伪满时期“新京”“在满师范学校”发展变迁研究

日俄之战后,日本掌控了中国东北的主权,至此,大批的日本人进入"南满"地区。为了对这些日本人及其子女进行殖民中国东北的教育,日本侵略者在中国东北地区建立了多所专门招收日本学生的师范学校,日本人称其为"在满师范学校",本文就东北沦陷时期"新京""在满师范学校"的形成原因及发展变迁进行研究。

伪满新京医科大学述论

伪满洲国建立后,日本殖民当局强占吉林医学校,更名为"新京医科大学"。该校入学竞争率逐年升高,主要采用日语授课,注重实际操作,毕业生大多充当伪满洲国官吏。

伪满新京高等教育探究

东北教育在"九一八"事变前已经有一定的发展;事变后,日伪政府关闭了大批学校。伪满洲国建立后,面对人才稀缺、教育凋敝的情况,日伪政府为了更好地进行殖民统治,决定恢复高等院校。尤其是在伪满首都新京,恢复和发展了大批高等学校,培养出各类适应殖民统治的人才。这些高等院校的设立带有明显的殖民色彩,并不是真正为中国培养人才,带有侵略性质的教育最后只能以失败告终。

伪满时期辽宁地区档案工作的特点

伪满洲国时期,东北共划分为19个省和1个新京特别市。在辽宁境内先后建立了奉天、安东(今丹东)、锦州、四平、通化等省。大同元年(1932年)颁布的《省官制》,将各省、县政府改称为省、县公署,规定各省、县公署设置总备厅(后改官房)、科,在总务厅、科之下设文书科、文卷室,主管档案工作。日本侵略者为了进一步为扩大侵略战争服务,建立了一套完整的文书档案工作,它有如下一些特点:

伪满“新京建国忠灵庙”的建造及其祭祀活动

从1936年开始,具有强烈的日本殖民奴化特征的伪满"新京建国忠灵庙"开始建设,至1940年8月22日,这一总投资160万伪满币、投入人力17万人、占地面积达45.6万平方米的美化殖民统治的工程,在经过了4年半时间的建造后终于完工。自该庙从1940年9月17日开庙,到1945年8月15日日本投降、伪满政府垮台的4年时间里,伪满当局总共在此举行了约20次大型祭祀活动,近10次中型祭祀活动,小祭数次。它是日本侵略中国、东北人民遭受奴役的一个标志,应该在修旧如旧的原则下,将其完整复原,建成一个"东北沦陷史博物馆"。

伪满初期“新京”市营住宅计划述析——以伪满《大同报》为中心

为解决由人口迅猛增长带来的"新京"城市住宅困难、租金腾贵的问题,"新京"特别市公署在伪满建立之初就运用现代融资手段,规划并实施了两次市营住宅计划。市营住宅建成后仍归"新京市"所有并由其管理运营,针对有一定职业和正当收入者进行招租,一定程度上缓解了"新京"住宅困难的问题。但在实际执行过程中,市营住宅又多为伪满官吏所租住,事实上变为伪满洲国官吏的公租房。

伪满新京大同学院访日活动述评

伪满新京大同学院是日本侵略者在伪满洲国设立的专门培训官公吏的唯一独特的教育机关。它不但成立最早,而且有一整套理论指导和专业培训,访日活动更是具有浓厚政治色彩的特色教学活动。日本侵略者把访日参观活动当作向日本学员灌输忠君爱国思想和向中国学生灌输殖民意识的阵地,他们变本加厉地实行教育领域的法西斯专政,强化殖民地奴化教育,其深远的政治目的就是使学员成为效忠于日本殖民统治的驯服工具和中坚力量,以满足他们不断膨胀的侵略野心。

从《新京指南》看伪满时期长春的日本人生活

伪满时期的长春居住着大批的日本人,这些日本人无论从居住空间还是在生活文化上都享有独立性。通过《新京指南》的记录,更加可以印证这一点。而"新京"日本人在生活及文化等方面的独立性能够得以保证是因为他们生活在日本的殖民地。因此,在"新京"日本人的生活中自然会反应出殖民属性。