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汉语教学路子研究刍议
被引量:
69
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作者
吕必松
《暨南大学华文学院学报》
2003年第1期1-4,共4页
本文提出了“语言教学路子”概念 ,并讨论了该概念的含义以及研究它的意义。文章分析了目前国内对外汉语教学的几种教学路子 ,并论述了“语文一体”、“词本位”等教学路子的弊病 ,指出一种语言的教学路子 ,必须与这种语言的特点相一致。
关键词
汉语
教学
"
语言教学路子
"
概念
教学
路子
教学
法
对外汉语
教学
下载PDF
职称材料
题名
汉语教学路子研究刍议
被引量:
69
1
作者
吕必松
机构
北京新亚研修学院
出处
《暨南大学华文学院学报》
2003年第1期1-4,共4页
文摘
本文提出了“语言教学路子”概念 ,并讨论了该概念的含义以及研究它的意义。文章分析了目前国内对外汉语教学的几种教学路子 ,并论述了“语文一体”、“词本位”等教学路子的弊病 ,指出一种语言的教学路子 ,必须与这种语言的特点相一致。
关键词
汉语
教学
"
语言教学路子
"
概念
教学
路子
教学
法
对外汉语
教学
分类号
H193 [语言文字—汉语]
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作者
出处
发文年
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1
汉语教学路子研究刍议
吕必松
《暨南大学华文学院学报》
2003
69
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