提升高校“3ds Max”课程教学质量的教学实践探索

随着社会的发展,三维技术在各个领域得到充分的应用,许多高校的环境设计专业相继开设了"3ds Max"课程并成为深受学生喜爱的课程之一。由于"3ds Max"是一门新型的多媒体课程,使用传统的教学方法会在教学过程中出现各种各样的问题。文章分析了传统教学中存在的问题,从构建课程体系、采用合理的教学方法等方面提出一系列的改进措施,以提高教学质量。