星地融合边云协同网络下的资源调度研究

通过边缘计算和云计算的优势互补,面向6G的星地融合网络能够实现资源的弹性分配和协同利用,满足数据处理的实时性和智能化要求。为了提升资源服务能力和用户体验质量,提出了星地融合边云协同网络架构。首先,阐述了三种不同边云协同模式下的资源调度方案,从时延、能耗和多目标优化的角度分析了不同场景下的资源调度策略。然后,对比了现有资源调度求解模型和算法的优势和局限性。最后,对基于边云协同的星地融合网络中的资源调度研究进行了总结与展望。

生成式人工智能赋能学习设计研究

学习设计是促进学生多元学习体验,提升学习绩效的基础。生成式人工智能的教育应用改变了传统知识观与学习观,也为创新学习设计模式提供了契机。研究首先从学习目标关注素养跃迁、学习场景强调实境探究、学习体验注重学习支持和学习评价侧重证据启发四个方面论述了生成式人工智能赋能学习设计的理念嬗变;其次,探讨了生成式人工智能赋能学习设计的基本内涵,提出了生成式人工智能应响应打造“以人为本”的适性学习理念、设计指向“教—学—评”一体化的学习流程以及构建“师—机—生”互融共生的学习新样态三项核心目标;再次,将生成式人工智能赋能学习设计的角色分为“经验型学习设计师”“智慧助学同伴”“智能点评专家”三类,并基于4C/ID模型提炼生成式人工智能赋能学习设计的操作性步骤;最后,从教师数字素养、学生学习态度及生成式人工智能技术的教育专业性三个方面探讨技术赋能学习设计的阻碍,并有针对性地提出应对之策。

面向算网的一体化能源算力网络技术研究

文章重点研究在互联网时代,加强算网深度耦合、提升能源网络算力能力,对云、网、边进行一体化能源算力网络部署。围绕“东数西算”新型算力布局,通过算网融合,优化算力布局、优化国家/省级能源算网能力协同模型,融合算网能力,优化算力区域间东西向、南北向流量模型,进行算力端到端一体化高质量网络保障,打造算网一体的多云生态高品质能源算力网络。

计算机专业研究生校企协同育人模式探索与实践

计算机专业研究生创新创业能力培养是人才培养的重要内容之一。文章分析了计算机专业研究生校企协同育人的现状和存在的问题,以沈阳工业大学创新育人模式为例,提出以校企资源整合为基础、“一引领,四主体,一平台”顶层设计为指导的“1+4+1”产教研协同育人教学模式,并从研究生培养方案优化、育人实践教学基地建设、多元化评价体系构建、导师双创能力提升等方面阐述该模式的教学实践,最后总结了人才培养的效果,为高校开展研究生校企协同育人提供参考和借鉴。

大数据技术在水利行业中的应用探讨

大数据技术是正在发展中的新兴信息技术。基于大数据复杂性、不确定性等特点,对水利行业应用需求进行分析,提出了水利行业大数据资源化架构设计。通过对综合信息平台信息共享机制的研究、云计算及云存储应用,以及三维智能协同设计流程方案的探讨,对大数据在水利行业的深度应用前景进行了分析与展望。大数据技术将对未来水利行业的发展带来深远的影响。

面向多产品协同开发的项目管理研究

运用系统论的思想,探讨了多产品协同开发项目管理中的一些关键问题,特别侧重于信息之间的联系。首先建立了以工作控制点为核心的项目信息空间模型,并结合产品信息和资源依赖,提出了目标导向型多项目协同计划方法。从执行人员的角度提出了基于进度压力的任务排序机制,构建了面向多产品协同开发的项目执行环境。整套管理方法的优点在于能够灵活处理项目中、项目间的各种依赖关系,并实现了项目计划与项目执行的有机统一。

自然资源要素智能解译研究进展与方向

自然资源要素解译是自然资源调查监测工作中最基础、投入工作量最大、技术难度最高的工作,存在可解译类别少、要素边界不准不全、类别属性可靠性不高等诸多挑战。本文从自然资源调查监测应用场景出发,首先从要素解译到场景要素耦合的解译范式、数据驱动到知识驱动的解译方法、人工目视到人机协同的解译手段3个方面阐述了自然资源要素自动解译的研究进展;然后探讨了6个重点研究方向及其研究内容,包括场景要素耦合解译、知识驱动语义理解、人机协同智能解译、内外一体与三维环境解译、关键参数精准计算与定量反演,以及高可信质量控制与真实性验证;最后进行了总结与展望,以期为自然资源要素智能解译研究提供思路,推动解决困扰遥感影像自动解译方法在自然资源调查监测业务应用中的瓶颈问题。

