基于"问题串"教学模式的高中物理教学思考

"问题串"教学模式是指在特定学习内容或主题内,根据某一核心问题,结合相应逻辑结构精心设计的一组阶梯式问题.其应用特点体现在将学生看作问题情境的主角,培养学生探究、分析并解决问题的多项能力,促进学生全面发展.文章对"问题串"教学模式在高中物理教学中的实践应用进行探讨,并在此基础上提出切实可行的应用策略.