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Development of Strategic Industrial Clusters in Guangdong Higher Vocational Colleges based on the"Double High Plan" 被引量:1
1
作者 Liping Yan Yanzhi Peng 《Journal of Contemporary Educational Research》 2021年第6期8-13,共6页
This article analyzed the ten strategic pillar industry clusters and the ten strategic emerging industry clusters which were confirmed and announced by Guangdong Province in May 2020 in addition to the 14 professional... This article analyzed the ten strategic pillar industry clusters and the ten strategic emerging industry clusters which were confirmed and announced by Guangdong Province in May 2020 in addition to the 14 professional groups of schools in Guangdong Province which were shortlisted in the"Double High Plan."With comparison and analysis,the degree of coincidence between the professional groups of higher vocational colleges and strategic industrial clusters in Guangdong Province which covered most of the industrial clusters was relatively high.The higher vocational colleges that were shortlisted in the"Double High Plan"still required dynamic adjustments in the construction of professional groups to achieve an allrounded integration of the supply of talents and industrial demands. 展开更多
关键词 double High Plan Professional group Industrial clusters
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服务四川省食品饮料产业的工商专业群人才培养模式探索 被引量:2
2
作者 李依璘 周文 +2 位作者 唐贤华 余牟艳 王雅乔 《江苏商论》 2024年第1期125-128,共4页
依据“双高计划”要求,专业群的人才培养应与产业人才需求精准对接。面向先进制造业、现代农业和现代服务业等重点产业,服务于重点产业转型升级,以体现职业教育为生产劳动服务的功能。工商专业在组群中没有特色,常常被边缘化。因此,要... 依据“双高计划”要求,专业群的人才培养应与产业人才需求精准对接。面向先进制造业、现代农业和现代服务业等重点产业,服务于重点产业转型升级,以体现职业教育为生产劳动服务的功能。工商专业在组群中没有特色,常常被边缘化。因此,要跨专业组群,面向重点产业,兼顾培养懂技术的管理人才,懂管理的技术人才。通过“技术+管理”“工科+商科”,跨专业跨领域交叉融合,服务四川省食品饮料产业。目标是培养“懂管理、善操作、精技术”的复合型技术技能人才和“懂技术、会经营、擅管理”的技术技能型管理人才。 展开更多
关键词 高职院校 双高计划 重点产业 专业群 人才培养
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高水平专业群建设产出绩效评价指标体系构建研究 被引量:3
3
作者 佟军民 石振平 俎艺 《职业技术》 2024年第1期52-58,共7页
