陌生化理论视角下《咏水仙》的两个汉译本评析

《咏水仙》这首诗是威廉·华兹华斯抒情诗中的代表之作。这首诗表达了华兹华斯对大自然的热爱以及他的情感寄托,诗歌旋律优美、情感深厚。文章从陌生化翻译理论的角度出发,对屠岸和顾子欣两个汉译本进行分析,在词汇、句子和修辞层面基本上探讨陌生化翻译的再现,两个译本在这三个层面基本完整再现了原文的陌生化手法。陌生化翻译有助于读者深刻了解原文和译文,获得不同的审美体验。The poem “The Daffodils” is a representative work of William Wordsworth’s lyric poetry. This poem expresses Wordsworth’s love for nature and emotional sustenance, with beautiful melody and deep emotion. The article, from the perspective of the theory of defamiliarization in translation, analyzes the two Chinese translations by Tu An and Gu Zixin. It primarily examines the reproduction of defamiliarization translation at the levels of vocabulary, sentences, and rhetoric, with the two translations fundamentally and comprehensively replicating the original text’s techniques of defamiliarization. Defamiliarization translation helps readers gain a profound understanding of both the original and translated texts, offering them a distinct aesthetic experience.

陌生化理论视域下的影片《平原上的夏洛克》解读

陌生化就是让对象变得陌生,通过增加对艺术形式的感受难度,来延长读者或观众的审美感知历程,是文学艺术的重要表现手法。该手法使《平原上的夏洛克》与以往乡村电影相比有了更深刻的内涵,挖掘出了乡村电影的更多可能性。基于陌生化理论,从叙事策略、人物塑造、情感表达、审美风格、演员和语言五个方面对影片特征进行解读,可以让影片的艺术价值突显。对影片运用的陌生化手法进行探讨,亦可为新时代语境下乡村电影的转型提供一定的参考。

基于陌生化理论的高中语文深度写作教学探究

在文学活动中,陌生化主要通过对语言文字的创造性变形得以实现,变形体现在不同层面,如视角、构思、选材、立意、意象、情节、细节、语言等。为推动高中语文深度写作教学的有效开展,创新高中写作教学发展方式,可引入陌生化理论。基于陌生化理论的高中语文深度写作教学通过新鲜的理论视野和有效的写作策略,将学生引向深度阅读和深度写作,为高中写作教学实践提供了新思路和新方法。

陌生化理论视角下2015时政热词英译评析

随着中国与其他国家的交流不断加深,中国在国际上的地位日渐提高,对外传播中国文化也越来越重要。因此,翻译,作为传播的介质,也日渐变得尤为关键。要向国际展现真正的中国文化和政治,就得译出有中国自己特色的词汇。后殖民翻译理论家斯皮瓦克的陌生化翻译理论倡议有"爱"的翻译,突出翻译技巧上的"贴服",强调翻译不是为了让西方读者舒舒服服地阅读,而是努力营造陌生化的翻译效果,以引起西方读者对异国文化的兴趣,尊重他者文化,从而实现真正的文化交流。本文拟以陌生化翻译理论为指导,对2015年中国时政热词英译进行深入的分析和研究,探讨能够真正彰显中国文化特色和文化尊严的中国特色词汇英译技巧和策略,为中国的外宣翻译提供现实的翻译指导和翻译参考,实现真正的中国文化传播,彰显中国的主权独立,国格尊严以及文化的璀璨多元。

从“陌生化理论”谈英语写作

一、陌生化理论简述 陌生化是俄国形式主义的核心概念。什克洛夫斯基提出的“陌生化”概念主要是阐释语言所具有的文学性效果，他认为只有“陌生化”的语言才具有文学性可言。陌生化是相对于自动化的习惯、经验和无意识而言的，它产生于变形和扭曲，产生于差异和独特。陌生化使人从迟钝麻木中惊醒过来，重新调整心理定势，以一种新奇的眼光，去感受对象的生动性和丰富性，司空见惯的东西不能给人以新鲜感，只有陌生的东西才能引入注目，让人产生好奇感。

陌生化,一个永恒的学习动力——陌生化理论在语文阅读教学中的运用

“陌生化”理论源自俄国形式主义评论家什克洛夫斯基。该理论认为，文学艺术创作在内容与形式上违反人们习见的常情、常理、常事，同时在艺术上超越常境，才能给读者以感官的刺激或情感的震动。将该理论应用于中学语文教学，

