海外经历能否提升科研论文产出?——以长江学者为例

随着科技全球化进程的深化,人才的国际流动日益频繁。那么海外经历能否提升科研论文产出?本文聚焦我国高层次人才“长江学者奖励”计划,以1998-2017年入选的1782名长江学者特聘教授为研究对象,构建长江学者特聘教授履历数据库与科研数据库,从学习、工作两个维度实证研究了海外经历对高层次人才科研论文产出的影响效应。研究发现,海外经历正向影响国际科研合作与国际科研生产力。具言之,不同类别的海外经历对科研论文产出的正向影响具有差异性,海外学习经历的正向效应远远大于海外工作经历的正向效应,海归学者在科研论文产出上的优势因学科领域与高校平台的不同而差异性显著。

长三角地区高层次人才省际时空格局与特征研究——以“长江学者”特聘教授为例

高层次人才作为参与国际竞争重要的人才队伍,在创新驱动发展、人才引领驱动的过程中发挥着核心作用。以长三角地区“长江学者”特聘教授为高层次人才研究对象,通过履历分析法梳理建立高层次人才数据库,分析高层次人才的时空格局与结构特征。研究发现:长三角地区高层次人才群体具有鲜明的时空嬗变特征,具体表现为高层次人才的学科专业分布逐渐发展平衡,长三角地区高层次人才数量占全国的比重逐渐下降。在空间布局上,各省市的人才集聚度与其人均GDP排名和“双一流”高校数量有关,不同省市形成差异化的学科人才高地。长三角地区高层次人才以工学、理学、医学三种学科类型为主,与全国科学人才的总体结构接近。从性别结构来看,在长三角地区高层次人才群体中,男性人数占有绝对优势。因此,必须不断完善高层次人才管理制度,为现代化建设和高质量发展积蓄新动能新优势。

文科长江学者群体特征简论

2004—2014年,我国共产生了299名文科长江学者。文科长江学者群体的基本样貌具有以下特点:从人数变动看,呈现群体规模日渐扩大趋势;从性别结构看,女性学者人数极少;从学科分布看,总体上较为均衡、全面;从教育背景看,普遍具有浓厚的本土性。文科长江学者的研究取向具有以下显著特征:注重扎根本土,解决中国自身问题;把国际前沿学术理念和新兴学科带到中国;以学术为媒介,向国际社会发出中国的声音。这一群体的学术研究也存在以下一些问题:涉外研究不仅人数少,且力量分布也不均衡;在国际学术界影响力尚很微弱;一些重要领域研究力量十分欠缺。我国文科长江学者群体的治学方法、选择的研究领域及所取得的研究成果,在某种程度上就是我国高等教育变革和社会经济发展的产物。探究文科长江学者群体自身的概况、研究的特色以及存在的问题,不仅可以管窥我国人文社会科学发展的历史轨迹、现实图景,也可以为我国高等教育未来的发展找寻努力的方向。

拔尖创新学术人才的成长规律研究——基于青年“长江学者”群体状况的计量分析

本文以229名青年长江学者为研究对象,运用CV分析方法构建指标体系,从该群体状况的自然特征与成长过程,探索出拔尖创新学术人才的广义成长周期为20年,与青年长江学者当选年龄的峰值对应;教育阶段形成连贯的长周期培养模式,且硕博贯通为关键成长路径;校际流动、留学背景和博士后的经历明显缩短成才的时间;学术职业发展阶段的学缘结构相对多元等。藉此研究为拔尖创新人才的培养提供实践依据和导向。

环境领域杰青、百人、长江学者计划入选者SCI发文比较分析

《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》提出在生态环境保护重点领域,造就一批人才高地的战略目标。我国已经实施的人才计划和基金已经为环境领域高层次科技人才培养起到重要作用。SCI论文作为科学研究最主要的产出形式,是比较科学可信的文献计量学工具。对2009年10月31日之前的长江学者计划、百人计划、国家自然科学杰出青年基金入选者参与发表的所有SCI论文,从总体发文情况、第一作者、通讯作者、发文期刊、高影响因子论文进行分析,发现环境领域"杰青"、"百人"、"长江学者"大部分已成长为学术团队核心;以第一作者或通讯作者身份的人均发文量均符合正态分布;发表高影响因子论文成逐年升高趋势。