高水平专业群建设绩效评价既是衡量“双高”建设成效的必然要求,也是促进高职院校内涵式发展的迫切需要,还是下一轮双高计划建设单位遴选的重要举措。依据教育部和财政部相关文件,提出了高水平专业群建设绩效评价体系框架。在对产出指... 高水平专业群建设绩效评价既是衡量“双高”建设成效的必然要求,也是促进高职院校内涵式发展的迫切需要,还是下一轮双高计划建设单位遴选的重要举措。依据教育部和财政部相关文件,提出了高水平专业群建设绩效评价体系框架。在对产出指标选用原则分析的基础上,选出了9个二级指标下的备选三级指标;运用DEMATEL分析法,对备选三级指标进行优化,确定了产出指标下的评价体系和权重。通过高水平专业群建设绩效评价体系的构建,引导专业群建设方向始终指向“双高计划”总体目标,有效提升专业群的人才培养质量与服务能力。 展开更多
关键词 高水平专业群 双高计划 绩效评价 DEMATEL分析法 产出指标
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产业发展视角下高职学校专业群建设的问题表征与发展路向 被引量:1
4
作者 郭丽君 程芳 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第8期108-118,共11页
高职教育的职业属性决定了其专业建设要与区域产业紧密对接,也决定了专业群建设服务产业发展的根本逻辑。高职学校专业群与区域产业协同发展能使其集聚效应得到充分发挥。然而,在高职学校专业群建设中,存在着专业设置与产业发展需求对... 高职教育的职业属性决定了其专业建设要与区域产业紧密对接,也决定了专业群建设服务产业发展的根本逻辑。高职学校专业群与区域产业协同发展能使其集聚效应得到充分发挥。然而,在高职学校专业群建设中,存在着专业设置与产业发展需求对接不够、培养过程与产业主体缺乏深度融合、建设思路与管理存在路径依赖等现象,这导致组群逻辑定位不准确、专业群整体发展水平不突出、集群效应表现不明显等问题。要促进高职学校的高质量发展,专业群建设需适应区域产业布局,随产业发展灵活调整;整合资源共建共享,培育产教协同育人机制;对接产业“以群建院”,优化内部治理结构。 展开更多
关键词 高职学校 专业群 专业群建设 产业发展 “双高计划”
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“双高计划”专业群核心竞争力评估体系研究——以北京财贸职业学院为例
5
作者 武雪周 龙洋 李宇红 《天津职业大学学报》 2024年第5期9-14,共6页
高水平专业群是“双高计划”建设的核心,要保障专业群建设成果,需要积极构建科学有效的评估体系。文章从国家、社会、学校三个层面阐述研究意义,结合“双高计划”专业群九大任务论述了评估体系的六个维度,用文字和图表、定性和定量、多... 高水平专业群是“双高计划”建设的核心,要保障专业群建设成果,需要积极构建科学有效的评估体系。文章从国家、社会、学校三个层面阐述研究意义,结合“双高计划”专业群九大任务论述了评估体系的六个维度,用文字和图表、定性和定量、多形式评估的形式呈现了具体做法,建立动态调整机制对A、B、C、D档专业实行优胜劣汰,形成一套具有前瞻性的评估体系,助力“双高计划”专业群高质量发展。 展开更多
关键词 双高计划 专业群 评估体系
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基于大数据应用的高职院校高水平专业群建设管理研究
6
作者 廖海生 徐晓丽 《武汉职业技术学院学报》 2024年第2期49-55,共7页
高水平专业群建设是一项复杂的系统性工程,是专业群内部与外部结构要素的深度融合。涉及专业领域众多、数据和资源繁杂,必须采用数字化管理,运用大数据思维构建专业群建设管理体系,以教师发展、学生成长为目标开展专业群的诊改,动态调... 高水平专业群建设是一项复杂的系统性工程,是专业群内部与外部结构要素的深度融合。涉及专业领域众多、数据和资源繁杂,必须采用数字化管理,运用大数据思维构建专业群建设管理体系,以教师发展、学生成长为目标开展专业群的诊改,动态调整专业群组建和优化专业群资源配置,提升专业群建设管理水平和建设质量。 展开更多
关键词 双高计划 高水平专业群 专业群管理 专业群诊改
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数智化背景下高职“双高”专业群创新发展探索
7
作者 汤晓 彭振博 《化工管理》 2024年第35期59-62,共4页
数字技术改变了传统职业教育办学理念,高职院校需要增强人才培养在产业数字化转型背景下的适应性。作为人才培养的最小单位,专业建设必将经历数智赋能背景下的创新发展。文章探索了数智化赋能职业教育时代高职“双高”专业群创新发展的... 数字技术改变了传统职业教育办学理念,高职院校需要增强人才培养在产业数字化转型背景下的适应性。作为人才培养的最小单位,专业建设必将经历数智赋能背景下的创新发展。文章探索了数智化赋能职业教育时代高职“双高”专业群创新发展的路径,通过分析数智化赋能视域下专业群创新发展的现实需求,梳理数智化赋能中专业群创新发展的现实问题,提出在智能时代,高职院校应从提升数字化治理理念与治理水平、调整专业群人才培养定位、推进教师队伍数字化建设、协同共建专业群数字化教学资源、改革课堂教学评价方式这6个方面探索“双高”专业群的创新发展,形成高质量教育需求与高质量人才供给的良性循环。 展开更多