陌生化理论视野中的现代汉语课程教学

文章根据陌生化理论,分析了通过教学资源、教学方式、教学内容的陌生化,激发学生的学习兴趣,提高现代汉语课程的易接受性和应用性,以最终改善"学生厌学,教师厌教"的局面,促进应用型本科人才培养质量的提高。

陌生化理论视野下的英汉广告语言变异

广告无处不在,为了吸引受众,必然要打破常规,实现陌生化,做到新颖独特。从语言层面来看,实现陌生化的最佳途径就是广告语言变异,广告语言变异就是广告创作者有意识地在广告这个载体中对常规语言的超常运用,主要包括语言形式变异和语言意义变异两方面。语言形式变异主要体现在语音、词汇、词形等方面,语言意义变异大多表现为语义及其搭配变异、语法变异等。由于陌生化,英汉广告语言就能最大限度激活受众的奇特感,最终实现劝导消费的目的。

《儒林外史》人物形象的陌生化理论解读

《儒林外史》的人物形象塑造大量运用了诗语难化的手法,错综使用口语与书面语体,钟情于谚语与歇后语,同时采用情节延宕、对比、分解、重复、曲笔、反讽等手法,与西方文论的陌生化理论不谋而合。在陌生化理论下,其在语言上具有口语与书面语相结合、扭结反常、诗语奇异化的特点;在情节结构上采用延宕手段以"阻挠和延缓"情节的直线发展,推迟了故事高潮的到来;同时运用曲笔反讽的手法,制造人物前后印象的差异,从而勾画出人物的灵魂,达到讽刺目的。

陌生化理论下《老人与海》叙事评析

海明威的《老人与海》运用陌生化的手法创作,使得小说充满艺术魅力。《老人与海》为读者创造出一个陌生又熟悉的世界,通过一位年迈的老人与风浪的抗争、与生命中困难的抗争,为读者塑造出一个充满生命力的人物形象。《老人与海》人物塑造手法以及叙事方式独具一格,海明威在作品中运用独特的写作技巧,使读者能以一种新奇的视角体验小说生动丰富的故事情节,体会其独特的艺术魅力。

论“陌生化理论”与中国美术的深层联系

什克洛夫斯基的“陌生化理论”影响着中国画坛面貌。古代中国美术对“陌生化理论”是既从形式上顺应又从文化根基中拒斥的,而新时期中国美术对“陌生化理论”的实践则是在世界现代、后现代思潮中形成的,与本土美学哲学的关系淡化,缺乏原创精神。本文提出重新解读“陌生化理论”与中国美术的深层联系,发掘出中国民族文化的语言特质,确立民族文化的世界平台。

运用陌生化理论 培养学生阅读创新能力

运用陌生化理论指导学生阅读,能带给学生永远鲜活的教学体验,使学生容易感受到语文学习的快乐。 运用陌生化理论指导阅读的要点是指实现以下四个转变:(1)分析文章主题应由单一封闭性向多元化、开放性转变;(2) 文学形象分析应由框架式向多样性、复杂化转变;(3)文章“空白”的填补应由僵化的思维定式向大胆想象转变;(4)阅读 指导应由文内向文外、课内向课外迁移转变。

手机载体对语言幽默的影响——基于陌生化理论的手机报流行语

为了研究手机作为信息载体对语言幽默机制的影响,使用了语义脚本理论和一种在幽默研究领域鲜见的理论———陌生化理论,以手机报上的幽默语言现象为语料,用定性和定量的方式进行分析。结果发现,陌生化是在手机报上制造流行幽默的一种重要手段,反映了手机报考虑到了年轻群体追逐时尚、勇于创新的心理,从而在一定程度上说明手机这种备受年轻人青睐的新兴阅读媒介对语言幽默的影响。

从陌生化理论谈汉语商铺名的文化美感

随着商品经济的发展,城市中的大小商铺比比皆是,好的商铺名不仅能展示商家的经营范围,也能展示商家的文化美感,给商家带来很好的导购效应。本文拟以陌生化理论为指导,从结构陌生化和语义陌生化两个方面揭示店铺命名中蕴含的文化美感,以此提高商家店铺命名的水平,产生更大的经济效益。

