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深化“至善”育人 提升办学品位
1
作者
黄尧
《教书育人(教师新概念)》
2019年第8期6-7,共2页
"至善"育人办学思想,就是认真贯彻落实党和国家教育方针,全面规范学校管理,引领教师专业成长,促进学生全面发展,使他们成为合格的社会主义事业的建设者和接班人的办学指导思想。江苏省海安经济开发区实验小学大力开展"...
"至善"育人办学思想,就是认真贯彻落实党和国家教育方针,全面规范学校管理,引领教师专业成长,促进学生全面发展,使他们成为合格的社会主义事业的建设者和接班人的办学指导思想。江苏省海安经济开发区实验小学大力开展"至善”育人办学思想建设,通过强化“至善”育人理念、开展"至善”育人活动,取得了显著成效,有效提升了学校办学品位。
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关键词
"
至善
"
育人
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题名
深化“至善”育人 提升办学品位
1
作者
黄尧
机构
江苏南通市海安经济开发区实验小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2019年第8期6-7,共2页
文摘
"至善"育人办学思想,就是认真贯彻落实党和国家教育方针,全面规范学校管理,引领教师专业成长,促进学生全面发展,使他们成为合格的社会主义事业的建设者和接班人的办学指导思想。江苏省海安经济开发区实验小学大力开展"至善”育人办学思想建设,通过强化“至善”育人理念、开展"至善”育人活动,取得了显著成效,有效提升了学校办学品位。
关键词
"
至善
"
育人
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
深化“至善”育人 提升办学品位
黄尧
《教书育人(教师新概念)》
2019
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