“电子科学与技术”领域2023年度国家自然科学基金项目申请与资助情况综述

国家自然科学基金委员会信息科学部一处“电子科学与技术”领域涉及电路与系统、电磁场与波、电子学及应用等相关研究。本文介绍了2023年度该领域“人才”和“研究”两大项目系列中部分项目的申请与资助情况,并从申请代码、申请人年龄、依托单位分布及其近五年的变化趋势等角度进行了分析,旨在为广大科研人员了解该领域的研究热点和未来发展方向提供参考。

面向应用型本科院校新能源汽车专业的电工与电子技术实验课程设计

该文面向新能源汽车领域人才需求,在充分分析当前电工与电子技术实验教学中存在问题的基础上,针对教学理念与社会发展不适应、教学内容与岗位需要不一致、考核结果与能力水平不协调和学生学习特征与传统教学方法不匹配四个教学痛点,对鄂尔多斯应用技术学院汽车服务工程专业的电工与电子技术实验课程进行优化设计。构建基于OBE教学理念和PBL的应用型教学模式,开发面向岗位能力需求的应用型教学内容,建立多元分阶教学评价体系,旨在将岗位能力需求和教学预期产出与专业知识点的设计结合起来,使学生的岗位适应能力和创新能力显著提高。

模拟电子技术基础课程中的技术思想与方法及其教育价值

技术类课程中蕴含诸多不同层面的的技术思想和方法,目前教学中尚未引起广大师生的重视,导致学生技术理解和应用的能力不强、技术素养不高。运用列举、归纳、综合的方法对模拟电子技术基础中蕴含的诸多不同层面的模拟电子技术思想和方法进行挖掘和分类概述,对教育价值进行分析。研究表明这些技术思想和方法是模拟电子技术基础的重要内容,是学生深入认识和理解、掌握和运用模拟电子技术的关键。积极挖掘并有效融入教学过程,可以提高学生模拟电子技术理解和应用能力,提升技术素养。

“电路与电子技术基础”课程思政教学研究

在课堂教学中融入思政元素是当今高校教育的新要求,在大学生教育中实现立德树人,思政教育必不可少。“电路与电子技术基础”是地球物理学大类学生的学科基础课,内容涵盖电路分析基础、模拟电子技术基础以及数字电子技术基础三大块。应充分挖掘课程的思政元素,在课堂教学中将专业知识与思政元素有效融合,引导学生建立正确、健康的价值观,培养科技强国、科技报国的使命感,达到专业知识的学习与能力培养、价值观引导一体的教学目标。

“电子科学与技术”领域2022年度国家自然科学基金项目受理与资助情况综述

为广大科研人员了解国家自然科学基金“电子科学与技术”领域基础研究队伍、主要研究方向和发展趋势,针对2022年度信息一处受理的人才和探索两大系列部分类型的项目,从申请代码、申请人年龄和性别、依托单位分布以及按科学问题属性分类评审等不同角度分析了各类项目申请与资助情况,介绍了2022年度“负责任、讲信誉、计贡献”评审机制试点工作情况,最后展望了“十四五”期间领域重点发展方向.

电子技术基础与技能课程的教学模式分析

阐述电子技术基础与技能课程所适用教学模式中的问题,探讨电子技术基础与技能课程的教学模式创新策略,提高实践教学的占比,平衡好理论与实践教学的关系。

中职“电子技术基础与技能”教学中项目教学法的应用探索

中职学校要想有效达成人才培养目标,就必须进行合理的教学设计。项目教学法不但可以为中职教育创新与人才培养优化提供有利抓手,还可以为中职学生实践能力与综合素质的提升提供有效助力。文章从项目教学法概述入手,分析中职“电子技术基础与技能”教学存在的问题,并对中职“电子技术基础与技能”教学运用项目教学法的策略进行探究,以期提升中职“电子技术基础与技能”课程的教学效果,助力中职学生的长期、稳定、良好发展。

电工电子技术与技能课程的教学实践

阐述对分课堂的教学特点,电工与电子技术的教学实践,以学生为主体,实现师生交流的互动教学方式,使师生之间的关系更为融洽,提高了课程教学的效果。

电子仿真技术在高级维修电工技能鉴定中运用分析

为促进电子仿真技术在高级维修电工技能鉴定中的应用,本文首先介绍了电子仿真技术的优势,如模拟真实操作环境和实时监测学员表现。其次,提出了具体应用策略,包括创建定制化仿真场景、集成传感器数据与设备模型、实施交互式评估和应用智能反馈机制。通过这些措施,电子仿真技术实现了操作环境的模拟、实时监测和个性化指导,提升了高级维修电工技能鉴定的准确性和效率。