公平与质量视角下的学前教育发展——访长江学者讲座教授李子建

李子建，西南大学长江学者讲座教授、西南大学教育学部亚太课程与教学研究所所长，历任香港教育学院副校长（学术）及课程与教学讲座教授、香港中文大学教育学院院长，同时是国内多所师范大学的兼任或客座教授。李子建教授的研究兴趣涵盖课程与教学、教育改革与学校改进、环境教育与可持续发展教育、教师发展等领域，著作十数种，论文100多篇。2008年，李子建教授及其团队主持的“优质教育跃进学校计划”获得优质教育基金杰出奖。

如何看待马克思主义的当代意义--复旦大学长江学者俞吾金教授访谈

金瑶梅（以下简称金）：俞老师，今天能有机会对您这样一位著名学者进行访谈，我深感荣幸。多年来您一直孜孜不倦地在哲学领域中从事研究与教学工作，取得了令人瞩目的成就。您涉猎广泛，在哲学基础理论、马克思哲学基础理论、国外马克思主义、外国哲学史、现代外国哲学及美学等领域都提出了一系列富有原创性的见解。您最近出版的几本新书，比如《传统重估与思想移位》和《问题域的转换：对马克思和黑格尔关系的当代解读》等，都在学术界产生了震撼效果。

长江学者特聘教授成长路径研究

以1999-2016年1971名长江学者特聘教授为研究对象分析其分布及成长路径,从学科分布上可看出,长江学者在学科的分布上存在集中趋势,主要分布在工学和理学两个学科上,共约占总人数的71%;不同学科长江学者在年龄上存在较大差异;赫芬达尔指数表明长江学者在依托单位的分布上呈高度集中趋势。进一步的实证分析发现拥有国际化教育背景、本硕博直读型培养方式、分学科分类别交叉型教育模式有利于加速拔尖人才的形成。在此基础上,从人才的培养方式、培养渠道、培养机制三方面对拔尖人才的培养提出了政策建议。

人才项目中的“压龄”申报现象研究——长江学者奖励计划和国家杰出青年科学基金案例分析

以历年入选的长江学者特聘教授和国家杰出青年科学基金获得者为研究对象,分析了人才项目中的压龄申报现象及其政策启示。研究发现:长江特聘和国家杰青中的压龄申报现象均很突出;压龄申报比例有上升趋势,与人才项目中的"大龄化"趋势紧密相关;"双一流"建设高校、西部地区、工程技术和生命医药领域的压龄申报比例偏高。研究建议国家应针对不同学科领域、不同年龄层次的科研人员实施差别化的人才政策。

长江学者特聘教授入选前后SCI论文发表情况比较研究--基于理、工、农、医学科相关数据的分析

本研究通过分层随机抽样与目的性抽样相结合的方式抽取理、工、农、医四大学科176位长江学者特聘教授为样本,采用年均SCI论文发表数量、篇年均被引频次、学科规范化引文影响力指数、期刊规范化引文影响力指数4项指标对其入选前后SCI论文发表情况进行比较研究。研究发现:第一,长江学者特聘教授入选前后SCI论文影响力均高于世界平均水平,但与世界顶尖大学的学者相比还有一定差距;第二,总体来看,我国长江学者特聘教授入选后SCI论文发表数量显著增长,质量相对稳定;第三,分学科来看,理、工、农、医四大学科SCI论文发表数量均显著增长,理科论文质量显著下降,工科、农科和医科的论文质量虽有所上升但并不显著。基于此,高校应实施分类评价,降低对基础学科科研成果的数量要求,在考核指标中引入代表作制度评价科研成果质量;建立科研质量预警和监督机制,促进科研产出数量与质量的平衡;适当加大投入力度,在职称评定和聘期考核中提高对应用型学科人才科研成果质量的要求。

人文社会科学领军人才成长特征研究——基于长江学者特聘教授的分析

本文基于长江学者特聘教授数据库,考察了人文社会科学领军人才成长的基本特征及客观环境,并初步分析了人文社会科学与自然科学领军人才不同的成才模式。本文认为,人文社会科学领军人才具有成才周期长、领先于同侪、分布不均衡、流动较频繁、行政任职和学术兼职普遍等特征,在其成长过程中,名校与名师互相吸引、交互支撑、互为因果,形成了科学领域的"马太效应"。

