网络时代的致知变革:大学生思想政治教育工作的挑战与回应

网络时代的致知变革颠覆了传统的知识获取方式,具体表征为致知方式的迭新、致知思维的转换和致知域限的延展。在新的知识获取背景下,大学生思想政治教育工作面临着信息传播的碎片化、网络社会思潮的多元化以及“信息茧房”的制约化等挑战。高校亟需以“力量聚合”纾解“信息涣散”,以“多管齐下”消弭“认同危机”,以“技术赋能”破除“认知困境”,提高大学生思想政治教育的工作水平。

网络时代公共安全治理创新

党的二十大报告指出:“深入贯彻以人民为中心的发展思想……人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。”在突发性公共安全事件发生时,公众安全感的缺失比实际安全的不足更易引发公共安全危机。公众安全感可被解读为一种社会群体成员所共有的安全感,是人民美好生活的重要组成部分。在网络时代,中国公民越来越深刻地体验到了突发性公共安全事件所带来的公众安全感问题,这对我们在社会治理实践方面提出新要求。

网络时代如何让传承者做好武安落子的“守”艺人

在网络时代的浪潮之下,武安落子等传统文化艺术也面临着空前的挑战和机遇。让传承者做好武安落子的 “守”艺人,需将弘扬传统与互联网思维相结合,打通线上线下资源,开展传播、教育与推广,让更多人关注、参与和体 验。深化网络传播模式,将武安落子这一优秀非物质文化遗产重现于世,不仅为了保护与传承,更是让它焕发新的活力。

网络时代背景下大学英语立体化教学方法探究

在互联网时代,信息技术的快速发展已经彻底改变了传统的英语教育方式。传统的课堂教学难以满足学生对英语学习的需求,不能够很好地激发学生的兴趣和积极性,导致学生的学习效果大打折扣。立体化教学模式的提出为英语教育带来了新的方向和思路。文章旨在探讨立体化教学在大学英语教育中的实践价值和成果。文章主要从立体化教学的理论基础、设计立体化教学模式、实施教学和教学效果的评价等方面进行研究,并根据研究结果提出相应的对策和建议。旨在为大学英语教育提供更加科学、有效的教学模式,并为以后的英语教学探索提供借鉴和参考。

网络时代红色文化在高校思政工作中的融入

在网络时代背景下,高校教育进行了相应的调整,在教学活动中逐渐融入红色文化元素,这对新型人才培养具有重要作用。当前红色文化教育已经成为大学生思想政治教育工作的重要内容之一。阐述网络红色文化在高校思想政治教育中的作用,分析红色文化与思想政治教育相辅相成的发展现状以及存在的问题,并提出相关建议。

网络时代事件营销策略探析——以蜜雪冰城为例

近年来,事件营销以成本低、收效高的特点逐渐受到企业关注。事件营销应用策略体系的不健全及其高风险性,让众多企业对开展事件营销持观望态度。新媒体平台的发展以及公众话语权的提升,增加了企业进行事件营销的难度。本文以蜜雪冰城为例,运用案例分析法,对蜜雪冰城事件营销策略进行具体分析,并总结事件营销基本规律,探究网络时代事件营销的基本策略,为企业进行事件营销提供建议。

网络时代新媒体融入高校党建工作的路径探索

为解决高校传统党建工作水平较低,与当前网络时代发展需求不符的问题,本文结合网络时代的实际发展情况与特征,在高校党建工作中引入新媒体技术,提出了一种全新的党建工作路径。首先,在网络时代下,对高校党建工作的需求与现状进行全方位分析。在此基础上,通过制定与高校自身发展趋势、特征相符的党建工作发展规划,完善高校新媒体党建工作管理制度。其次,利用新媒体技术,建设党建工作新媒体平台,并对新媒体平台中的党建教育内容进行创新。最后,建立新媒体党建工作监督机制,监督并管控平台内党建信息的动态变化,全面推动网络时代下高校党建工作的开展。