基于CSCW的虚拟集成产品开发模式研究

对计算机支持协同工作 (CSCW)进行了分析 ,结合虚拟集成产品开发 (VIPD)特点和技术要求 ,将其与前者联合在一起。新的产品开发系统有了CSCW的平台 ,可实现产品开发各过程中信息与知识在数字化描述基础上的流通和集成。使集成产品开发过程实现数字化和网络化 ,并在虚拟现实的基础上加速了产品开发过程中的感性认识 ,为整体提高产品开发能力有着重要的推动作用。

一种基于多Agent的计算机生成兵力协作方法

研究建立虚拟战场攻防对抗环境,为提高协作任务分配机制的鲁棒性、可扩展性和动态适应性,在经典合同网协议的基础上,通过引入交互信任度、熟人信任度和阈值等策略,提出了一种适合于基于多Agent系统(MAS)的计算机生成兵力(CGF)协作的集成合同网协议。为了保证协议的完整性、正确性和可靠性,利用赋色Petri网进行了形式化建模,分析和验证协议的灵活性、可达性和有界性等特性。对集成合同网协议,应用基于MAS的弹道导弹攻防对抗CGF系统进行协作仿真。仿真结果表明,集成合同网协议有效地降低了协作的通信代价,提高了系统的完成任务指标。

《计算机硬件基础实验》教学模式研究与实践

《计算机硬件基础实验》是我院计算机基础课程的重要组成部分,是培养学员实践技能、创新思维的公共必修课。针对传统《计算机硬件基础实验》教学存在的难点、弊端等问题,提出了其教学模式改革的必要性,并主要从教员教学模式、学员学习方式以及学员实验成绩评定三方面对硬件基础实验教学的改革与创新进行探索与实践。通过一学期的教学实践,该教学模式取得了较好的教学效果,学员的计算机硬件基础知识理解、应用水平得到了较大程度的提高。

基于边缘物联代理的综合需求响应关键技术研究

综合需求响应(Integrated Demand Response,IDR)是能源互联网中用户侧参与电网供需互动的重要途径,可充分调动用户端的各类资源,提高能源的综合利用效率、降低能源成本,消纳更多可再生能源,促进能源交易和安全防护,边缘物联代理装置是物联网感知层数据汇总、安全控制的核心设备,可提升站所的自动化监测、智能化运维水平,结合站房辅助平台、可视化平台,实现站所基础设备的可管、可视、可控。提出将边缘物联代理与综合能源需求响应结合的方案,通过对边缘物联代理在IDR业务中的适用性分析,开展了融合分布式账本的边缘物联代理架构、基于IDR业务逻辑的本地计算、异构能源系统的统一信息交换模型以及IDR业务的边缘侧安全性防护相关研究,并提出了未来边缘物联代理在IDR业务中的应用思路。

基于云计算平台的协作学习模型的设计与实现

根据云计算技术的特点和协作学习的优点,提出了基于云计算的协作教学模式.以计算机网络专业的大三学生参加全国大学生计算机设计大赛为例,运用百会云计算辅助教学平台,结合建构主义和协作学习的理论,搭建了基于云计算的"计算机设计大赛"协作学习模型.将该模型应用于"计算机设计大赛"的培训过程,对教学资源和教学过程进行整合,在百会平台上进行了具体的设计和实现.实践表明该模型具有智能性、拓展性、协同创新性等特点.

