共基础课程对岗位胜任力的直接贡献较小;总体课程体系对循证决策能力模块,以及组织管理能力模块的支持程度较高。这表明,该校该专业课程体系设置应继续坚持专业特色,兼顾专业基础工具类课程、方法类课程,加强逻辑思维能力等薄弱指标的教学。

医学生岗位胜任力模型研究现状

介绍胜任力概念与胜任力模型构建的方法,总结国内外关于医学生岗位胜任力模型的研究现状,发现存在的问题并进行深入分析和探讨,为我国医学生岗位胜任力模型的构建与应用提供新的思路。

建筑企业人力资源管理岗位胜任力模型研究

建筑业一直是国民经济的支柱产业,建筑行业从业人数所占的比重也一直高居各行业榜首,在新的经济形势下,如何有效管理和科学利用人力资源成为了我们必须要面对的课题。岗位胜任力作为人才的关键特质,成为各类单位人力资源管理要着重把握的关键因素。根据建筑企业人力资源管理工作特点,分析了人力资源管理岗位胜任力模型的基本维度,据此提出了建筑企业人力资源管理岗位胜任力模型的优化策略,为促进建筑行业的发展提供人力资源管理方面的建设性建议。

基于岗位胜任力模型的企业培训体系构建实践——以某上市公司为例

本文通过分享某上市公司(文章中简称A公司)运用岗位胜任力模型在培训体系构建上的成功经验,探讨如何构建精细化的培训体系,满足公司不断发展对人员能力的需求。

基于岗位胜任力模型的人才招聘与选拔体系研究

岗位胜任力模型是指担任某一岗位需要具备的一系列不同胜任力的组合。基于岗位胜任力模型的人才招聘与选拔体系包括三个方面:构建岗位胜任力模型、测评方案的设计与整合以及测评实施过程。构建基于岗位胜任力模型的人才招聘与选拔体系,可以为更好地实现人岗匹配提供方法和依据,有助于人力资源得到合理配置,提高组织绩效,赢得核心竞争优势。

军校文职教员实战化岗位胜任力模型构建的思考

培养高素质、专业化新型军事人才离不开一流的师资,文职教员作为军校重要的力量编成已经越来越凸显其作用。如何建设适应实战化育人需要的高素质文职教员队伍是军校管理者要解决的重要课题。着眼于实战化背景,以岗位胜任力培育为引领,力图构建素养、知识、能力三位一体的胜任力模型。

国有企业岗位胜任力模型的构建

随着市场经济体制的确立和完善,企业之间的竞争力逐渐增加,人才竞争成了企业竞争的主流,国有企业面临越来越多人才竞争的压力。本文通过对国有企业岗位人才的分析,提出构建国有企业岗位胜任力模型的意义,结合实际情况,对岗位胜任力的架构和方法进行构建,并在国有企业中的人力资源管理及应用提出几点参考意见。

图书馆引入基于岗位胜任力模型的绩效体系的思考

结合岗位胜任力模型研究成果,分析了图书馆引入基于胜任力模型的绩效考核的应用前景。

构建基于岗位胜任力模型的员工培训发展体系

基于胜任力模型构建的培训发展体系,是建立员工的能力标准,对员工进行特定职位的关键胜任力的培养,以便提升员工能力,吸引及选拔人才,提高企业人力资源的智力资本。随着电力市场化改革持续深化对供用电稽查工作职责提出新要求,围绕建设全新稽查工作部署,内蒙古电力供用电稽查局以"管控风险、提升管理、创造价值"为核心理念,推进全面建设信息化大数据支撑下的全新供用电稽查管理。在全力推进稽查转型时期,新的稽查业务体系和稽查管理模式需要全面提升稽查人员的业务技能和管理技能,亟需依托岗位胜任力体系的探索与建设,全面加强员工基本技能和管理知识培养,进而提升员工职业素质。

＂岗位胜任力模型＂在招标行业人力资源管理体系中的应用

本文主要介绍了招标行业人力资源管理体系中引入＂岗位胜任力模型＂的方式,希望为相关人士提供一些参考.

河北省疾病预防控制机构公共卫生医师岗位胜任力模型构建及实证研究

目的系统梳理公共卫生医师岗位胜任力特征指标,构建河北省疾病预防控制(疾控)机构公共卫生医师岗位胜任力模型,为公共卫生人才队伍的招收、培养及卫生人力资源的岗位胜任力现况调查和绩效考核管理提供参考依据。方法使用文献分析法和行为事件访谈法筛选出符合疾控机构公共卫生医师的胜任力指标,于2021年12月—2022年2月采用双轮德尔菲法进行指标舍取,最终形成疾控机构公卫医师岗位胜任力模型,并在2022年3—6月通过实证研究法验证模型的信效度和评价河北省疾控系统公卫医师胜任力现况。结果疾控系统公卫医师岗位胜任力模型由8个一级指标、63个二级指标组成。河北省公卫医师胜任力总体评分为4.051,排名靠前的一级指标是“职业精神”“公共卫生专业技能”,“科学研究能力”排在末位。结论本研究所构建模型属于疾控中心公卫医师通用胜任力模型,具有可靠性、创新性和实用性特点,信效度良好。此外,河北省公卫医师整体胜任力处于中等偏上水平,但科研能力和辅助性知识储备有待于增强,组织机构需及时采取措施,调动学习积极性,适时安排培训会议,全面提升胜任力水平。

军医大学临床医学专业学员岗位胜任力模型的构建

目的:构建军医大学临床医学专业学员岗位胜任力模型,探究优秀毕业学员最需要的品质。方法:应用行为事件访谈法访谈某军医大学优秀毕业生组40人及普通组42人,请受访者回忆在过去工作中印象深刻的最成功和最不成功的各3个事例,并填写《核检表》。对访谈资料进行编码、标记和归类,进行访谈录音数据分析、胜任特征频次、是否优秀毕业生的采集点的比较等。使用SPSS 22.0软件进行t检验。结果:频次最高且两组差异无统计学意义的前9项胜任特征分别是内在素质(82人,100%),临床医疗服务能力(52人,63.4%),持续学习能力(36人,43.9%),团队合作能力(38人,46.3%),有事业心、坚持医疗与国防事业(66人,80.5%),有进取心、追求卓越(46人,56.1%),有责任心、持之以恒(42人,51.2%),有行动力、积极主动(42人,51.2%),善于协调与团队成员的关系(36人,44.0%)。优秀毕业生提到信息技术和工具应用能力(χ2=6.80,P=0.009),掌握英语,学习、分析英语原文医学文献(χ2=4.42,P=0.036),诚信正直、廉洁自律、淡泊名利(χ2=6.90,P=0.009)的比例高于一般毕业生。结论:本研究科学构建了军医大学临床医学学员岗位胜任力模型,包括基准胜任力模型(9项频次最高且两组差异无统计学意义的胜任特征)和鉴别胜任力模型(优秀毕业生高于普通毕业生的3项胜任特征)。

基于岗位胜任力的人才测评在人才职业核心素养培育中的应用

人才测评工具是现代人力资源管理的重要工具,企事业单位的人力资源管理者也将人才测评工具广泛地应用于企业“选人”“育人”“用人”等各个实践环节,应用型高校为更好地“面向市场,聚焦应用”,培育更加符合市场需求的高素质应用型人才,也将人才测评工具运用于人才培育的过程中。根据岗位胜任力模型的人才测评工具的含义、功能、应用现状,建立基于岗位胜任力模型的人才测评体系,进一步完善高校人才职业核心素养培育体系。