以“帽”取人的人才政策效应何以遏制——从教育部发布的《长江学者奖励计划管理办法》谈起

长江学者奖励计划与海外高层次人才引进计划、青年英才开发计划等共同构成国家高层次人才培养支持体系。长江学者奖励计划实施20年来,为高校培养集聚了一批具有国际影响的学科领军人才。但是,在其示范引领效应持续彰显的同时,也衍生了以"帽"取人效应,甚至引起了高校以"帽"取人的人才混战。为此,教育部2018年发布了《长江学者奖励计划管理办法》,提出了许多新的改革完善措施,希望以此遏制以"帽"取人效应,终结高校以"帽"取人的人才混战。

情报学科长江学者的成长规律研究

研究情报学科长江学者的成长规律,有利于培养高端情报人才,服务于国家安全和科技发展,走出中国特色的情报学发展之路。在对情报学科长江学者的基本情况进行分析的基础上,研究了他们成才的内部因素和外部因素。主要发现有:情报学科长江学者将理论与实践相融合,以社会安全和进步为己任,持之以恒地专注于相关研究领域,与志同道合的优秀学人共同合著,求学于知名高校,拜于名师门下,毕业后大多留校任教,具有交叉学科背景。

“长江学者奖励计划”实施的战略意义及其启示

教育部实施的"长江学者奖励计划",通过几年的实施,不仅吸引了大批海外学者回国工作,而且在人事、薪酬、队伍建设、平台管理等方面有很多创新之处,为高校吸引人才、队伍建设、团队建设等起到了推动作用,也为人事制度改革、全员聘任制度的实施提供了借鉴。

实施长江学者奖励计划对院校高层次人才队伍建设的思考

人才已成为一个国家科技创新、经济发展和社会进步的重要保证。高层次人才为创新驱动发展提供不竭源泉。我国的长江学者奖励计划是培养高级人才的重要途径之一,文章通过具体实施长江学者奖励计划的工作,探讨高层次人才队伍建设存在的问题,提出具体改进措施,以适应科技驱动创新发展需要的高层次人才队伍。

以”帽”取人的人才政策效应何以遏制——从教育部发布的《长江学者奖励计划管理办法》谈起

长江学者奖励计划与海外高层次人才引进计划、青年英才开发计划等共同构成国家高层次人才培养支持体系。长江学者奖励计划实施20年来,为高校培养集聚了一批具有国际影响的学科领军人才。但是,在其示范引领效应持续彰显的同时,也衍生了以"帽"取人效应,甚至引起了高校以"帽"取人的人才混战。为此,教育部2018年发布了《长江学者奖励计划管理办法》,提出了许多新的改革完善措施,希望以此遏制以"帽"取人效应,终结高校以"帽"取人的人才混战。

微型飞行器的发展与展望——访西北工业大学长江学者宋笔锋教授

研制翼展小于0.15m的飞行器并不难,重要的是这种飞行器能完成特定的任务,如能够摄像,并将所拍摄的图像送回基地;还要具备一定的飞行性能,比如要能飞行几千米,要能躲避障碍物等。那么,究竟需要解决哪些问题?现在研究进展情况如何?微型飞机的前景会怎样?带着以上问题,记者专访了西北工业大学长江学者宋笔锋教授。

东南大学举办“新时代的中国道德发展”长江学者智库论坛

2018年11月30日,长江学者智库论坛在东南大学九龙湖校区举行。本次活动由东南大学道德发展研究院、江苏省道德发展智库、江苏省公民道德与社会风尚协同创新中心、东南大学人文学院联合主办,中国哲学伦理学界九位长江学者齐聚一堂,来自国内外的众多专家学者及在宁高校师生近百人慕名前来聆听。

系统研究复杂显“大成智慧” 科技哲学交融耀盛世中华——访北京大学长江学者佘振苏教授

2007年10月党的十七大对祖国建设进行了这样的表述：中国处在社会主义建设的初级阶段，面临着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展所带来的新形势新任务。这些新形势新任务中有两项重要挑战在人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强的情况下发展社会主义先进文化的需隶在社会结构、社会组织形式、

严谨治学的国际法专家--记武汉大学长江学者特聘教授曾令良

曾令良（1956-2016），男，湖北麻城人，武汉大学法学院长江学者特聘教授。曾令良是我国欧洲联盟法和世界贸易组织法的开拓者之一。他主持和承担了多项重大课题，其专著填补了国内学术空白，并获得国家和省部级奖励。他学术思维敏锐，率先提出“现代国际法的人本化发展趋势”的观点并获得普遍认同，曾担任商务部等部委的法律顾问，为中国“入世”谈判发挥了重要作用。