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袁世凯集团与启新洋灰公司 被引量:2
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作者 贾熟村 《衡阳师范学院学报》 2013年第1期96-100,共5页
李鸿章、袁世凯等洋务派领袖深知水泥在近代建设方面重要性,派办理洋务的得力助手周学熙、王锡彤、李希明等从外国人手中争回了主权,挽回了利权,群策群力,经过几代人的经营,填补了中国建筑材料的空白,作出了重大贡献,功不可没。
关键词 袁世凯 周学熙 王锡彤 启新洋灰公司 中国建筑材料
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王锡彤笔下的周学熙集团 被引量:2
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作者 贾熟村 《衡阳师范学院学报》 2014年第1期61-64,共4页
袁世凯信奉实业救国。他兴办实业的班主就是周学熙。周学熙集团就是他兴办的实业的班子。周学熙集团兴办实业、收回利权,对国家作出了重大贡献。王锡彤的地位仅次于周学熙,他以几十年不间断的日记,为我们记录了大量鲜为人知的重要细节,... 袁世凯信奉实业救国。他兴办实业的班主就是周学熙。周学熙集团就是他兴办的实业的班子。周学熙集团兴办实业、收回利权,对国家作出了重大贡献。王锡彤的地位仅次于周学熙,他以几十年不间断的日记,为我们记录了大量鲜为人知的重要细节,弥足珍贵。 展开更多
关键词 袁世凯 实业救国 周学熙集团 王锡彤 华新公司
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基于移动端与电脑端互补模式的“计算机基础”课程教学改革
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作者 郑艳 《无线互联科技》 2021年第2期149-151,共3页
为培养计算机人才,适应时代的需求,计算机相关课程在各高校推广开来。文章主要探讨了“计算机基础”课程的发展进程以及该课程教学内容和形式,介绍了当前形势下所采用的移动端学习通与电脑端万维自动化考试系统相结合的教学模式及效果。
关键词 学习通 万维自动化 移动端 电脑端
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袁世凯与北京自来水公司
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作者 贾熟村 《衡阳师范学院学报》 2013年第4期103-107,共5页
袁世凯提倡实业救国,率先垂范,兴办了滦州公司、启新公司、自来水公司。袁的亲信、家人继承袁的遗志,经过几十年的努力,克服种种阻力,对北京地区的卫生情况、消防事业作出了重大贡献。
关键词 袁世凯 实业救国 自来水公司 周学熙 王锡彤 袁世传 袁克桓
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梅文鼎《中西算学通》探原 被引量:4
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作者 童庆钧 冯立昇 《内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版)》 CAS 2007年第6期716-720,727,共6页
在新近发现的《中西算学通初集》的基础上,结合《勿庵历算书目》等文献,考察了《中西算学通》所辑各书的内容、成书年代、版刻情况等,并探讨了梅文鼎早期的算学思想.
关键词 《中西算学通》 梅文鼎 会通中西 算学思想
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基于在线平台的大学物理实验课程探讨 被引量:6
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作者 刘英 《物理实验》 2021年第6期46-49,54,共5页
采用OBE理念下的BOPPPS教学模式,同时结合学习通在线平台,改进了传统的大学物理实验课程教学.新的教学模式旨在提高学生自主学习能力,强调以学生为中心的教学理念,充分发挥学生的主观能动性.
关键词 互联网+ BOPPPS模式 学习通在线平台 大学物理实验
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“超星学习通”在药学无机化学教学中的应用探讨 被引量:2
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作者 李帅 马泽刚 黄春花 《广东化工》 CAS 2020年第15期248-249,共2页
以"超星学习通"为基础的智慧课堂已成为教学中的得力助手,但目前在化学类学科中应用仍处于起步阶段。本文从理论知识教学方面探索"超星学习通"(以下简称"学习通")在药学无机化学中的应用,旨在引导学生自... 以"超星学习通"为基础的智慧课堂已成为教学中的得力助手,但目前在化学类学科中应用仍处于起步阶段。本文从理论知识教学方面探索"超星学习通"(以下简称"学习通")在药学无机化学中的应用,旨在引导学生自我构建系统化知识体系,并最终达到完整获取学习知识的目的。 展开更多
关键词 超星学习通 无机化学 理论知识
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基于学习通的混合式教学在C语言程序设计公共课中的应用研究 被引量:5
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作者 马明祥 《科教导刊》 2019年第23期122-123,共2页
针对传统C语言程序设计公共课教学中存在的问题,研究了基于学习通的混合式教学在该课程教学中的应用,结果表明基于学习通的五步法混合式教学显著提高了C语言程序设计公共课程的教学效果。
关键词 学习通 混合式教学 C语言程序设计公共课
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创新创业理念融入专业课堂教学的应用模式研究——以经管类《管理信息系统》为例 被引量:4
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作者 陈秀秀 游晓东 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第11期151-153,共3页
以面向经管类本科生的《管理信息系统》课程为例,探讨了将创新创业这一全新理念融入专业课程教学的必要性,设计了适用于该课程的包含教学目标制定、教学方案开发、教学过程实施、教学评价与反馈等环节在内的全过程教学模式及具体实现方... 以面向经管类本科生的《管理信息系统》课程为例,探讨了将创新创业这一全新理念融入专业课程教学的必要性,设计了适用于该课程的包含教学目标制定、教学方案开发、教学过程实施、教学评价与反馈等环节在内的全过程教学模式及具体实现方法。该课程教学设计思路具有系统性和可操作性,以期能为高校培养有创新意识、创造精神和创业能力的创新型人才提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 MIS 创新创业理念 案例-项目驱动 “学习通”
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