“新工科”背景下《高等数学》课程的创新教育教学方法研究

随着新工科背景的崛起,教育界迎来了更广泛、更具挑战性的任务。在这个背景下,《高等数学》课程的教学也需要与时俱进,勇于创新。高等数学作为工科学生的基础课程,不仅仅是数学知识的传授,更是培养学生逻辑思维、抽象思维和解决实际问题能力的重要途径。传统的教学方法在面对新工科需求时显得滞后,急需创新的教学手段。在这个背景下,我们需要重新审视教学大纲、教学方法,将学生的需求和兴趣融入教学设计,以激发学生的学习兴趣,培养他们的创新能力,为新工科背景下的工程人才培养提供更为有力的支持。

"新工科"背景下软件工程专业计算机基础课程的创新与实践

针对传统高等院校计算机基础课程中存在的动手实践能力差、学生积极性不高、难以适应现代化社会的要求等问题,在"新工科"背景下对软件工程专业计算机基础课程进行创新,通过计算机基础课程教学内容创新、开展线上创新课程、建立计算机基础课程教学实习基地等创新方法,实现软件工程专业的融合性发展.最后通过创新后的实践进一步说明了该创新方法有利于提高学生的自主学习能力.