女排精神对高校体育软文化建设的价值潜能与路径

根据我国女排精神的发展历程,基于“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”深刻内涵的新时代女排精神,展现出来的是中华民族独有的体育精神,是中华民族贡献给奥林匹克精神的民族伟力。本文主要以新时代女排精神的四个维度展开分析,讨论其对高校体育文化建设的潜在价值,及其对高校体育软文化建设路径的选择,积极构建“高校—课堂—融媒体”式“三维一体”传承路径体系,进而通过学校体育文化建设助力学生终身体育发展。

建构高职院校校园软文化环境的四重思考

校园软文化环境建设在推动高校内涵发展的过程中发挥着十分重要的作用。就高职院校校园软文化环境建设的实践而言,它只有与学校硬文化环境建设相配套、与特色专业建设相衔接、与长远发展规划相融合、与区位环境优势相映村,才能切实形成大德育育人氛围并保证其德育功能的最大化,促进高职院校健康和谐发展。

“软文化”模式与水的教化意味——兼论中国传统教育的理想境界

人类文化教育存在"水"、"火"两种意象,即有软、硬模式之分,其中水的功能兼具软、硬。中国文教传统的主流是软模式,强调柔能兼刚、柔能克刚,其实质是教(育)兼(胜)政(治)。"德"育是"得"育,也就是生命教育。要传承中国文化精神命脉,自然离不开"化"字。儒者的特性恰是点点滴滴的濡化之功,"化"具有至高无上的地位,正体现出水的基本特征。传统中国人在自然界寻求秩序与和谐,并视其为一切人类关系的理想范型。儒家试图通过修礼来达到人与社会、人与自然的和谐。从服从规律中转而驾驭规律,这是中国教育的大智慧,水的教化意味蕴涵的是理想境界:"人我和谐"与"天人合一"的平衡。

中西“软文化”差异的语境解读

文化包含了物质文化、方式文化和精神文化。物质文化是文化中看得见摸得着的部分,是文化的物质外壳,被称为"硬文化";而方式文化和精神文化是文化的深层结构,称之为"软文化"。文化的物质层面更富时代性,在文化的发展中是最活跃的因素;而处在深层的"软文化"相对稳定,不易改变。"硬文化"很大程度上是"软文化"的外化表现;在文化差异中起决定性作用的往往是"软文化"。要想充分地了解一种文化,必须把握其"软文化"的特征。

略论高职院校软文化建设

校园软文化包括制度文化、行为文化、观念文化等内容,是校园文化的核心。高职院校软文化的建设应以培养学生的敬业精神为重点,统筹兼顾,内外结合,虚实并重,逐步推进。

论警察软文化战略

从意识形态方面思考,警察软文化是指警察群体在一定社会文化大背景下,基于警察职业的特殊性质,在长期的警务实践和意识活动中所创造、积累下来的文化心态和观念形态的警察意识形态。文化心态包括警察情感、意志、道德规范、审美价值观、思维方式等警察群体的精神状态和道德面貌;警察意识形态包括警察的价值观念、思想观念、礼仪观念等意识形态。

中西“软文化”差异的初因

了解文化差异是跨文化交际成功的必要前提,但仅了解物质层面上的不同远远不够。只有了解作为文化底蕴的“软文化”才算把握了一个民族的特性,而发掘“软文化”差异的原由则有助于更深入地理解文化的内涵。文章通过对西方文明之源古希腊和中国的对比分析,试图揭示自然地理条件是中西“软文化”差异的最原始也是最重要的影响因素。

建构地方高校校园软文化环境的四重思考

校园软文化环境建设在推动地方高校内涵发展过程中发挥着重要的作用。就地方高校校园软文化环境建设的实践而言，它只有与学校硬文化环境建设相配套、与特色专业建设相衔接、与长远发展规划相融合、与区位环境相映村．才能形成大德育育人氛围并切实保证其德育功能的最大化，促进地方高校和谐健康发展。

器官捐献软文化体系构成因素的效果探究

目的了解影响居民器官捐献意愿度的因素,探究软文化体系对于公民器官捐献的作用。方法采用自制调查问卷对浙江省14个县、县级市和行政区划的公民进行调查,并对结果进行统计学处理及采用熵权法等分析结果。结果学历、年龄、传统观念等因素均会对器官捐献意愿度产生影响,软文化体系的社会效应良好,有现实指导意义。结论人文视角下器官捐献软文化建设对提高社会器官捐献意愿度起了明显的促进作用,要从教育培训、人道救助、榜样辐射、激励措施这四个方面进行人文建设。

高职学院软文化建设探索与研究——基于无锡商业职业技术学院校园文化建设

以无锡商业职业技术学院为点,本文探讨了新媒体时代背景下高职校园软文化建设现状,从软文化的校园文化核心精神等方面出发,提出了适应时代的高职校园软文化建设策略。

医院软文化中卓越绩效与品质安全元素的塑造与思考

医院软文化是医院文化建设的重要组成部分,在当前深入落实现代医院管理制度的过程中,构建科学、可实现、可传承的医院软文化,有助于提高医院服务能力及水平。本文以具体案例为例,阐述在医院软文化中对卓越绩效与品质安全元素的培育、塑造,并总结成效,展开讨论。

