如何引导学生写数学日记

一、联系生活实际,写好"生活"日记 1.布置实践性作业.要求学生将经过与感受记录下来,形成数学日记.例如,学习完"长方形和正方形的面积"之后,课本上有这样一道实践题:让学生量一量教室的长和宽,算出面积.当时没有测量工具,学生一筹莫展.笔者进行启发:就用直尺或三角板,怎样快速又比较准确地测量教室的长和宽呢?一会儿功夫,就有学生说出了好几种方法.笔者趁热打铁,鼓励学生想一想:有没有更好的方式?学生经过一番思索,终于想出了最合理的方法:先量出一块地砖的长度,再数出有几块地砖就可以知道长和宽了.最后,笔者鼓励学生把感受与想法记录下来,形成数学日记.