智能网络时代新媒体社会责任与评价体系研究

近年来,新媒体长足发展的实践和学术界专家学者的不懈努力使得社会责任信息披露制度得以不断完善,但如何对新媒体社会责任信息披露进行评价指标研究却仍是学术界一个相对空白的领域。基于此,本文以中国34家新媒体2019年至2021年社会责任自评报告为样本,对社会责任信息评价指标进行了研究。本研究通过调查问卷和SPSS26.0,用因子分析构建新媒体社会责任模型,用专家意见法进行验证,使得整个模型更具有科学性、可靠性。该评价模型具有良好的信度,可以作为新媒体内部管理者和外部信息使用者评价新媒体社会责任披露信息的工具。

网络时代生物恐怖主义的新趋势及应对策略

随着新一代生物科技革命的创新及变革不断推进,生物恐怖主义威胁风险日益上升,我国国家安全面临的风险挑战与安全隐患与日俱增。进入互联网时代,生物技术与信息化技术高度融合,生物恐怖主义活动发生颠覆性变革,通过网络实施生物恐怖活动的现象日益突出。分析网络时代生物恐怖活动的新特征新趋势,完善相关法律规范,加强网络安全,注重网络生物安全领域建设,借助大数据、人工智能等现代科学技术,探索建立一套情报预警、防范监测的生物恐怖主义治理模式,对于我国开展生物反恐行动、维护生物安全具有重要意义。

网络时代高校意识形态工作面临的挑战与对策

意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。伴随网络时代发展,高校意识形态工作面临不良思想浪潮冲击等挑战,需要抓牢话语权,占据网络舆论阵地,发挥思政教育对学生意识形态的培育功能,建立意识形态工作长效机制。《高校网络意识形态建设研究》一书由米华全著,共七章,深入分析和有效探讨了高校网络意识形态建设面临的挑战及其应对措施。

网络时代背景下高职辅导员推进学生教育管理的困境及对策研究

随着我国教育事业的飞速发展,高等职业教育面临着新的机遇挑战,学生教育管理工作是高校人才培养的一个重要环节,对规范学生行为习惯、提高学生综合素质很有帮助。网络信息技术的发展使得信息传播更加高效便捷,高职学生对网络时代具有较强的适应性,在利用互联网获取学习和生活方面信息的同时,也可能受到网络不良文化的影响,而导致价值观念受到冲击。基于此,高职辅导员必须充分适应网络时代背景,不断推进学生教育管理工作的创新发展,在帮助高职学生增强综合能力的情况下有效实现人才培养质量的全面提升。网络信息时代背景下,辅导员推进学生教育管理工作应当加强线下交流,构建和谐平等师生关系;加强网络监管,营造绿色清朗网络环境;加强队伍建设,提高辅导员网络信息素养;创新管理手段,搭建网络信息管理平台。

网络时代的中职计算机教学策略研究

在中职学校中,计算机课程被视为一门核心课程,其重要性不言而喻。随着互联网技术和多媒体技术的发展,传统的教学模式已经不能满足现代社会对人才素质要求。因此,中等职业学校的教师有责任确立前沿的教育观念,深入研究学生的思维趋势,以便更好地应对当前教育领域所面临的各种挑战。在信息化时代,网络已经成为人们获取信息和知识的重要途径。特别是在这个数字化的时代,教育者在授课过程中需要恰当地指导学生,激发他们对计算机学习的热情,创设有助于学习的场景,鼓励学生进行深入的思考和探索,并构建一个科学且有条理的奖励体系。

网络时代提升大学生主流价值观认同探索

在网络技术加速发展的时代背景下,依托信息技术和媒体平台强化大学生主流价值观认同,有利于凝聚大学生网络价值观共识,筑牢网络思想政治教育阵地。网络时代的新技术在为提升大学生主流价值观认同提供了新思路、拓宽了新途径的同时也面临着一系列的严峻挑战,因此需要依靠技术赋能、规范网络秩序、重视主体教育等途径来进一步提升大学生对主流价值观的认同。

现代作家学人手稿的网络时代传播矛盾

现代作家学人手稿在网络时代的传播面临着双重矛盾。第一,手稿的复制引发了魅影存续与否的矛盾,它既带来关于艺术价值的焦虑,也使手稿作为收藏品的性质受到冲击,其中蕴含的人文情感趋于消散;第二,技术介入使话语权矛盾更加突出,既让手稿的神秘性丧失,也使手稿的真实性受到怀疑。但这并未影响手稿学研究的进展。因为手稿研究既可考证实物本身的真实性,又可考察媒介化了的手稿之真伪。同时,进入后现代状态的手稿研究保持着未完成性,在不断探索不可表现之物的过程中,使手稿学保持活力。

