高职生临床实践能力培养“1552”模式初探——以康复专业“一社团五课程五实践双技能”为例

立足职业教育能力为本位的人才培养目标,构建"1552"实践能力培养模式,实现职业教育传承技术技能、促进就业创业的教育宗旨,实现受教育者的人生价值和社会价值的最大化。