利用翻转课堂提升初中生对英语现在进行时掌握度的研究

文章探讨了翻转课堂模式在初中英语现在进行时教学中的应用策略及其预期效果与优势。通过课前微课的自适应学习、课中情境模拟互动练习、课后智能推送与社群学习,以及全程数据跟踪与精准反馈,该模式显著提升了学生的自主学习能力、深化了师生互动、实现了个性化教学,并促进了教育资源的共享与公平。研究表明,翻转课堂模式在初中英语教学中具有创新性和实效性,为现代教育教学改革提供了新的思路和方向。

法制类电视节目抖音账号的发展研究--以北京广播电视台《法治进行时》抖音号为例

在媒体融合背景下,传统主流媒体不断拓展满足用户需要的新型传播方式,利用快速走红的抖音短视频平台,对自身内容生产进行变革,对运营方法加以优化,并积极改革自身技术,从而快速实现突破。基于此,本文选取北京广播电视台《法治进行时》抖音号作为案例,从内容、运营和技术三个角度,对其近年来的发展现状、遇到的问题和应对之策,以及今后的发展趋势进行较为详尽的分析和探讨,以期为业界相关账号及其运营人员提供参考。

哪些动词一般不用进行时态?

请先看下面的句子:1.现在我正需要一些钱。误:NowIamneedingsomemoney.正:NowIneedsomemoney.2.当他进来时,正好我收到了他的来信。误:Whenhecamein,Iwasreceivinghisletter.

试论“现在进行时”在电视经济类深度报道中的应用——以《经济半小时》部分节目为例

电视经济类深度报道节目中的“现在进行时”,大致可分为场景再现、记者介入和现场描述等表现形态。“现在进行时”在让节目真实生动的同时,还以诸多细节和故事情节,让受众更好地了解节目内容。“现在进行时”的采摄,需要记者在做好预采访的基础上,精心策划,通过跟拍、抢拍、守候等方式,及时捕捉动态的场景,实现预期的传播效果。

基于三维语法理论的初中英语语法教学探究--以过去进行时为例

基于三维语法理论,结合《义务教育英语课程标准(2022年版)》的要求和语法教学现状,文章先对“形式—意义—使用”三个维度进行分析,然后以过去进行时的教学为例,引导学生在多模态语篇中理解形式,在交际型练习中内化意义,在综合型任务中强化使用,从而探究基于三维语法理论的初中英语语法教学实践。总的来说,三维语法教学不仅能提高教师教学能力,而且能有效发展学生核心素养。

小学英语考试中现在进行时时态的运用

英语是一门全球通用的语言,也是小学生必修的一门学科。在小学英语教学中,现在进行时是一个重要的时态,它在口语、听力、阅读和写作中都有广泛的应用。因此,对于小学生来说,掌握现在进行时的用法和规则是非常重要的。本论文旨在探讨小学英语现在进行时时态的运用。首先,我们将介绍现在进行时的定义和用法,然后分析小学生在学习现在进行时时可能遇到的困难和挑战。最后,我们将提出一些有效的学习策略和方法,帮助小学生更好地掌握现在进行时。

关于现代英语中的动词进行时

在现代英语中动词进行时已成为非常重要而有力的表达手段,它使用之频繁,几乎到了“不可稍离”的地步,有些用法和进行时的基本意义接近,但有的则脱离较远,甚至看不出其间的联系,因此常使我国学生感到它是一种奇特而又不易捉摸的语法现象,兹窥豹一斑,撰辑八则,就教于读者。

略谈英语“进行时”的感情色彩

英语的进行时态除了表示某一时刻或阶段正在进行的动作外,还有一些进行时态,虽然形式上是进行时,但它已失去“正在进行的作用”,而起着描写人的“喜怒哀乐”之感情的作用。一、将来进行时与一般将来时相比,将来进行时显得口气比较委婉,具有浓厚的感情色彩。例如:

谈英语中不表示进行的进行时态

进行时是英语中常见的基本时态之一,它是表示动作正在进行的动词形式。但并不是所有进行时都表示某一动作的进行。笔者在阅读时和授课过程中就常常遇到这样一些例子。如1、He said when a person is learning a foreign language,he must notaways be translating everything into his own language.

