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生活素材在初中美术教学中的应用价值及路径
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作者 梁海东 《学周刊》 2025年第3期143-145,共3页
生活素材在美术教学的应用可以帮助学生更好地理解美术与生活的关系,提升学生的艺术创作能力和审美鉴赏能力,在拓宽学习视野的同时丰富学习体验,不断促进学生美术核心素养的发展。文章以生活素材在初中美术教学中的应用为主题展开研究,... 生活素材在美术教学的应用可以帮助学生更好地理解美术与生活的关系,提升学生的艺术创作能力和审美鉴赏能力,在拓宽学习视野的同时丰富学习体验,不断促进学生美术核心素养的发展。文章以生活素材在初中美术教学中的应用为主题展开研究,阐述生活素材的定义和类型,分析生活素材在初中美术教学中的应用价值,再结合教学实际提出具体的实施路径,以期不断促进初中美术教育改革的实施,引导学生在感知美、欣赏美的同时,在实践中创造美,有效促进学生审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等素养的发展。 展开更多
关键词 生活素材 初中美术 应用价值 路径
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命题中情境素材的选取
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作者 赖艳清 《小学科学》 2025年第2期31-33,共3页
小学阶段,教师应该加大对情境化命题的研究,并采取有效的策略提高小学科学情境化命题的质量。在小学科学的命题中,创设各种拓展学生知识面的问题情境能有效唤起学生学习的情感体验,激发学生主动学习兴趣。基于此,本文先阐述了情境化命... 小学阶段,教师应该加大对情境化命题的研究,并采取有效的策略提高小学科学情境化命题的质量。在小学科学的命题中,创设各种拓展学生知识面的问题情境能有效唤起学生学习的情感体验,激发学生主动学习兴趣。基于此,本文先阐述了情境化命题的重要性,再探讨了基于核心素养下小学科学命题情境素材的选取策略。 展开更多
关键词 小学科学 情境素材 情境化命题
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超级解霸与课件素材 被引量:1
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作者 荣曼生 黄文胜 《株洲师范高等专科学校学报》 2002年第2期47-48,共2页
制作课件时,经常需要VCD上的素材,利用豪杰超级解霸可以获取VCD上的图片、影像、声音等各种素材,极大地丰富多媒体课件。
关键词 超级解霸 VCD 多媒体课件 课件素材 课件制作 图片素材 影像素材 声音素材 素材搜取
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多媒体素材制作 被引量:2
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作者 彭绪富 《湖北师范学院学报(自然科学版)》 2003年第1期44-47,51,共5页
随着计算机软件的普及 ,多媒体素材制作成为软件开发的一道障碍 ,为了节约时间和开支 ,人们往往不太重视素材的制作 ,这使得一些优秀的软件总存在一些缺陷。为适应时代的需要 ,本文从素材的科学分类 ,多媒体素材的特征和属性要求以及多... 随着计算机软件的普及 ,多媒体素材制作成为软件开发的一道障碍 ,为了节约时间和开支 ,人们往往不太重视素材的制作 ,这使得一些优秀的软件总存在一些缺陷。为适应时代的需要 ,本文从素材的科学分类 ,多媒体素材的特征和属性要求以及多媒体素材制作要求等方面进行了探讨。 展开更多
关键词 软件开发 多媒体素材 素材类型 素材属性 素材制作 素材特征
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多媒体课件中的素材编辑处理技术 被引量:6
5
作者 周静谦 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2001年第6期44-46,共3页
关键词 多媒体课件 素材编辑 声音素材 矢量图形素材 位图图像素材 视频素材 动画素材
