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小提琴教学中音准综合能力的培养
被引量:
4
1
作者
麻西水
《交响(西安音乐学院学报)》
2002年第4期59-63,共5页
小提琴演奏中最具普遍性也最难解决的问题就是音准。音奏不准首先是对固定音高的听觉辩析能力较差,依靠内心听觉是解决音准问题的先决条件;培养内心听觉能力和发展小提琴技巧,尤其是左手技巧训练分不开,音准取决于左手对指板的熟悉程度...
小提琴演奏中最具普遍性也最难解决的问题就是音准。音奏不准首先是对固定音高的听觉辩析能力较差,依靠内心听觉是解决音准问题的先决条件;培养内心听觉能力和发展小提琴技巧,尤其是左手技巧训练分不开,音准取决于左手对指板的熟悉程度和控制力,以及发音瞬音动作能否迅速做出微小的调整;由于左手拇指对左手的手型变化影响较大,因而对音准形成也有影响。可见,小提琴音准并非由单一技术因素决定,而是一个综合系统问题。
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关键词
小提琴
音准
综合能力
内心听觉
左手
指形
演奏
控制力
指板
"
换把
"
技术
拇指
下载PDF
职称材料
题名
小提琴教学中音准综合能力的培养
被引量:
4
1
作者
麻西水
机构
周口师范学院音乐系
出处
《交响(西安音乐学院学报)》
2002年第4期59-63,共5页
文摘
小提琴演奏中最具普遍性也最难解决的问题就是音准。音奏不准首先是对固定音高的听觉辩析能力较差,依靠内心听觉是解决音准问题的先决条件;培养内心听觉能力和发展小提琴技巧,尤其是左手技巧训练分不开,音准取决于左手对指板的熟悉程度和控制力,以及发音瞬音动作能否迅速做出微小的调整;由于左手拇指对左手的手型变化影响较大,因而对音准形成也有影响。可见,小提琴音准并非由单一技术因素决定,而是一个综合系统问题。
关键词
小提琴
音准
综合能力
内心听觉
左手
指形
演奏
控制力
指板
"
换把
"
技术
拇指
分类号
J622.1 [艺术—音乐]
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作者
出处
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被引量
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1
小提琴教学中音准综合能力的培养
麻西水
《交响(西安音乐学院学报)》
2002
4
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