知识产权立法博弈进行时--国际图联与多家图书馆协会签署《数字时代知识发现海牙宣言》观察

2014年12月9日至10日，由欧洲研究图书馆协会（LIBER）发起，来自全球多个领域的25位专家，包括研究者、出版者、律师、教师等齐聚海牙，针对法律缺失、出版商许可限制、技能差距、基础设施不足等阻碍数据存取利用的障碍，起草了《数字时代知识发现海牙宣言》，藉此为形成符合伦理道德的实践进行立法改革，为推动开放获取政策与基础设施的发展助一臂之力。宣言呼吁立即改变现行的知识产权法，同时消除阻碍更广泛平等存取数据的其他障碍。

现代英语中动词进行时的表达作用

在现代英语中动词进行时的使用日趋广泛,大大超过了原来的范围,在人们日益频繁的使用中,不断滋生新的意义,构成新的习惯用法,表达多种细微的含义及感情色彩和语气上的变化,几种含义常常交织在一起,成为现代英语中重要而有力的表达手段。 一、进行时表示将来、趋向 进行时表示将来的用法,原来只限于少数几个表示移动意义的动词。如:come、go、get、move等,许多语法书也是这样论述的。实际上绝大多数动词都可用现在进行时来表示将来、发展、趋向、逐渐等含义,在口语中尤其如此。例如:

“进行时”比较进行中

过去进行时表示过去某一时刻或某段时间正在进行的动作或发生的事情，在运用过去进行时这个时态时，应注意它与现在进行时的区别。

学区化管理“进行时”：建立资源共享机制，推进区域教育优质均衡发展

区域教育的优质均衡发展是广大人民的利益所在，也是政府教育管理的根本任务。20世纪90年代，以撤并学校为主要方式的教育资源的“第一次整合”，在一定程度上推进了区域教育的优质均衡发展，但也出现了一些新的问题。目前北京市东城区以打破一校资源所有方式、建立资源共享机制为主要方式进行了教育资源的“第二次整合”，学区化管理是其中的重要战略。

英语语法影响汉语的一种特殊方式——“进行时”一词的语法功能

"进行时"本是一个指示英语语法范畴的名词术语,却在当今汉语中用来表达有关的语法意义,具有名词性、动词性和助动词性等多种语法功能,使用的范围包括日常对话、文学作品、报刊杂志、政府文告等。其功能主要有四种:一是指示某一时刻正在发生的动作行为;二是表达没有终结点、永远持续下去的动作行为;三是刻画同时进行的多个动作行为;四是描写临时发生的短暂动作行为。这四种用法分别对应于英语进行体的四种主要功能,然而这种现象并不是汉语语法对英语语法的简单直接借用,而是受到汉语语法体系的改造,甚至也涉及动词"进行"的语义功能的影响。本文的分析确认了两种语言接触所带来的一种特殊语法借用方式,对语言接触研究具有方法论上的价值。

法治进行时中孔子法律思想的“现代性阐释”

法治永远是个历史的概念,每一个时代的法治都只是"进行时",而非"完成时"。当今与孔子时代相隔两千多年,孔子时代并没有产生现代法治的物质生活基础,孔子的法律思想与现代法治没有必然的关系,既不必然阻碍现代法治,也不必然导致现代法治。孔子的法律思想和同时代西方思想家相比毫不逊色,对现代法治仍有借鉴作用。

北京大学 CIO体制构想 探索进行时

有人说:“北大已经不再是 一个单纯读书的好地方,她 更具一种独一无二的偶像魅 力”。这所无数人梦想的学 府优雅地经历了过去,以其 独有的姿态迎接着未来,在 “信息化”已成为媒体高频 词的今天,北京大学与“信 息化”又有怎样的牵连?北 京大学计算中心是计算中 心、管理信息中心和网络中 心三位一体的实体单位,为 学校的计算机教学和科学计 算提供环境,还为教学、科 研和行政管理承担信息网络 基础设施和管理信息系统的 建设、技术支持和信息服 务。随着信息技术发展的日 新月异,应用的普及与深 入、信息化建设的蓬勃开 展,计算中心作为北京大学 信息化建设的一支主要技术 力量发挥着越来越重要的作 用。

值班律师进行时——赴杭州市余杭区调研有感

2017年11月17日，笔者与浙江工业大学吴光升教授等一行至浙江省杭州市余杭区调研值班律师制度。杭州市余杭区经济发达，法律制度建设先进，值班律师制度开展态势良好，笔者一行主要调研了余杭区司法局与余杭区看守所，了解值班律师制度的运作情况。

中国梦提出的国际背景——世界现代化模式多元并立与探索“进行时”新格局

新世纪尤其是2008年国际金融危机以来,在世界各国对自己的发展模式进行大力调整和新探索中,世界现代化多元模式并立的格局更加明显:自由主义模式的霸权地位受到重创;非自由主义实践与探索取得一定成效——莱茵模式呈现出一定的适应力,普京领导下的俄罗斯与东欧国家分道扬镳并成为金砖国家;拉美大力进行第三条道路的探索与实践;中东经历"阿拉伯之春"却依然没有走上自由主义道路;中国模式及国际影响力得到普遍认可。同时,多元格局下的世界现代化模式还处于探索"进行时"的动态调整之中。这一新格局、新态势,不仅为中国大胆追求自己的中国梦提供了宽松的舆论环境和有利的国际时机,也为中国梦的追求提供了理论自信、道路自信和制度自信。