关键词 数智化赋能 高职院校 “双高”专业群 创新发展
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“非双高”高职院校教师适应性发展的理念与策略
8
作者 张昊 杨莹 《吉林化工学院学报》 CAS 2024年第4期66-71,共6页
在分析“非双高”高职院校发展困境基础上,从差异化、特色化发展视角出发,提出了“非双高”高职院校教师适应性发展必须坚守“循规”与“自为”相统一、“针对性”“动态性”与“超前性”相统一的发展理念,以及构建高职教师“三维度”... 在分析“非双高”高职院校发展困境基础上,从差异化、特色化发展视角出发,提出了“非双高”高职院校教师适应性发展必须坚守“循规”与“自为”相统一、“针对性”“动态性”与“超前性”相统一的发展理念,以及构建高职教师“三维度”结构能力发展、课程与教学发展策略。 展开更多
关键词 “非双高” 高职院校 教师发展 理念 策略
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“双高计划”背景下高职专业群满意度调查研究
9
作者 屠春娟 耿哲 崔勇 《湖北开放职业学院学报》 2024年第20期65-66,70,共3页
以智能控制技术专业群相关专业的在校生、毕业生、教职工、用人单位和家长为调研对象,基于“双高计划”一级指标的九大维度构建社会满意度调查指标框架,采用文献调研、个别访谈与问卷调查相结合的方法,通过SPSS软件进行统计分析,结果显... 以智能控制技术专业群相关专业的在校生、毕业生、教职工、用人单位和家长为调研对象,基于“双高计划”一级指标的九大维度构建社会满意度调查指标框架,采用文献调研、个别访谈与问卷调查相结合的方法,通过SPSS软件进行统计分析,结果显示各服务主体对专业群教学服务的综合满意度评价较高,表明“双高计划”建设各项任务在有效推进。通过创新人才培养模式、推进教学教法改革、优化师资队伍结构、校企共建实践教学基地、打造技术技能平台等手段,进一步提升社会满意度,深化高职院校人才培养供给侧结构性改革,推动高职院校内涵式发展。 展开更多
关键词 “双高计划” 高职 专业群 满意度 调查研究
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“双高计划”背景下新能源汽车技术专业群建设探索与实践
10
作者 陈天凡 林少芳 +1 位作者 邱晨曦 陈家城 《木工机床》 2024年第1期41-44,48,共5页
建设高水平新能源汽车技术专业群是加强高素质技术技能人才培养工作、实施国家和地方新能源汽车发展战略的重要举措,文章以福州职业技术学院新能源汽车技术专业群为例,分析了专业群的构建思路,阐述了对专业群建设内容的探索与实践情况,... 建设高水平新能源汽车技术专业群是加强高素质技术技能人才培养工作、实施国家和地方新能源汽车发展战略的重要举措,文章以福州职业技术学院新能源汽车技术专业群为例,分析了专业群的构建思路,阐述了对专业群建设内容的探索与实践情况,为职业教育积极服务区域行业经济发展提供参考。 展开更多
关键词 “双高计划” 新能源汽车 专业群建设
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“新双高”计划视域下轨道交通类高职院校专业群组群逻辑分析研究
11
作者 赵志刚 贠晓晴 《时代汽车》 2024年第23期60-62,共3页
“新双高”计划背景下,为了加快推动我国高职院校的专业群组群高质量建设,主要对专业群组群的根本涵义、常见模式及现实价值进行了探讨明确,然后对高职院校专业群组群的目标逻辑进行了研究分析,基于专业群组群建设的基本目标,最后探讨... “新双高”计划背景下,为了加快推动我国高职院校的专业群组群高质量建设,主要对专业群组群的根本涵义、常见模式及现实价值进行了探讨明确,然后对高职院校专业群组群的目标逻辑进行了研究分析,基于专业群组群建设的基本目标,最后探讨了高职院校专业群组群建设模式,为我国高职院校的专业群建设提供思路。 展开更多
关键词 “新双高”计划 高职院校 专业群组群 逻辑分析
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新能源汽车技术专业群“双师型”教师发展路径研究
12
作者 甘代伟 朱可宁 《时代汽车》 2024年第8期29-31,共3页
产业学院视域下,为了促进新能源汽车技术专业群的建设,以国内外一流新能源汽车技术专业为标杆,依托比亚迪产业学院的建设,以专业群建设为契机,积极建设新能源汽车技术专业群,打造“双师型”教师队伍,积极服务新能源汽车制造及售后技术... 产业学院视域下,为了促进新能源汽车技术专业群的建设,以国内外一流新能源汽车技术专业为标杆,依托比亚迪产业学院的建设,以专业群建设为契机,积极建设新能源汽车技术专业群,打造“双师型”教师队伍,积极服务新能源汽车制造及售后技术服务企业,提高企业参与校企合作的积极性,为区域经济的发展提供高质量的人才支撑和技术支持。 展开更多