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小学语文作文素材积累指导策略
6
作者 刘洪臣 《天津教育》 2024年第25期141-143,共3页
在小学语文写作教学中,作文素材的运用程度对于学生写作质量的提升具有直观影响。教师可以加强对小学语文作文素材积累的指导,以有方向、有质量的素材积累为学生丰富写作内容,优化写作思路,达到较好的写作教学效果。为此,在实际教学中,... 在小学语文写作教学中,作文素材的运用程度对于学生写作质量的提升具有直观影响。教师可以加强对小学语文作文素材积累的指导,以有方向、有质量的素材积累为学生丰富写作内容,优化写作思路,达到较好的写作教学效果。为此,在实际教学中,教师要重视对小学语文作文教学中学生素材积累的指导,使学生掌握正确的素材选择的途径与方法。 展开更多
关键词 素材积累 指导策略 写作内容 素材选择 作文素材 小学语文作文 写作质量 途径与方法
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小学作文教学中素材积累的策略
7
作者 蒋小梅 《语文世界(上旬刊)》 2024年第5期35-35,共1页
有的学生在写作文时,总会觉得没有素材可以写,或者写着写着就无话可说。慢慢的,写作成了学生语文学习的障碍。之所以会出现这种状况,是因为学生缺乏写作素材积累。在小学作文教学中,教师要采取行之有效的策略,指导学生积累素材,提高写... 有的学生在写作文时,总会觉得没有素材可以写,或者写着写着就无话可说。慢慢的,写作成了学生语文学习的障碍。之所以会出现这种状况,是因为学生缺乏写作素材积累。在小学作文教学中,教师要采取行之有效的策略,指导学生积累素材,提高写作能力。一、多观察,积累素材在教学中,教师要重视培养学生的观察能力,引导学生掌握观察的方法,将课堂所学的观察方法运用到生活中,观察身边的事物,了解生活中发生的事情,用心体会生活,有效地积累作文素材。 展开更多
关键词 小学作文教学 积累素材 素材积累 提高写作能力 培养学生的观察能力 积累作文素材 体会生活 观察方法
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拓展文化素材 提升文化自信——中华优秀传统文化融入小学数学拓展课的教学实践 被引量:3
8
作者 唐慧荣 陈加仓 《教学月刊(小学版)(数学)》 2024年第3期14-18,共5页
中华优秀传统文化是传统文化中的精髓,蕴含着中国古代劳动人民的独特智慧及民族特质。中国古代数学是中华优秀传统文化的重要组成部分。教师基于中华优秀传统文化进行小学数学拓展课的教学研究,从素材选取和教学路径两个方面,阐述如何... 中华优秀传统文化是传统文化中的精髓,蕴含着中国古代劳动人民的独特智慧及民族特质。中国古代数学是中华优秀传统文化的重要组成部分。教师基于中华优秀传统文化进行小学数学拓展课的教学研究,从素材选取和教学路径两个方面,阐述如何将中华优秀传统数学文化的教学内容从教材中的“点”拓展到教材以外的“面”,从叙述式教学转变为体验式、实践式教学,从而真正发挥中华优秀传统数学文化的育人功能。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 拓展课 素材选取 教学路径
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25份抗BmNPV家蚕育种素材对人工饲料育的适应性
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作者 刘敏 李继娅 +4 位作者 范永慧 廖鹏飞 杨海 李国灿 董占鹏 《中国蚕业》 2024年第1期10-14,共5页
为选育出对人工饲料育适应性优良的抗BmNPV家蚕品种,对云南省农业科学院蚕桑蜜蜂研究所保存的25份抗BmNPV家蚕育种素材进行了人工饲料育适应性研究,调查分析了这些家蚕育种素材24 h疏毛率、2眠蚕体质量及3龄蚕存活率。结果表明:供试的2... 为选育出对人工饲料育适应性优良的抗BmNPV家蚕品种,对云南省农业科学院蚕桑蜜蜂研究所保存的25份抗BmNPV家蚕育种素材进行了人工饲料育适应性研究,调查分析了这些家蚕育种素材24 h疏毛率、2眠蚕体质量及3龄蚕存活率。