我国高校扩大招生规模应注意的几个问题

我国高等学校持续有序扩大招生规模应注意五个亟待解决的问题：加强扩大招生与提高全民族科学文化素质关系宣传；改革招生质量观，开辟多种入学渠道；依法保障高校招生自主权；拓宽地方高校招生区域；正确处理办学资源和扩大招生的关系。

教育对缓解多维相对贫困的影响——基于高校扩招自然实验的证据

在以多维性为贫困重要属性的后脱贫时代,高等教育减贫相较于其他扶贫方式具有显著优势,因此有必要对高等教育减贫效果进行评估。本文基于2018年中国家庭追踪调查数据,利用各省扩招政策强度差异和样本出生队列信息构造双重差分模型,考察高校扩招对个体陷入多维相对贫困概率的影响。研究发现,高等教育减贫的效果显著,高校扩招后直接受到政策影响的队列陷入多维相对贫困的概率降低17.6%。在改变关键变量度量方式后,研究结果显示高等教育减贫效果依然稳健。高校扩招过程中为个体提供的高等教育机会提高了个体的非认知能力、非农就业的概率和社会资本,从而降低个体陷入多维相对贫困的概率。但是,高校扩招的减贫效应在不同群体之间存在差异,高校扩招对非农村人口、女性、父辈教育水平高的人群的减贫效应更大。因此,需更加注重不同群体在获得高质量高等教育方面的公平,以更好地发挥高等教育的减贫效应。

国有企业人才招聘存在的问题及对策

现代的市场竞争归根到底是人才的竞争。招聘作为人力资源管理工作中的一个重要环节,是企业获得优秀人才的重要途径。成功的招聘工作不仅为企业注入新的活力,增强企业的创新能力,更是企业在市场中处于不败之地的前提条件。一、招聘的目的和意义员工招聘是人员配备中最关键的一个步骤。

网络远程招生方式前后三年脑血管病方向统招硕士研究生生源情况分析

目的 通过对比网络远程招生与非网络远程招生方式下脑血管病方向统招硕士研究生的一般情况和成绩等信息,探讨网络远程招生方式对生源质量的影响。方法 以首都医科大学附属北京天坛医院2017-2022年脑血管病方向的统招硕士研究生为研究对象,根据招生方式将其分为两组,2017-2019年招收的统招硕士研究生为非网络远程招生组,2020-2022年招收的为网络远程招生组。本研究主要通过历年的研究生复试名单来获取研究数据,收集的信息包括考生的性别、年龄、民族、毕业院校、是否是应届生等基本信息以及其初试成绩和复试成绩,并对两组考生的上述指标进行差异化分析。结果 2017-2022年,首都医科大学附属北京天坛医院脑血管病方向的统招硕士研究生生源数量总体呈增长趋势。在所招收的统招硕士研究生中,女性88名(33.98%),比例低于男性,民族以汉族(246名,94.98%)为主,来源以应届毕业生(203名,78.38%)为主,网络远程招生组与非网络远程招生组相比,上述指标的差异均不具有统计学意义。网络远程招生组生源的平均年龄显著小于非网络远程招生组[(23.1±1.1)岁vs.(23.5±1.3)岁,P=0.014]。网络远程招生组神经病学和外科学(神经外科)专业的统招硕士研究生复试成绩均显著高于非网络远程招生组[神经病学,(255.5±12.3)分vs.(241.0±13.8)分,P<0.001;外科学(神经外科),(259.9±11.6)分vs.(249.3±13.1)分,P<0.001]。结论 网络远程招生的硕士研究生复试成绩在一定程度上优于非网络远程招生,为未来研究生招生形式提供了参考。

宋朝的招讨使

招讨使起源于唐中期,宋朝沿置。宋朝招讨使可分为经略安抚招讨使、宣抚招讨使、制置招讨使和其他类别的招讨使。北宋时招讨使多由执政担任,序位较高;南宋时招讨使序位在制置使之上,宣抚使之下。招讨使通常拥有治所——招讨司。宋朝招讨使职能广泛,有军事、人事管理、政治、经济等方面的职能。宋人对招讨使已有一定认识:不可授予外夷、招之不服讨之。宋朝部分招讨使为"遥领",仅存"招讨"之名。招讨使拥有"便宜行事"之权,同招抚使相比重在"讨伐"。

