-
题名农业文化遗产资源融入高校耕读教育体系的路径研究
被引量:1
- 1
-
-
作者
包艳杰
孟晓
-
机构
青岛农业大学人文社会科学学院
中国人民大学社会与人口学院
山东科技大学艺术学院音乐系
-
出处
《古今农业》
2023年第1期81-90,108,共11页
-
基金
2020年青岛市教育科学“十三五”规划课题《建设智慧城市视域下“互联网+”艺术教育发展研究》(项目编号:QJK135C122)
山东省本科教学改革研究重点项目《培根铸魂耕读育人--青岛农业大学耕读教育体系建设》(项目编号:Z2021169)
2019年全国艺术专业学位研究生教育指导委员会课题(项目编号:YSZY201929)中期研究成果之一
-
文摘
农业文化遗产的劳动属性和文化属性,从根本上定义了农业文化遗产关乎人全面发展的内涵,也赋予了农业文化遗产天然的育人功能和优势。塑造校园农业文化遗产微景观,一方面增加劳动课程的地域特色,另一方面使农耕文化融入触手可及的四时之景中,最大程度发挥环境育人功能;建设地域农耕特色博物馆,为学生提供一个直观了解中国农耕文明发展历史的平台,引导学生社团围绕农耕文明开展志愿者活动,加强学生对认知农耕文化的主动参与度;探索校内教学与遗产地合作育人,通过校内设置中华农业文明史等农史特色课程,使学生获得对历史上中国农业、农村和农民的理论认识,同时借鉴科技小院模式,与遗产地建立协作育人平台,为学生提供参与观察真实乡村的实践机会,在鲜活的乡村生活中使学生感受农耕精神,进而激发学生自觉成为"知农、爱农、懂农"的领头雁型涉农人才的使命感。
-
关键词
农业文化遗产
耕读教育
"知农、爱农、懂农"
-
Keywords
Agricultural cultural heritage
Farming education
"Know
love and understand agriculture"
-
分类号
S-4
[农业科学]
G642
[文化科学—高等教育学]
-