结果表明:供试的25份家蚕育种素材中,24 h疏毛率在90.10%~100%之间的有18份,在80.10%~90.00%之间的有5份;人工饲料育2眠蚕体质量多数低于桑叶育,但是其中有5份高于桑叶育,明8C高出桑叶育43.08%;3龄蚕存活率在90.10%~100%之间的有6份,在80.10%~90.00%之间的有13份,在60.10%~80.00%之间的有6份;24 h疏毛率在80.00%以上且与3龄蚕存活率差距在10个百分点以内的有11份,对该11份家蚕育种素材的24 h疏毛率和3龄蚕存活率相关性分析结果表明,它们的相关系数为0.634,呈显著相关。通过本试验,筛选出24 h疏毛率高和3龄蚕存活率高的家蚕育种素材,为选育出对人工饲料育具有良好适应性的抗BmNPV家蚕新品种打下基础。 展开更多
关键词 家蚕 抗BmNPV 育种素材 人工饲料 疏毛率 3龄蚕存活率
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基于多维标度和聚类分析的“物质结构和性质”模块情境素材分类研究
10
作者 黄翠英 程新淞 韩佳 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2024年第1期70-77,共8页
不同类别情境素材具有不同的教学功能.在“物质结构与性质”模块教学中,合理选用情境素材能促进学生理解与辨析、逻辑与推理等能力的培养.为系统探察“物质结构与性质”模块情境素材的类别,以课程标准和人教版选择性必修2为源,通过文本... 不同类别情境素材具有不同的教学功能.在“物质结构与性质”模块教学中,合理选用情境素材能促进学生理解与辨析、逻辑与推理等能力的培养.为系统探察“物质结构与性质”模块情境素材的类别,以课程标准和人教版选择性必修2为源,通过文本研究法和问卷调查法筛选出35个情境素材.以中学化学一线教师以及某师范大学本科生、研究生为研究对象,通过系统聚类法确定情境素材的类别.研究发现,“物质结构和性质”模块情境素材分为社会生活、学术探究、科技前沿、模拟联想、科学史实、实验探索6类.研究可为学者和一线教师高效开展情境教学研究与实践提供参考. 展开更多
关键词 情境素材分类 物质结构与性质 多维标度法 聚类分析法
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基于变异理论的教学素材设计模式
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作者 张春莉 杨楠 郭睿 《湖北教育》 2024年第32期20-22,共3页
变异理论是教学论专家、瑞典哥德堡大学教授马飞龙(Ference Marton,又译“马腾”)创立的教学理论。该理论认为,正是由于变异,我们才能审辨出学习内容的关键属性。基于变异理论的小学数学教学模式通过引入正反对比案例、多样化的正例,为... 变异理论是教学论专家、瑞典哥德堡大学教授马飞龙(Ference Marton,又译“马腾”)创立的教学理论。该理论认为,正是由于变异,我们才能审辨出学习内容的关键属性。基于变异理论的小学数学教学模式通过引入正反对比案例、多样化的正例,为学生提供具有差异性和多样性的信息,引导学生通过信息的对比、概括和融合,逐步聚焦概念的关键属性,解决不同情境中的同类问题。这种教学模式有利于培养学生的批判性思维和问题解决能力。 展开更多
关键词 变异理论 教学论专家 教学素材 关键属性 问题解决能力 批判性思维 教学模式 教学理论
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指向素材积累与转化的初中语文跨学科写作教学校本课程实践 被引量:1
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作者 陈志芸 《格言(校园版)》 2024年第15期32-34,共3页
写作素材内容单薄、实践感受缺乏、教师指导方向不明等问题,极易造成学生写作内容的失真。本文站在初中语文学科的角度,以跨学科校本课程及作业设计研究与实施为案例,在坚守语文本位的原则下,有机融合各学科特点,形成学生研与学、用、... 写作素材内容单薄、实践感受缺乏、教师指导方向不明等问题,极易造成学生写作内容的失真。本文站在初中语文学科的角度,以跨学科校本课程及作业设计研究与实施为案例,在坚守语文本位的原则下,有机融合各学科特点,形成学生研与学、用、考相关联的实践性知识,从根本上解决学生素材缺失的问题。 展开更多
关键词 初中语文 校本课程 写作素材 写作内容 素材积累 教师指导 实践性知识 学科特点
