一种基于关系型知识构造的高效推理平台

本文针对工程类知识的多样化特点及实时性、规模、易维护性和综合问题求解等系统实用化指标，研究并实现了一种基于关系型构造的新型工程知识推理平台ＲＥＫＰ。文中论述的工程知识的关系模型及相应的知识群机制，使系统既便于知识维护和实现海量存储，又使问题求解达到高效率。性能测试与综合比较表明ＰＥＫＰ在实时性、存储、知识管理和易维护性等方面具有综合优势。

工程建设标准与法律法规互动关系研究

工程建设标准是相关法律法规的重要技术支撑,法律法规则是保障工程建设标准顺利实施的有力工具,二者积极互动关系的建立是保障工程建设标准化事业持续、快速发展的关键要素。通过对工程建设标准与法律法规互动关系的研究分析,明确二者的相互影响关系;并在此基础上,结合我国工程建设标准与法律法规积极互动关系与消极互动关系并存的现状,提出促进积极互动关系建立的措施建议,为完善我国工程建设标准法制化建设提供指导意见。

工程建设招投标环节职务犯罪的法律规制研究

现阶段工程建设领域业已成为职务犯罪的高发领域,涉案金额大,后果严重,给国家和人民利益造成了巨大损失,其中工程建设招投标环节违法违规问题尤为突出。正确认识工程建设招投标环节职务犯罪的特点,分析招投标职务犯罪的根源,加强工程建设招投标环节职务犯罪的法律规制研究,是预防和遏制工程建设领域职务犯罪的有效措施。

注册建造师对《建设工程法规》课程的教学启发

《建设工程法规》课程的内容既包括《建筑法》、《城乡规划法》、《建设工程安全生产管理条例》等,又包括《招标投标法》、《土地管理法》、《节约能源法》等。《建设工程法规》这门课程主要培养具有创新性、具有法律意识,并且能够合理管理、运用法律的人才,只有这样才能使学生的专业技术与法律意识相结合起来,并且能够尽快适应现代社会建设工程行业发展的变化。

案例教学法在中专“工程建设法规及相关知识”教学中的应用探讨

“工程建设法规及相关知识”是中专建筑类专业学生的必修课程,对于培养学生的法律和专业知识素养至关重要。当前中专“工程建设法规及相关知识”教学仍存在一些问题,包括教学方法与教学内容的局限性、理论与实践相脱节、专业素养与技能教育的失衡等。案例教学法在中专“工程建设法规及相关知识”课程中的应用,不仅有助于解决当前教学中存在的问题,还能够提升学生的法规理解和应用能力、分析问题和解决问题的能力。通过合理选择教学案例、精心设计案例教学过程、强化案例教学实践环节、加强师生之间双向交流等策略,可以提高课堂教学质量,培养出更多具有法律素养和实际操作能力的工程建设人才。