课程网站的用户使用意愿研究

课程网站是信息技术在教育教学中的重要应用,可以有效提高教学质量,但目前却存在用户持续使用率低等问题。鉴此,从用户角度出发,基于技术接受模型和交互理论,探讨影响课程网站用户使用意愿的因素,并运用结构方程模型对研究假设进行验证。研究发现:课程网站的使用意愿受使用态度、交互性、主观规范三大因素的影响显著,感知有用性和感知娱乐性未对使用意愿产生直接的显著影响,由此提出增强课程网站用户使用意愿的对策建议,以期能够充分发挥课程网站在教学工作中的作用。

互动式网站——高校图书馆网站的新模式

目前,高校图书馆网站内容和风格千篇一律,已无法满足用户的个性化信息需求。同时,检索步骤复杂、繁琐,检索效率低,检索过程缺乏乐趣是高校图书馆网站无法吸引用户的重要原因。高校图书馆可通过简化图书馆主页、改变主页风格吸引用户,通过创建交流平台、培养用户兴趣扩大信息交流渠道,利用Web2.0技术提供个性化的服务等方式,改变高校图书馆网站的服务模式,构建新的图书馆品牌。

云南省高校图书馆互动式网站建设调查分析及思考

图书馆网站既是读者获取图书馆信息资源的桥梁,又是读者与图书馆进行沟通交流的渠道。调查云南省22所高校图书馆互动式网站建设情况,针对其存在的问题,提出利用Web2.0技术建设高校图书馆互动式网站的想法。

触觉交互技术与三维网站构造的能量空间形式

本文在分析身体触觉确定空间关系、形状、大小、稳固度以及组织机理各方面重要作用的基础上,描述了各类力/触觉交互技术进入通讯领域,与三维网站技术系统汇聚而构造起的新型网络虚拟空间——能量空间形式。认为当代数字技术正将人类的生命力转化为一种能量信息,经由力/触觉交互技术输入网络空间,从而构造了一个有机体与无机体能量信息汇聚为一体的空间形式。在这样的一个空间形式中,不同的生命个体可以让生命力脱离身体而展开交流、碰撞和感知活动。由此,我们可以意识到,当代各类科学技术汇聚所生成的虚拟空间,有可能为人类创造出一种历史上从未有过的艺术化生存方式。

基于Web技术的计算机实验教学平台的研究与实现

计算机的实验教学,在现代教育技术教学中已是十分基础的课程,基于Web技术的网络实验平台的建设已得到普及.本文根据本人教学中的实际应用,设计了一个具有小型的实验教学平台,在实际实验教学中的应用和研究,分析了教学过程中的需求,研究了基于Web技术的实验教学平台的实现技术.

文化旅游网站的3D交互设计与开发

基于Web3D技术的文化旅游网站在情景化和交互性等方面具有较大的应用前景和优势,由此构建的三维交互文化传播环境能够充分发挥3D互联网的技术优势,使观赏者能够在一个实时反映实体对象变化的三维虚拟环境中进行自由旅行和自主探索,从而提升文化环境的视觉感受与体验.以"周总理故居三维交互网站"为例,详细阐述Web3D技术在网络三维交互文化传播环境中的应用,期望对促进网络文化传播载体的创新研究起到一定的借鉴作用.

混合式教学模式探究

针对"停课不停学"问题,提出了基于超星学习通平台构建在线开放课为主,结合腾讯课堂直播课为辅的混合式教学模式,并将该模式应用于网站前端交互技术课程教学。结果表明,混合式教学模式取得的学习成效高于在线开放课的录播教学模式;学习积分与期末考核成绩具有强相关关系。文章从学习资源、学习活动、形成性评价和学习反思等四个方面,探讨了改善混合式教学模式的教学策略。

“流行病学”精品课程的设计与开发

介绍利用动态技术构建流行病学精品课程展示平台，构建流行病精品课程特色板块，如Flash积件、动画教学、教学视频、多媒体技术等，简介当前教育界十分关注并广泛应用的动态网页技术、ASP和JS技术等。分析动态网页技术能够满足精品课程网站在内容体现方面的各种需求。

基于JSP技术交互式动态教学网站的设计与实现

阐述JSP技术交互式动态教学网站的需求、设计与实现,介绍系统测试情况,分析系统功能模块,包括管理员管理系统、教师教学系统、学生学习系统和非注册用户浏览系统的功能。