对陈某诉外交学院案的几点思考——兼议试行中的高校招生录取体制

对陈某诉外交学院案的几点思考———兼议试行中的高校招生录取体制张玉光一、案件的基本事实经过陈某是某省９５级应届外语兼文科类考生，提前录取志愿报考外交学院，１９９５年其高考成绩为５９１分，口试评分为５－，在某省所有报外交学院的考生中居第二名。当年外交学...

湖北省人民政府办公厅关于在招投标活动中防治围标串标的通知

鄂政办发[2008]64号各市、州、县人民政府,省政府各部门:为进一步规范我省招投标活动,防治围标串标等违法行为,根据《中华人民共和国招标投标法》和《湖北省招标投标管理办法》(省政府令第306号),结合我省实际,现就有关问题通知如下:一、提高招标信息发布的透明度为保证潜在投标人公平、及时、便捷地获取招标信息,依法必须公开招标的项目招标人,必须严格按照《中华人民共和国招标投标法》

远程教育试点高校招生情况的调查与分析

通过对远程教育试点高校网络(远程)教育学院招生简章中招生对象、专业、层次以及文凭类型等进 行调查和分析,发现试点高校对招生对象的要求差别较大,个别试点高校的招生门槛太低;招生专业设置基本上 能够体现试点高校的自身特点,但热门专业重复设置问题值得关注。

我国残疾人单考单招联合考试的背景、现状与展望

残疾人单考单招是一种针对视力和听力残疾学生的特殊高考招生制度。残疾人单考单招是高校考试招生工作的重要组成部分,是保障残疾人接受高等教育的重要途径。随着时代的发展,残疾人单考单招联合考试应运而生。通过深入分析残疾人单考单招联合考试的背景,详细介绍2022年至2024年3次残疾人单考单招联合考试的基本情况,对残疾人单考单招联合考试的实施经验进行了总结,并对其发展进行了展望。

扩招背景下一流材料类研究生培养模式改革探索——以南京工业大学材料科学与工程学院为例

为了给社会输送高层次创新型、复合型、应用型人才,文章基于相关背景,首先阐述了扩招背景下一流材料类研究生培养模式改革思路,然后论述了扩招背景下一流材料类研究生培养模式改革实践。

论汉晋招隐诗的两次复变及文化动因

招隐题材自西汉至西晋经历了两次变异 ,即从招还隐士到寻访隐士再到追求适性之隐而招还山林之隐的复变。从汉晋两朝的社会政治、哲学思潮、文人心理视点 ,探讨《招隐》诗起伏衰长的深刻动因 ,可以把握中国古代隐逸的历史走向。

基于机器学习和街景图像的历史城区店招色彩量化研究——以苏州为例

店招色彩是城市风貌的重要组成元素,特别是风貌重点管控的历史城区。文章运用机器学习技术和街景图像数据,以苏州历史城区为例,基于“传统建筑一管控建筑一现代建筑”3个尺度构建一套历史城区店招色彩的评价方法。该方法以街道为单位识别不同类型建筑的店招主导色彩并对街道的店招色彩协调度进行评价。通过筛选协调度较高和较低的街道,分析其店招色彩特点,提出历史城区店招色彩量化管控的依据。该方法可为历史城区店招的精细化更新管控提供技术支持。

采取切实措施 确保高校大扩招

今年的高校招生规模、增加招生的幅度和录取率,都创下了建国以来的最高记录。面对高校大扩招,无论是学校、家长、考生,还是教育专家都在关注,学校是否有足够的承受能力,如何突破制约高校扩招的后勤“瓶颈”问题。让我们把目光对准他们,看看他们是怎样做的。

