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公交行业一线员工人格特质对工作绩效影响的实证分析——以工作态度作为调节变量 被引量:17
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作者 姚若松 陈怀锦 苗群鹰 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2013年第10期1163-1178,共16页
通过问卷调查法,探讨在工作态度调节下大五人格特质与工作绩效的关联。对1277名公交行业一线员工的研究结果表明:(1)人格特质与工作绩效有显著的相关,工作态度在这一关系中起到调节作用。在高工作态度中,人格特质与任务绩效联系较为紧密... 通过问卷调查法,探讨在工作态度调节下大五人格特质与工作绩效的关联。对1277名公交行业一线员工的研究结果表明:(1)人格特质与工作绩效有显著的相关,工作态度在这一关系中起到调节作用。在高工作态度中,人格特质与任务绩效联系较为紧密,工作绩效的良好预测指标是尽责性和外向性;在低工作态度中,人格特质与关系绩效联系较为紧密,工作绩效的良好预测指标是宜人性和外向性。(2)在高工作态度的环境中,人们更看重工作的完成;在低工作态度的环境中,人们更看重关系的协调。工作态度调节着人格特质对工作绩效的影响。 展开更多
关键词 大五人格特质 工作绩效 工作态度 任务绩效 关系绩效
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理解拖延 被引量:10
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作者 郭艳彪 杨菲菲 《社会心理科学》 2009年第5期3-7,37,共6页
拖延是一种非常普遍的现象,在不同文化背景下普遍存在。拖延给现代社会的人们带来不少麻烦,因此,这一现象引起了心理学研究者的普遍关注,他们进行了较为深入的研究,并且取得了不少研究成果。文章对国外拖延研究进行回顾和小结,并对未来... 拖延是一种非常普遍的现象,在不同文化背景下普遍存在。拖延给现代社会的人们带来不少麻烦,因此,这一现象引起了心理学研究者的普遍关注,他们进行了较为深入的研究,并且取得了不少研究成果。文章对国外拖延研究进行回顾和小结,并对未来拖延研究方向进行展望。 展开更多
关键词 拖延 TMT理论 大五人格 任务特征
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人格测验在基于行为的绩效评估中的应用评述
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作者 刘抒雅 《重庆电子工程职业学院学报》 2013年第2期85-88,共4页
随着组织行为学的兴起,作业绩效、关系绩效和团队绩效逐渐成为工作绩效考评的综合指标。近二十年实证研究已确定人格特质是预测工作绩效的一项重要指标。本研究系统总结出国内外学者对人格特质和作业绩效、关系绩效以及团队绩效的关系... 随着组织行为学的兴起,作业绩效、关系绩效和团队绩效逐渐成为工作绩效考评的综合指标。近二十年实证研究已确定人格特质是预测工作绩效的一项重要指标。本研究系统总结出国内外学者对人格特质和作业绩效、关系绩效以及团队绩效的关系的研究结果,拟通过描述和分析论题的研究现状和发展趋势为今后从事有关研究提供一些启示。 展开更多
关键词 作业绩效 关系绩效 团队绩效 大五人格量表
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大学生人格特质与性别因素和风险决策行为的关系 被引量:8
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作者 张冉冉 黄列玉 +1 位作者 陈永 张宛筑 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第1期56-60,共5页
目的:探讨大五人格特质及性别变量与大学生风险决策行为的关系。方法:招募在校大学生110名,采用大五人格简氏量表(NE0-FFI)与气球模拟风险决策任务(BART)分别测量被试的外倾性、责任性、宜人性、神经质、开放性及风险决策行为水平。结果... 目的:探讨大五人格特质及性别变量与大学生风险决策行为的关系。方法:招募在校大学生110名,采用大五人格简氏量表(NE0-FFI)与气球模拟风险决策任务(BART)分别测量被试的外倾性、责任性、宜人性、神经质、开放性及风险决策行为水平。结果:女生神经质与外向性特质得分高于男生,责任性与风险决策的得分低于男生(均P<0.05)。神经质负向预测风险决策(β=-0.24),宜人性与性别的交互项负向预测风险决策行为(β=-0.34)。方差分析结果显示,性别主效应、宜人性与性别的交互作用均有统计学意义(P<0.001或P<0.05)。结论:大学生大五人格特质中神经质与风险决策行为密切相关,而宜人性与风险决策的关系受到性别因素的制约。 展开更多
关键词 风险决策 大五人格 气球模拟风险决策任务 主效应 交互作用
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浅谈“五大任务”如何破解中山职教“五大难题”
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作者 冯华彬 《教育教学论坛》 2017年第15期260-261,共2页
经过30多年改革开放的历程,中山职教区域内已形成一个以职业教育为主体,职业教育与职业培训并举,中、高等职业教育衔接的现代职业教育体系,也即"中山模式"基本形成,并形成"双证毕业制度"、"产教对接的立交桥模... 经过30多年改革开放的历程,中山职教区域内已形成一个以职业教育为主体,职业教育与职业培训并举,中、高等职业教育衔接的现代职业教育体系,也即"中山模式"基本形成,并形成"双证毕业制度"、"产教对接的立交桥模式"、"校企股份制办学"等多种"中山经验"。但是,在中山职教繁荣的背后,中山职教发展面临着升级调整的挑战。 展开更多
关键词 中山职教 “五大难题” 破解方法 “五大任务”
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