陌生化理论在大学英语课堂教学中的应用

陌生化理论是二十世纪初由俄国形式主义的主要代表人物之一的什克洛夫斯基提出,是文学创作中有关艺术加工和处理方法的理论。陌生化理论的出现,无疑为广大外语教师进行大学英语教学改革,提高教学质量提供了参考与借鉴的理论依据。陌生化理论在大学英语课堂教学中的应用推动了人们教育理念的变化,进一步丰富大学英语教学理论;促进了教学资源的多样化和不断更新。同时它也促使教师改进教学方法,提高自身素质;进一步激发学生的英语学习热情,促进他们英语水平的提高。陌生化理论在大学英语课堂上的应用主要体现在课堂教学内容的陌生化;教师个人思维的陌生化以及课堂教学方式的陌生化。陌生化理论在大学英语课堂教学中的应用目前依然是一个全新的课题,但随着其研究的逐步深入必然会推动大学英语课堂教学的深刻变革,使其呈现出一派前所未有的局面;而这一切都必将有利于学生整体外语水平的提高,促进整个高等教育事业的发展。

解析什克洛夫斯基陌生化理论运用——以电影《西游·降魔篇》为例

周星驰的电影与文艺学家维克托·鲍里索维奇·什克洛夫斯基的陌生化理论有着类似的观念、相近的实践和互通的精神。周星驰是一位非常出色的电影人,有着独特的电影艺术追求,他的电影常常用一些前卫潮流的词语混搭在一起,在搞怪和另类中营造与生活脱离的效果,塑造人物形象,增加喜剧气氛。笔者认为陌生化理论的运用是其电影塑造人物各方面的最大特点,主要体现在叙事主线,人物角色形象、语言、造型,角色表演的与众不同上。毫不在意时间和空间的限制,在不明所以中引人发笑,笑之后又引人深思。

艺术变相论与陌生化理论的比较文学分析

“陌生化”理论和艺术变相论都承认“变”在文艺活动中的重大意义,但是对“变”在文艺活动中的主导性决定意义二者的看法有根本性分歧。“陌生化”理论认为,“变形”是艺术的“铁律”,构筑在旧因素基础上的新文艺必须通过源源不断的变形、变异来保持自身的生命力,“变”是文艺创造的内在原动力,没有变化的重复就意味着文艺的死亡。而“艺术变相论”并没有意识到这一点,认为是“雅俗共赏促成了变相趋势”。

陌生化理论在综合英语课程教学中的应用研究

在综合英语课程的教学改革中,陌生化理论为综合英语教学提供了独特的视角。本文以诺贝尔文学奖获得者多丽丝·莱辛的名篇《草原日出》改编的综合英语课文的课堂教学为实例,将陌生化理论与实际教学相结合,通过对陌生化教学在综合英语课中的应用研究,阐明陌生化理论对综合英语课程教学理论和实践的指导意义。

陌生化理论视阈下英汉广告语言的变异

广告语言为了吸引受众注意,必然要打破常规,实现陌生化。实现陌生化的最佳途径就是广告语言变异,变异主要包括语言形式变异和语言意义变异,前者主要体现在语音、词汇、词形等方面,后者大多表现为语义及其搭配变异、语法变异等。由于陌生化,英汉广告语言追求两种美学极致——奇险美和平易美,从而最大限度激活受众的奇特感,最终实现劝导消费的可能。

陌生化理论视域下的乡村直播

随着新技术的发展,网络直播已经成为备受瞩目的传播形式,在快手等平台的助力下,乡村直播更是引起了广泛的关注。本文以陌生化理论为指导,从叙事视角的陌生化、人物形象的陌生化和乡村生活的陌生化三个方面,对乡村直播的特征进行分析,本文认为,陌生化的手法一方面增加了乡村直播的吸引力,另一方面也使乡村直播过度追求形式化的表达,对被陌生化的乡村社会加以“再陌生化”。在传统媒体中,农民长期处于被言说的境地,新媒体环境虽然为农民提供了自我表达的平台和自我建构的可能性,但是,本研究发现,乡村直播塑造的乡村形象抽离了现实,是按照城市人的需求制作的无深度意涵的形象,仍然被主流意识形态所建构。因此,我们应该对乡村直播加以引导,促使其在乡村社区建设和乡村价值认同方面发挥更多的作用。