“双碳”生态理念在乡村公共建筑设计中的应用

在环境资源问题不断加剧的社会背景下,实现建筑、乡村、环境的可持续发展成为亟待解决的问题,生态理念在乡村公共建筑设计中的应用研究也成了关键因素,基于双碳背景对乡村公共建筑设计进行了分析研究。因双碳背景下国家强调采取生态科学的设计方法,减少建筑的碳排放量,助力实现“碳达峰、碳中和”目标。故主要从研究生态理念在乡村公共建筑设计中的应用意义、应用途径,以沂山美术馆建筑生态概念设计为例探讨乡村公共建筑设计的要点。

基于“双碳”理念的装配式绿色建筑给排水工程研究

文章研究了基于“双碳”理念的装配式绿色建筑给排水工程设计要点。在掌握装配式绿色建筑概念的基础上,从成品机房可以是装配式生活水泵房、直饮水机房、消防水泵房等内容进行了分析,同时强调了管道材质选择、压力值设计、节能节水技术措施、防止漏水与渗漏、预留洞和预埋管套、垃圾处理系统规划的“双碳”背景下装配式绿色建筑给排水工程要点,有助于转变传统给排水工程设计方式,控制建筑能耗,确保行业可持续发展。

“双碳”目标下城市绿色道路设计新理念

城市道路是城市构成的主要基础设施,不仅承担着城市内居民生活、工作等交通需求,更肩负着对外交通的联络职能。在城市道路建设、改造及运营过程的诸多环节中均直接或间接产生大量的碳排放。随着国家“双碳”战略的提出,各领域都开始探索相应的低碳发展之路,工程建设行业也不例外,而设计不仅是工程建设行业的上游,更是该行业减碳的源头。因此在城市道路设计领域对绿色低碳材料、技术等的探索对于“双碳”目标的实现具有非常重要的引领作用。根据绿色道路的概念,结合城市道路的特点从8个方面给出了城市绿色道路设计新理念,对市政工程领域减碳目标的实现具有较好的指导作用和参考价值。

基于“双碳”目标的城乡规划策略分析

为解决城乡规划环节存在的环保理念缺失问题,规避由此引发的生态协调能力下降困境,保障“碳达峰、碳中和”战略的稳步推行,本文进行了深入、系统的探究。首先简要剖析“双碳”目标与城乡规划之间的关系,指出城市、乡村均是碳排放的重要来源和治理对象,在此基础上,归纳可行的城乡规划改进策略与方法,提出了重构空间格局、调整消费模式、优化产业结构、改善资源配置等系列建议。

新工科背景下“电力电子技术”课程改革探索

电力电子技术是一种对电能进行控制与转换的电子技术,是整合多样化形式电能的关键技术,也是推进国家“双碳”目标的重要技术之一。为此,众多高校将“电力电子技术”列为电气工程及其自动化、储能科学与工程等相关专业的核心课程。针对“电力电子技术”课程存在的学时不足、教学手段单一、内容陈旧等问题,基于新工科理念,通过充分融合课程思政、丰富教学手段、科研与教学互补、改进课程内容等措施进行课程改革,以期提高学生的历史责任感、提高学习效率、拓宽学生视野。经过两年的探索,学生期末考试成绩得到提升,并获得学生的广泛好评。

高校服务“双碳”战略的路径探析——以盐城师范学院为例

随着全球变暖问题的日益严重,作为国际上的二氧化碳排放大国,为了承担大国责任,同时为了自身的可持续发展,我国提出了碳达峰、碳中和的发展目标(以下简称“双碳”)。“双碳”战略不仅是国家推动社会经济高质量发展的重要战略,也是彰显大国担当的重要举措。高校服务“双碳”战略是高等教育发展规律的内在要求、国家富强和民族振兴的重要支撑也是争取办学资源的天然需求。该文采用文献研究法和调查法,解析高校服务“双碳”战略的必要性,梳理高校在服务“双碳”战略过程中存在的问题,针对存在问题从学科平台建设、育人模式创新和科技成果转化三大方面提出应对策略,并以盐城师范学院为例阐述具体实践做法,以期为高校服务“双碳”战略提供进一步的参考。

“双碳”背景下大气污染控制工程实验课程教学改革探讨

“双碳”目标的提出对环境工程专业人才的培养提出了新的要求。该文以大气污染控制工程实验课程为例,基于目前实验教学存在的问题,从实验设备、实验项目、实验教学方法、实验考核4个方面探讨了在“双碳”背景下的实验教学改革;通过引入综合性虚拟仿真软件、增设碳减排实验、改进实验教学方法和实验考核方式,提高学生的实验操作技能、实践能力和创新意识,以满足“双碳”目标对环境工程专业人才的需求。

新时代高水平推进生态文明建设的理论引领与实现路径——以中国式现代化为视角

生态文明建设是关乎中华民族永续发展的千秋大计,对满足人民日益增长的美好生活需要意义重大。习近平生态文明思想科学揭示了人与自然和谐共生的内在规律,深刻阐明了文明更替与生态兴衰的辩证运动关系,标志着党和国家对生态文明建设的规律性认识达到了全新高度,为新时代生态文明建设提供了根本遵循。在中国式现代化征程中,高水平推进生态文明建设应以习近平生态文明思想为理论引领和行动指南。在实现路径上,要秉持人民至上的根本原则,协调推动绿色城镇化与美丽乡村建设;以实施“双碳”战略为目标导向,构建绿色循环低碳发展新格局;以强化机制建设为重要保障,推进生态环境治理体系和治理能力现代化,协同促进人与自然和谐共生现代化的实现。

“双碳”理念下新能源材料与器件专业实验教学实践

“碳达峰、碳中和”目标的提出对新能源材料与器件专业的教学工作提出了新的要求,高校应积极将实验教学内容与低碳理念有机融合,为实现我国“双碳”目标提供人才支撑。该文梳理了当前新能源材料与器件专业实验教学中存在的问题,并提出有效的对策建议,包括构建层次实验教学课程体系、打造先进的科研平台、创新教学模式、强化交叉学科特色,旨在为今后新能源材料与器件专业的实验教学改革提供参考。