“互联网+教育”下《电子技术基础》课程改革探讨与实施——以在蓝墨云中的应用为例

《电子技术基础》作为电类专业的一门专业基础课,学生的掌握程度直接影响到后续专业课程的学习。本文先从《电子技术基础》课程现状开始分析;然后得出《电子技术基础》课程改革的必要性;然后再依托蓝墨云平台设计了课程的实施,从课前、课中、课后重点分析了蓝墨云平台在《电子技术基础》课程中的应用;最终经过一学期的实践发现,课程改革之后的混合式教学的确提高了学生的主动性与积极性。“互联网+教育”是新时期下的发展趋势,依托互联网技术,采用教学平台开展线上线下混合式教学。

现代汽车电工电子设计与智能化技术

介绍现代汽车电工电子设计与智能化技术,包括汽车信息化、智能化、网络控制化中的应用与发展趋势,指明它是信息社会发展的必然结果,未来汽车将在低污染、低交通事故、节能、智能化方向飞跃发展。

电工电子技术开放自主实验模式的探索与实践

该文针对传统实验教学模式中不适合培养要求的部分，详细介绍了在电工电子技术基础实验教学中，开展的开放自主实验模式的探索与实践改革过程及体会。

结合实验功能电路提升模电学习兴趣

"模拟电子技术基础"课程内容复杂、抽象,"恐模"学习心理极大地阻碍了学生学习的信心和兴趣。借助学长的学习体会,结合实验功能电路,通过"课前"激发学生学习兴趣、"课中"引导学生独立思考、"课后"培养学生应用意识等教学环节,极大提升学生的学习兴趣,收到较好的教学效果。

《数字电子技术基础实验》教学改革探究

针对《数字电子技术基础实验》的教学现状,以培养应用型创新人才为目标,结合技术发展和后续课程需求,设计了数字电子技术基础实验包,满足了数字电子技术基础应用性和设计性实验的需要,实际使用效果良好。

工业设计专业“电工与电子技术”教学方法探讨

本文以提升工业设计专业"电工与电子技术"课程的教学质量为目标,对现有的教学方法进行了分析,提出了适应该专业学生特点,以传统教学与应用教学相结合的教学方式,激发学生学习兴趣,培养创新应用能力,取得了较好的教学效果。

应用Multisim的“电子技术基础”研究性教学实践

高校实施研究性教学要求教师以探究方式组织教学,培养学生的创造性。在"电子技术基础"课程研究性教学中,恰当地运用电子电路仿真软件能够激发学生学习兴趣,提高学生学习效果。本文在研究性教学思想的指导下,应用Multisim软件进行研究性教学实践,探索"电子技术基础"课程中实施研究性教学的教学方法。

基于DDS技术的虚拟扫频仪

介绍了基于DDS技术的虚拟扫频仪的硬件与软件设计,并详述了DDS技术以及用该技术实现扫频信号源的方法。利用该技术开发的虚拟扫频仪具有性能稳定、测试误差小、使用灵活方便等特点,可用于电工电子实验教学,同时也是很好的电子类综合课题与创新课题。

机械工程类专业电工电子技术实训内容体系的构建与优化研究

研究了应用型高水平大学机械工程类专业电工电子技术实训环节教学存在的实际问题。结合安徽科技学院机械类专业电工电子技术实训内容优化改革,探讨了机械工程类专业电工电子技术实训内容优化方法,为电工电子技术实训教学改革提供了新的途径。

“互联网+”下电工电子技术基础课程教学改革与人文素质培养

电工电子技术基础课程在为理工科大学生传授电气科学知识、培养专业技能的同时,结合双一流建设和新工科发展需要,在课程目标、课程内容组织、课程资源和教学模式上,借助信息化手段将人文素质教育与工程类基础性课程教学有机结合,从而培养学生的人文素养和科学精神。

基于工作过程的行动导向教学在《电工电子技术》课程教学中的探索

课程是职业教育改革的核心,以《电子电工技术》课程为载体,通过工作过程的行动导向教学改革提高学生的职业素质出发,适当调控理论教学的内容、加强实践教学环节、积极改进教学方法、扩展课程外延,探索综合应用因材施教个性化、情景教学适应化、项目教学针对性教学模式,激发学生学习激情,培养学生的职业能力和创新能力。