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中西医结合桥梁课程思政素材库的构建与实践
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作者 冷雪 贾连群 +3 位作者 刘慧慧 杜莹 曹媛 吕晓明 《卫生职业教育》 2024年第21期29-32,共4页
为落实立德树人根本任务,以中西医结合桥梁课程为例,系统介绍课程思政素材库构建思路,围绕政治素养、职业素养、科学素养、道德素养、文化素养5个素养挖掘思政元素,构建中西医结合桥梁课程思政素材库,以发挥出课程的育人功能,为培养高... 为落实立德树人根本任务,以中西医结合桥梁课程为例,系统介绍课程思政素材库构建思路,围绕政治素养、职业素养、科学素养、道德素养、文化素养5个素养挖掘思政元素,构建中西医结合桥梁课程思政素材库,以发挥出课程的育人功能,为培养高素质的中西医结合人才打下坚实基础。 展开更多
关键词 课程思政 中西医结合 课程思政素材
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高校专业课程嵌入思政素材的方法研究——以自动识别技术课程为例
14
作者 肖志良 臧艳辉 毛玉梅 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第11期0165-0169,共5页
本文以高校专业课程为研究对象,针对课程思政过程中思政素材与知识结构融合度不高、存在“二象性”及“两张皮”等普遍问题,探索思政素材的采集遴选、加工处理、建库归集的流程和步骤,在此基础上,结合课程实践研究提炼出思政素材嵌入知... 本文以高校专业课程为研究对象,针对课程思政过程中思政素材与知识结构融合度不高、存在“二象性”及“两张皮”等普遍问题,探索思政素材的采集遴选、加工处理、建库归集的流程和步骤,在此基础上,结合课程实践研究提炼出思政素材嵌入知识教学的方法和路径,包括直接呈现法、元素置换法、象形映射法、语义引申法、外置启发法等,旨在为专业课程任课教师提供课程思政设计和实施的方法论,以提高课程思政效果,更好地达成思政育人的目标。 展开更多
关键词 高校 专业课程 嵌入 思政素材
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我来问道无余说,云在青天水在瓶——高中语文生活化素材的『可为』与『作为』
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作者 钟培旭 《师道(人文)》 2024年第3期13-16,共4页
《新周刊》杂志曾有一期专题名为“生如唐诗”,辅以“一部唐诗万种生活”的注语。笔者仿此拟一课题为“生如语文”,配以“一科语文丰富斑斓”的寄语,以此引高一新生入门。既教语文,还是应有些许“大语文”的信仰。正如此,此题不假,语文... 《新周刊》杂志曾有一期专题名为“生如唐诗”,辅以“一部唐诗万种生活”的注语。笔者仿此拟一课题为“生如语文”,配以“一科语文丰富斑斓”的寄语,以此引高一新生入门。既教语文,还是应有些许“大语文”的信仰。正如此,此题不假,语文所蕴岂非人生百味;此语非虚,语文所呈当多姿多彩。 展开更多
关键词 高中语文 高一新生 云在青天水在瓶 教语文 《新周刊》 生活化素材 人生百味 唐诗
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素材“三思”更应手
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作者 徐明军 《广东教育(高中版)》 2024年第7期16-17,共2页
有的同学在积累素材时做的只是“搬运工”,即把书籍、报刊等上面的素材“搬”到自己的积累本上,而不能将其很好地运用到自己的写作之中。那么,怎样才能实现从“搬”到“用”的升级呢?笔者以为,“三思”可以使素材积累实现“本上之材→... 有的同学在积累素材时做的只是“搬运工”,即把书籍、报刊等上面的素材“搬”到自己的积累本上,而不能将其很好地运用到自己的写作之中。那么,怎样才能实现从“搬”到“用”的升级呢?笔者以为,“三思”可以使素材积累实现“本上之材→脑中之材→笔下之材”的升级转型。下面对“三思”要领作一简说。一、思考事理逻辑大多数同学积累本上的素材往往是事实性、结论性的素材,这就要求我们在所积累的素材下面画出思维导图,将其事理化、逻辑化。 展开更多
