区校联动让新教师培养形成完整闭环

教师培训是促进新教师专业发展的重要途径。浙江省杭州市西湖区通过制定区域0-3年教师专业标准,设计定义0-3年教师专业成长培养计划,勾勒新教师专业成长坐标系,使教师培训更有针对性和实效性。基于教师发展专业标准进行的评价结果多元反馈,使精准指导成为可能,使新教师培养形成完整闭环。