《指尖上的非遗》:网络时代的非遗传播启示

以数字技术、互联网技术以及移动通讯技术为基础建构的网络社会影响了人类社会的各个方面。社交媒体平台的兴盛突破了以往点对面的大众传播模式,呈现出去中心化的倾向,依托受众用户之间广泛的社交关系编织出社会传播网络。技术变革在带来便利的同时,也对传统媒体传播造成了一定冲击,使其话语权旁落。

网络时代我国戏剧营销的掣肘与应对

戏剧表达作为情感与艺术的完美融合,承载了悠久的历史和深厚的文化底蕴。网络时代的快速发展,给戏剧艺术的传播带来了新的问题和挑战。戏剧传统的运营模式已经难以满足网络时代下戏剧的发展,想要走好网络时代下戏剧营销的发展道路就必须要结合网络时代现状改变营销策略。戏剧营销策略应充分利用网络传播的特点,整合网络戏剧资源,从戏剧的创作、传播、复制、运营方面,全方位满足戏剧爱好者的需求,从而提高应对网络时代戏剧营销掣肘的能力。

移动网络时代大学生思想政治教育的社会责任与使命研究

在移动网络时代,大学生思想政治教育的社会责任与使命需要重新定位。强化思想政治教育的社会责任、创新思政教育内容和形式、培养大学生的使命感和社会担当以及重视辅导员教师的示范与引导是必要的。通过这些努力,我们可以更好地履行大学生思想政治教育的社会责任与使命。

网络时代高校思想政治教育的新特点与新要求——评《网络时代高校思政教育教学创新实践探索》

网络以其独特的信息传播方式、广泛的覆盖范围和强大的互动性,正在深刻地改变着人们的生活方式、思维方式和价值观念。对于高校思想政治教育而言,网络时代既带来了新的机遇,也带来了前所未有的挑战。因此,深入研究和把握网络时代高校思想政治教育的新特点,对于提升思政教育实效性,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观具有重要意义。

网络时代背景下初中班主任管理工作创新探究

网络的快速发展给教学带来了深刻变革,也对初中班主任的管理工作提出了新的要求与挑战。在这一背景下,初中班主任需要不断创新管理方式,充分利用网络资源和新媒体平台,加强与学生、家长的沟通互动,培养学生良好的道德品质和行为习惯,更好地促进学生的成长和发展。文章通过分析网络对初中班主任管理工作的影响,论述了网络时代背景下初中班主任管理工作的创新策略,旨在促使学生在积极、和谐的班级环境中获得可持续发展,提升个人综合能力。

网络时代“非遗”舞蹈的当代传播策略探究——以乐安傩舞为例

目的:在网络时代,仅需一部手机就可以与世界互联互通,人们足不出户便能借助互联网获取信息。而“非遗”舞蹈在网络的影响下,其传播与共享也变得更加方便与快捷,传播方式也发生了巨大的变化。文章主要探析“非遗”舞蹈在互联网上的传播现状,阐述网络时代独有的传播特色,并提出利用网络传播“非遗”舞蹈的优势与局限,为有效传播和发展弘扬“非遗”舞蹈提供参考。方法:文章简要分析网络时代“非遗”舞蹈的传播现状,总结出传播渠道的多元化、交互性和参与感、数字化和智能化、全球化和开放性、社群化和共享性、速度化与碎片化等六大传播特点,并以乐安傩舞为个案展开个例分析,以求以实例为“非遗”舞蹈在网络中的传播提供有效的策略。结果:通过对网络传播特点与乐安傩舞的个例分析,总结出一系列传播策略,包括借助媒体平台进行推广,利用数字化实现智能保存,结合网络直播进行普及,利用虚拟现实技术增强体验等。结论:网络时代为“非遗”舞蹈传播带来了机遇与挑战。需要充分利用互联网优势,也要对其可能带来的问题保持警惕,只有这样才能有效传播和发展“非遗”舞蹈。