在“邓小平理论概论”课“导论”中应讲清楚的三个问题

在“邓小平理论概论”课的“导论”教学中 ,应讲清楚邓小平理论的科学涵义、科学体系、科学定位。科学涵义包括内容、来源、性质、地位和作用五个方面。科学体系包括三个层次 :邓小平理论的主要内容 ;邓小平理论科学体系的表述 ;邓小平理论与马克思主义的理论体系的关系。邓小平理论的科学定位包括邓小平理论的指导思想地位及邓小平理论在马克思主义发展中的历史地位两方面。

如何提高“邓小平理论概论”课的教学实效

作者认为 ,要提高“邓小平理论概论”课的教学实效 ,既需注重实际 ,充实教学内容 ,又要变换形式 ,探索教学新方法 ,同时 ,还要掌握技术 。