“靶向式”教学与人才培养模式的探索与实践

专业人才的培养是高等教育的重要目标。随着教育教学改革的推进,如何有目的地培养专业人才对高等教育模式提出了更高要求。本文深入分析了地学专业教育机制、社会现状以及学生心理等方面的问题,着重从学业专攻、能力培养、个性化塑造和综合素质提升四个方面对地学人才的培养模式进行了探索,分析了国内外高校的教学模式与成效,并对太原理工大学地质工程专业的教学与人才培养模式的实践进行整合与总结。