高职社会扩招人才培养模式创新与课程体系构建研究——以安徽商贸职业技术学院电子信息工程技术专业为例

在稳定和扩大就业、培养高素质技能型人才背景下,国家于2019—2021年连续3年进行高职每年百万社会扩招,给广大高职院校招生及教育教学与管理等带来了新机遇和挑战。本文以电子信息工程技术专业为例,分析社会扩招生源特点,对电信专业传统全日制人才培养模式进行改革创新,选择适合社会扩招学生的课程构建新的课程体系,更好地满足社会扩招学生学习,有助于社招学生掌握相关岗位技能,按时完成课程学习,获得学分提升学历,增强获得感。同时探索多种途径完善教学管理,提高人才培养质量,为区域经济发展提供更多高素质技能型人才。

扩招背景下《食品卫生与安全》课程教学改革实践

在高职扩招背景下,根据生源质量、食品产业发展情况并结合学校办学定位,对《食品卫生与安全》课程进行教学改革实践,改革以提高学生职业素养为主线,根据高职扩招学生类型和学情分析,分类制定人才培养目标;并基于岗课赛证融通重构课程内容;改革传统教学模式,采取理虚实一体化教学,采用工学结合的学习方式,制定多维度考核评价机制。通过教学改革实践,有效提升学生的职业技能水平和职业素养,实现了良好的教改效果。

内部招标灰色地带的危害及对策

1999年颁布实施《中华人民共和国招投标法》之后，我国招投标工作被纳入了法制化轨道。其中第10条规定，招标分为公开招标和邀请招标。然而，近些年在我国的招标实践中却广泛存在着一种叫做内部招标的招标类型。和实践形成鲜明反差的是这个我国所特有的内部招标问题不管在理论研究和还是立法层面上都是空白，近期国务院法制办发布了《中华人民共和国招标投标法实施条例（征求意见稿）》，对内部招投标同样没有触及。值得关注的是内部招标时常掩盖可能是非法的招标活动，已经成为以逃避监管为目的的招标灰色地带。

高职扩招现代学徒制试点专业教学标准的研制——以中山火炬职业技术学院模具设计与制造专业为例

在高职扩招背景下,基于对模具制造类企业的深入调研,梳理出企业核心工作岗位、工作任务与职业技能等级证书,结合现代学徒制培养模式,拟定专业培养目标、培养方式、人才规格,进而构建由“公共基础课程+专业课程+专业拓展课程”组成的能力本位课程体系,在此基础上研制出高职扩招现代学徒制模具设计与制造专业教学标准。

基于系统论探究百万扩招背景下的高职人才培养模式

国家提出的高职百万扩招的政策,对于高职院校来说既是机遇又是挑战,这也为高职教育工作者带来了新的研究课题。在系统论的视角下,去发现高职院校现有人才培养模式存在哪些亟待改进的地方,进而剖析其人才培养模式,从生源、教学内容、教学主体等要素探讨其内在关系,试图重新构建能适应当前百万扩招政策的新的人才培养模式。

高职院校扩招学生学习成果认定与转换研究

笔者多方调研,从学生本位出发,充分了解高职扩招学生现有的工作经历、相关培训经历、技术技能水平及在相关领域获得奖项或荣誉称号等情况,完成学习成果认定与转换的运营及组织架构的建立。结合相关理论、实践两个方面的研究成果,探索学习成果认定和转换的研究路径,对高职院校扩招学生特点、高职院校扩招学生学习成果认定与转换的必要性与实施策略进行总结,以期为相关教育教学工作的开展提供借鉴。

教育对缓解多维相对贫困的影响——基于高校扩招自然实验的证据

在以多维性为贫困重要属性的后脱贫时代,高等教育减贫相较于其他扶贫方式具有显著优势,因此有必要对高等教育减贫效果进行评估。本文基于2018年中国家庭追踪调查数据,利用各省扩招政策强度差异和样本出生队列信息构造双重差分模型,考察高校扩招对个体陷入多维相对贫困概率的影响,得出以下主要结论。第一,教育减贫的事实得以确认,高校扩招显著降低了个体陷入多维相对贫困的概率,其边际效应为-0.176。高等教育具有社会服务职能,教育扶贫是大学服务社会、履行社会责任的重要体现。第二,高校扩招后,个体有更多的机会接受高等教育。