关键词 素材积累 积累素材 事理逻辑 事实性 思维导图 升级转型 三思 结论性
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高中语文教学中引导学生积累写作素材的有效策略探究
17
作者 卢周凌莉 《中学生作文指导》 2024年第18期2-5,共4页
素材是文章的血肉,是支撑文章观点、丰富文章内容的关键。高质量的作文素材能够使文章内容更加生动,彰显作者的思想深度和文学功底。本文探讨了高中生积累写作素材的意义,并从四个方面入手,提出了相关的策略,旨在帮助广大教师更好地指... 素材是文章的血肉,是支撑文章观点、丰富文章内容的关键。高质量的作文素材能够使文章内容更加生动,彰显作者的思想深度和文学功底。本文探讨了高中生积累写作素材的意义,并从四个方面入手,提出了相关的策略,旨在帮助广大教师更好地指导学生积累素材,拓宽学生的素材积累渠道。 展开更多
关键词 高中语文 写作教学 写作素材 素材积累
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小学语文高年级作文素材积累的途径探讨
18
作者 和小梅 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第10期0021-0024,共4页
现代小学中文教学早已将作文教学归入了重要的教学环节。对比来看,资料积累对于提升小学高年级学生作文水平的作用,实在是不能忽视的重要环节。此篇文章则进行了一番深度的探讨,主要是对于小学生语文高年级的作文素材积累途径展开的。... 现代小学中文教学早已将作文教学归入了重要的教学环节。对比来看,资料积累对于提升小学高年级学生作文水平的作用,实在是不能忽视的重要环节。此篇文章则进行了一番深度的探讨,主要是对于小学生语文高年级的作文素材积累途径展开的。研究手法的话,就是通过对相关文献及资料的归纳总结,再加以实地调查以及案例解析等手段。在文章中,作者则提出了一个观点,认为阅读实际上是素材积累的主要手段。阅读不只能积累大量的写作素材,也同样能提升学生的思维与表达能力。在阅读的过程中,来接触各种不同的题材和文体,甚至是大量的古代诗词等,方式多样而广泛,也能为素材积累提供极大的帮助。业余时间的生活观察和感受,也是素材积累的重要来源,生活中的点滴事件具有真实感和生活味,有助于培养学生的生活情感和提高写作水平。本文的研究对于如何更有效地进行小学语文高年级作文素材积累具有重要的参考意义,对于提高小学生的作文能力和培养他们的语言表达能力具有重要的理论和实践价值。 展开更多
关键词 素材积累 作文教学 阅读素材收集 生活观察 语言表达能力
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基于“思维拓展”的高考作文素材积累策略
19
作者 周小华 《广东教育(高中版)》 2024年第6期4-8,共5页
到了高考冲刺阶段,高效的作文素材积累显得尤为重要。同学们常常会有这样的经历,明明积累了很多素材,可一旦真正写作文时,素材却似乎无用武之地。的确,作文素材浩如烟海,可如何在庞杂的素材之中披沙拣金,才是我们要解决的核心问题。为... 到了高考冲刺阶段,高效的作文素材积累显得尤为重要。同学们常常会有这样的经历,明明积累了很多素材,可一旦真正写作文时,素材却似乎无用武之地。的确,作文素材浩如烟海,可如何在庞杂的素材之中披沙拣金,才是我们要解决的核心问题。为什么会出现本已积累了诸多素材,而面对真实的作文情境时却束手无策?很重要的原因是作文素材的积累停留在浅表的层面上,只是机械地记忆它可能适用的角度或范围,从而导致素材积累的僵化,不能随机应变。 展开更多
关键词 思维拓展 作文素材 素材积累 积累策略 无用武之地 作文情境 高考冲刺 随机应变
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本期主题:积累素材,提升写作能力
20
《小学阅读指南(低年级版)》 2024年第12期64-65,共2页
一篇优秀的文章离不开写作素材的积累与运用。在积累的过程中,我们不仅能够收获丰富的写作素材,还能在不断地思考与感悟中,提升自己的观察能力、思考能力和表达能力。
关键词 写作素材 思考能力 积累素材 观察能力 提升写作能力 积累与运用 表达能力 思考与感悟
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