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幼儿园"蛋趣"微课程的开发与实施
1
作者
吴洪
《新课程研究(中旬)》
2019年第7期129-130,共2页
开发符合幼儿身心发展特点、满足其学习需求的幼儿园特色微课程,能够帮助幼儿形成良好的学习习惯与生活习惯,促进其健康成长.文章以"蛋趣"微课程为例,在阐述微课程开发背景和其需遵循理念的基础上,结合实践案例详细论述了&qu...
开发符合幼儿身心发展特点、满足其学习需求的幼儿园特色微课程,能够帮助幼儿形成良好的学习习惯与生活习惯,促进其健康成长.文章以"蛋趣"微课程为例,在阐述微课程开发背景和其需遵循理念的基础上,结合实践案例详细论述了"蛋趣"微课程的开发原则和实施策略."蛋趣"微课程的开发要贴近幼儿生活,结合当地的文化特色,以锻炼幼儿的实践能力、强化幼儿的合作意识和探究精神为出发点,从而促进幼儿的健康发展.
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关键词
幼儿园
"
蛋
趣
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微
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程开发
科学实验
自主学习
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题名
幼儿园"蛋趣"微课程的开发与实施
1
作者
吴洪
机构
江苏省苏州市吴江区八坼幼儿园
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第7期129-130,共2页
文摘
开发符合幼儿身心发展特点、满足其学习需求的幼儿园特色微课程,能够帮助幼儿形成良好的学习习惯与生活习惯,促进其健康成长.文章以"蛋趣"微课程为例,在阐述微课程开发背景和其需遵循理念的基础上,结合实践案例详细论述了"蛋趣"微课程的开发原则和实施策略."蛋趣"微课程的开发要贴近幼儿生活,结合当地的文化特色,以锻炼幼儿的实践能力、强化幼儿的合作意识和探究精神为出发点,从而促进幼儿的健康发展.
关键词
幼儿园
"
蛋
趣
"
微
课
课
程开发
科学实验
自主学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
幼儿园"蛋趣"微课程的开发与实施
吴洪
《新课程研究(中旬)》
2019
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