汉语反义合成词的词汇化问题——以“早晚”一词为例,兼与袁嘉先生商榷

反义词"早""晚"的对举和连用是汉族人分析问题的习惯。在"中庸之道"思想的影响下,说话者为了达到含蓄委婉的表达目的,利用"早晚"的"任指"义表明自己的立场和态度。"早晚"的词汇化存在两条不同的路径,经历了"多元词汇化"的过程,魏晋南北朝时,疑问句中的反义并列短语"早晚"词汇化为疑问代词,用来询问时间,强调客观时间的"早"或"晚";唐宋时期,"早晚"用在表主观判断的陈述句中,并列对举意义逐渐融合,强调人的主观认识,尤其是与情态动词"会""将""必"等的共现,使其主观特征得以固化,演变为语气副词。

“三早一晚”习惯养成教育——温州职业技术学院的实践及启示

"三早一晚"活动,是改善学生不良习惯、加强学生职业素质和推进高职院校学风建设的重要载体。温州职业技术学院立足常态化与菜单化、专业性与结合性,开展"三早一晚"活动,取得了显著成效。为加强"三早一晚"习惯养成教育,高职院校应充分认识到:建立保障体系是基础,提高教育有效性是重点,落实"三全育人"是根本。

语气副词“早晚”的形成时代及其过程

"早晚"最初是一个并列短语,在先秦时共现充当宾语,表示比预期或规定的时间过早还是过晚。后来在韵律制约、使用频率、主观性增强等因素的共同作用下逐渐词汇化为语气副词,表示言者主观上确信某件事情一定会发生。语气副词"早晚"最早在元明之际形成,语境吸收是其形成的重要机制。

现代汉语“多/少/早/晩/快/慢”、数量成分、动词的组合情况考察--以状中结构与述补结构为中心

本文考察由单音节形容词"多/少/早/晩/快/慢"(简称为"形")、数量成分(简称为"量")以及动词(简称为"动")三者所构成的三种结构,即"形+动+量""形+量+动"及"动+形+量"结构。本文通过描写这三种结构的句法、语义、语用特点以及它们之间的转换关系,考察它们之间的联系与区别。

“流湿润燥”析义

文章对刘完素提出的“流湿润燥”义涵作了具体探析,并将其在历史不同时期义涵嬗变作以浅述,并对治法进行了探讨,析其异同,溯其滥觞,厘清了其理论源流。“流湿润燥”为刘完素首倡,以其“火热论”“玄府气液”“亢承制害”等理论学说为根基,治法、治果兼指,广义、狭义兼具。金元时张从正继阐以伸其广义,朱丹溪借疗湿热,至清嬗变为治温要法,综其治法大要,不离用“辛”。