论网络游戏场景设计中“技术-艺术”的结合

随着网络游戏的流行,网络场景的建造地位在不断地提高。纵观之前较有代表性的游戏,在硬件允许的情况下,多数游戏的艺术效果已经有了很大地提升,但是依然存在着一些不足之处。本文在总结游戏中"技术-艺术"结合特点及原则的基础上,详细分析游戏场景中技术和艺术的特点,并从制作的角度分析建模、贴图,灯光,渲染中的技术艺术,希望能对相关研究提供一定建议和意见。

作品教学在成人教育“技术-艺术”类课程教学中的应用探索

作品教学是以已有作品的学习、创作等为内容展开的教学活动,既能满足成人教育教学的需求,又能解决"技术-艺术"类课程教学的问题。文章从教学实践的角度,分析了作品教学的内涵、特点以及成人学习的特点,在此基础上,以渭南师范学院成人教育中信息技术教师为研究对象,探讨了作品教学在成人教育教学中具体应用的方法和应注意问题。

论“技术—艺术”作品教学

作品教学是指进行作品的学习和创作的教学．它是提高大学“技术-艺术”类专业教学质量的一个有效途径；“技术-艺术”作品教学的核心是以作品教学为平台，以提高作品能力为目的，通过掌握先进的数字媒体技术和多样化的艺术手段，去实现“技术-艺术”所特有的表现力；作品教学要能真正实施并能真正发挥作用．

从文化传承视角分析数字艺术类专业人才的培养

作为我国文化创意产业人才培养摇篮的数字艺术类专业,研究其人才培养体系中的文化传承,是一项重要的教育模式内涵探索。文章从传统文化角度出发,认为数字艺术类专业培养体系对传统文化的传承,首先是对传统美学的认识和理解;其次是对传统艺术创作思想与观念的学习;最后是对传统经典文化艺术的学习和再表现。在整个专业培养体系中,对传统文化艺术思想的继承与发扬,对传统文化形式符号的学习与再现是文化传承的主要方法。