目的:探讨“键对键”与“面对面”联动健康教育在妊娠期糖尿病(GDM)患者中的应用效果。方法:将2019年1月1日~12月31日收治的174例GDM患者随机分为观察组89例和对照组85例,对照组实施常规健康教育,观察组在对照组基础上实施“键对键”与...目的:探讨“键对键”与“面对面”联动健康教育在妊娠期糖尿病(GDM)患者中的应用效果。方法:将2019年1月1日~12月31日收治的174例GDM患者随机分为观察组89例和对照组85例,对照组实施常规健康教育,观察组在对照组基础上实施“键对键”与“面对面”联动健康教育;比较干预前后两组糖代谢指标[包括空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(HbA_(1)c)]水平、焦虑情绪[采用焦虑状态-特质问卷(STAI)]、健康促进生活方式[采用健康促进生活方式量表-Ⅱ(HPLP-Ⅱ)]、不良妊娠结局情况。结果:干预2个月,两组FPG、2 h PG及HbA_(1)c水平均低于干预前(P<0.01,P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05,P<0.01);干预2个月,两组S-AI、T-AI评分均低于干预前(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.01);干预2个月,两组HPLP-Ⅱ中N、HR、SM评分均高于干预前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.01);观察组孕妇妊娠结局中早产、产后出血、妊娠期高血压及新生儿结局中巨大儿、胎儿窘迫、黄疸发生率均低于对照组,但两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:将“键对键”与“面对面”联动健康教育应用于GDM患者,可有效改善患者血糖水平,缓解患者焦虑情绪,促进患者健康生活方式,且在一定程度上降低不良妊娠结局发生风险。展开更多
文摘目的:探讨“键对键”与“面对面”联动健康教育在妊娠期糖尿病(GDM)患者中的应用效果。方法:将2019年1月1日~12月31日收治的174例GDM患者随机分为观察组89例和对照组85例,对照组实施常规健康教育,观察组在对照组基础上实施“键对键”与“面对面”联动健康教育;比较干预前后两组糖代谢指标[包括空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 h PG)、糖化血红蛋白(HbA_(1)c)]水平、焦虑情绪[采用焦虑状态-特质问卷(STAI)]、健康促进生活方式[采用健康促进生活方式量表-Ⅱ(HPLP-Ⅱ)]、不良妊娠结局情况。结果:干预2个月,两组FPG、2 h PG及HbA_(1)c水平均低于干预前(P<0.01,P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05,P<0.01);干预2个月,两组S-AI、T-AI评分均低于干预前(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.01);干预2个月,两组HPLP-Ⅱ中N、HR、SM评分均高于干预前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.01);观察组孕妇妊娠结局中早产、产后出血、妊娠期高血压及新生儿结局中巨大儿、胎儿窘迫、黄疸发生率均低于对照组,但两组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:将“键对键”与“面对面”联动健康教育应用于GDM患者,可有效改善患者血糖水平,缓解患者焦虑情绪,促进患者健康生活方式,且在一定程度上降低不良妊娠结局发生风险。