CIMS的维修资源冲突半结构化消解方法研究

针对传统网络图法在维修资源动态规划及灵活性方面的不足,提出了制定维修计划和计划执行两阶段相应的资源冲突消解方案,特别对计划执行阶段提出了基于竞争-协商策略的动态资源冲突消解模型。该模型采用半结构化的解题方案,即采用以维修资源影响系数为基础的结构化计算方法和专家系统相结合的方式。结构化计算部分能充分利用不断更新的维修资源信息进行资源的动态规划;冲突消解专家系统的引入则提高了维修进一步规划的灵活性。通过竞争与协商过程,实现了维修总体效益和个体维修进程间的利益平衡。

协同产品设计中计算机辅助设计系统与产品数据管理系统的信息集成

从产品全生命周期角度提出以物流清单(BOM)作为解决协同产品设计(CPD)中计算机辅助设计(CAD)系统与产品数据管理(PDM)系统之间信息集成的方法。首先讨论了CPD中二维/三维CAD与PDM信息集成的特点,进而研究了CAD系统中的设计BOM与PDM系统中的工程BOM信息集成技术,并用实例验证了基于BOM解决CPD中CAD与PDM信息集成的可行性。

协同集成设计环境的辅助工具的任务机制研究

以一个协同集成设计环境的计算机辅助工具为背景 ,对任务机制进行研究。首先提出了一种协作任务模型 ,用于描述设计对象、通讯支持、设计主体及其角色之间的内在联系。然后提出了体现运行时任务、用户、CAD数据文档之间逻辑关系的多任务结构 ,并构造了一个支持建立这种结构的任务向导流程。最后 ,研究了多任务的通讯支持技术 ,包括静态配置的全局任务信息服务器和面向任务动态配置的通讯转发服务器。工程实践表明 ,这些模型、结构、流程和技术方法是正确合理的 。

航天器性能样机气动一体化多目标优化方法

通过分析复杂航天产品多学科建模过程和性能样机多学科协同优化建模方法,提出了性能样机MDO协同模型。针对复杂航天产品多学科一体化设计要求,利用粒子群优化算法和多目标遗传算法,构建了基于多目标混合软计算模型,实现了性能样机多学科优化算法,并通过多目标混合软计算对高超声速飞行器性能样机外形气动一体化多目标优化设计进行仿真验证。验证结果表明所提出的算法能够在设计候选解中求得Pareto优化解,较好的实现了复杂航天产品多学科中的元模型性能目标综合优化与方案评价。

高职院校信息技术和计算机实训课程的整合与优化

信息技术与计算机实训课程的优化整合是实施教育现代化信息化的重要手段。本文在解读优化整合内涵的同时,分析了优化整合的必要性,构建了整合与优化模型,阐述了优化整合的实施流程。信息技术为高职学生提供了良好的实训环境,通过整合,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,圆满完成了能力培养和知识学习相结合的教学目标。

面向应用集成的CSCW平台解决方案

本文通过分析企业在应用集成过程中面临的信息协同共性问题 ,提出一种面向应用集成的信息协同解决方案。该方案提出了一种面向数据库应用的分布式缓存和分布式业务代理的协同式系统集成平台架构 ,以适应企业在多种系统应用集成中对CSCW和业务重组的需要。

高职计算机网络技术专业协作式工学结合模式的研究

文章介绍了从"学生—教师—企业"这三方的关联度出发,以高职计算机网络专业为试点,通过角色协作、教学课堂嵌入企业项目的手段,结合资源建设和分组施教的方法,将工学结合的主场地引入校门的协作式工学结合模式。该模式较好地促进了学生个体职业技能的发展,为网络专业乃至整个信息服务类专业实践工学结合提供了一个适应性更强的参考模式。

融合边缘计算的新型科研云服务架构

【目的】现有的云服务计算模型无法满足数据驱动型科研范式的发展。如何设计并实现符合数据密集型科学计算处理的架构是当前研究的一个热点方向。【文献范围】文章重点分析了数据驱动的科研范式的发展趋势,给网络与计算带来的挑战,以及科学计算场景下对边缘计算的具体需求,同时给出国内外对于边缘计算的研究进展。【方法】在此基础上,本文给出一种融合边缘计算的新型科研云服务架构,阐述该架构的基本功能,并给出相关典型应用场景与服务能力。【结果】该架构能够满足科学计算在数据传输优化、虚拟组网、5G融合接入、边云协同算力网络和边缘云科研应用服务等多场景需求。【结论】基于计算存储网络融合路线,整合边缘计算、5G网络、人工智能、网络虚拟化等技术,将能够形成异构融合、云边协同的新型云服务网络架构。