“软文化”筑起一道“硬屏障”——人行宜丰县支行内审工作的几点做法

一直以来,宜丰县支行以“风险为导向、控制为主线、治理为核心、发展为目标”着力健全内控制度,强化内部审计和管理,规范业务操作,完善责任落实,强化结果运用,支行内审工作得到较大提升,在2008~2018年间内审专业在上级行科室考核评比中10次进入前三名。

用校园故事构筑师生的精神家园——对学校“软文化”建设的思考

每一所学校都会有自己独特的校园文化,也都会有独特的建设校园文化的途径和方法。学校的文化建设离不开两个方面：一是学校诞生的历史及其文化背景,二是学校里发生的故事。学校是教书育人的场地,作为学校管理者,必须能给师生＂制造＂美好回忆、讲好学校的故事。因为那些美好的校园故事,会在师生的心灵深处构筑一个令人向往的精神家园。一、故事是校园＂软文化＂传播的有效载体《辞源》中对＂文化＂的解释是＂文治和教化＂.

班级文化建设中的“软文化”建设

班级文化是一个班级的灵魂,是学校文化的缩影和具体体现。班级文化可分为'硬文化'和'软文化'。'硬文化'是指显性的物质文化,比如教室的摆设和布置、墙壁装饰、标语张贴等;'软文化'是指隐性的精神文化,比如班规、班风、学风、学生的言谈举止和精神面貌等制度文化、观念文化和行为文化。建设好班级'硬文化'环境,能够使学生在不知不觉中受到暗示、熏陶和感染,为他们的学习和生活营造和谐、舒适的良好氛围;

校园软文化透过校园景观对大学生的影响

大学校园是养人育人、传承文化、创新文化的地方。一个人的人生观、价值观和世界观是由他在生活中所感受到的、受所经历的事迹影响而形成的。在大学这个关键的过渡阶段,校园景观是大学生校园生活的一部分,它在潜移默化中对大学生的品性和人格的形成产生一定的影响。校园景观需要有其自身的特色,让人耳目一新,从五官出发,寻求感官上的刺激,激发大学生的潜能。

浅议企业软文化对内部控制的影响

加强和完善内部控制,实施企业文化建设,促进企业科学快速发展,确保企业目标顺利实现,是当前企业界最为关注的话题。本文指出企业文化是企业内控体系必不可少的组成部分,直接影响内部控制的有效性。并从内部控制与企业文化的关系出发,阐述了企业软文化对企业内部控制正相关的影响。

制度 观念 行为——打造特色班级“软文化”三部曲

说起班级文化建设,班主任都致力于建设好班级＂硬＂文化环境,但只是给这个班级做了一件好看的外衣,而班级真正的精神体现还要看班级＂软＂文化环境的建设。班级软文化建设,是班级文化的核心和灵魂,是最主要的、最具有持久力的。它是一种特有的教育力量,具有较强的凝聚力,制约着学生的言行,激励着学生的上进心。尤其是小学班级的软文化建设,更能助力孩子快乐、积极地学习。

生态文明视域下的高校班级软文化建设思考

高校是生态文明教育的主阵地,是生态文明教育的领头羊,肩负着带动全社会树立生态文明观、构建生态型社会的重任,而班级高校开展教育和管理工作的"细胞"单位。新形势下,应当将生态文明融入高校班级软文化建设中,使其朝着建设环保、绿色、生态、自然的美丽班级而努力。在此过程中,坚持以人为本,实施"环保"班级管理;重视情感教育,构建"绿色"人际关系;强调自主学习,营造"生态"学习环境;加强自我管理,创造"自然"生活空间。

论保险行业软文化实力建设

随着社会风险意识的增强,保险行业的发展出现了新的契机,然而,也不可避免的面临着一些新的问题,尤其是近年来消费者对保险行业的争议日益高涨,尽管各保险公司致力于公司文化建设和行业形象的转变,收效甚微。自从胡锦涛同志在十七大提出软文化实力以来,我国开始步入研究软文化实力的阶段,保险行业的软文化实力也成为普遍关注的热点。本文从软文化实力的内涵出发,探讨了保险行业软文化实力危机并提出了相应的对策。

班级“软文化”,涵养英语深度学习的沃土

班级是小学生学习英语的主要场所,班级“软文化”则是班级文化的核心,最能体现出一个班级的个性和整体学习的环境。学生浸润在优秀的班级文化中,自然而然会对学习产生渴望,生成深度学习。本文基于教学经验,具体分析班级“软文化”中的精神、制度、物质及团队四个方面的“文化”建设,为学生深度学习英语提供一方沃土。