关键词 高职 专业群 新能源汽车 “双师型”教师
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高职院校“双师型”教师发展路径与机制研究 被引量:1
13
作者 朱可宁 甘代伟 《时代汽车》 2024年第10期82-84,共3页
高职院校服务培养适应产业需求、德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才作用更加凸显,是距离产业、就业,服务企业最近教育类型和层次。现代产业学院作为深化高职院校分类发展、特色发展,促进高职院校紧密对接产业,融合地方政府、行业... 高职院校服务培养适应产业需求、德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才作用更加凸显,是距离产业、就业,服务企业最近教育类型和层次。现代产业学院作为深化高职院校分类发展、特色发展,促进高职院校紧密对接产业,融合地方政府、行业企业等多主体协同共建,进一步促进产教融合、深化校企合作的重要举措。“双师型”教师队伍建设的机制、教师发展的路径的研究依然是重点,故文章着重研究“双师型”教师队伍建设现状、建设内容以及未来发展趋势,以期为理论和实践提供一定的贡献。 展开更多
关键词 高职 “双师型”教师 产教融合 专业群
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“双高计划”背景下高职院校专业群建设的现实对策研究
14
作者 陈力 《湖北开放职业学院学报》 2024年第10期71-73,共3页
专业群建设作为我国“双高计划”实施重要且艰巨的一项任务,是促进国家产业经济发展、推动职业教育高质量内涵式发展的必然要求,是高职特色专业发展的重要契机。为从根源上解决专业群建设过程中存在的宏观调控力不足、校企合作债乏等若... 专业群建设作为我国“双高计划”实施重要且艰巨的一项任务,是促进国家产业经济发展、推动职业教育高质量内涵式发展的必然要求,是高职特色专业发展的重要契机。为从根源上解决专业群建设过程中存在的宏观调控力不足、校企合作债乏等若干问题,高职院校必须明确专业群建设目标,深入了解建设内涵及意义,依托“加强宏观调控,创设优良建设环境、深化产教融合,打造校企命运共同体、优化人才培养方案,提高人才供给匹配度”三方面路径来探索专业群建设的现实对策,以期推动高等职业教育办学水平的全面提升。 展开更多
关键词 “双高计划” 高职院校 专业群建设
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新能源汽车技术专业群“双师型”教师发展路径研究
15
作者 朱可宁 甘代伟 《时代汽车》 2024年第6期35-37,共3页
“双高”背景下,为了促进新能源汽车技术专业群产教融合高质量发展,以国内外一流新能源汽车技术专业为标杆,依托产业学院的建设,以专业群建设为契机,积极培育新能源汽车技术专业群“双师型”教师,积极服务新能源汽车制造及售后技术服务... “双高”背景下,为了促进新能源汽车技术专业群产教融合高质量发展,以国内外一流新能源汽车技术专业为标杆,依托产业学院的建设,以专业群建设为契机,积极培育新能源汽车技术专业群“双师型”教师,积极服务新能源汽车制造及售后技术服务企业,提高企业参与校企合作的积极性,为区域经济的发展提供高质量的人才支撑和技术支持。 展开更多
关键词 高职 专业群 新能源汽车 “双师型”教师
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双高背景下高职院校专业群建设的理论逻辑与实践路径——以甘肃交通职业技术学院为例
16
作者 郭明维 周昕 +1 位作者 王稳东 刘曲 《兰州石化职业技术大学学报》 2024年第3期75-80,共6页
专业群建设在“双高计划”中具有战略性的关键地位,既是职业教育积极响应国家现代化教育战略的主要举措,也是其自身实现高质量发展的内在依据。职业教育能够依据自身发展的内在规律,从国家教育现代化2035的发展目标出发,助力社会主义现... 专业群建设在“双高计划”中具有战略性的关键地位,既是职业教育积极响应国家现代化教育战略的主要举措,也是其自身实现高质量发展的内在依据。职业教育能够依据自身发展的内在规律,从国家教育现代化2035的发展目标出发,助力社会主义现代化建设、促进产业转型升级、主动适应和满足新时代经济社会发展的现实需求是专业群的建设目标。从理论逻辑来讲,专业群建设需要高职院校从准确把握职业教育进入了提质培优的新阶段的前提下,依据专业知识逻辑、产业逻辑和岗位逻辑相统一的理念来展开。在实践层面,高职院校需要科学把握专业群建设在职业院校办学定位中的作用,深化产教融合,聚焦高端产业和产业高端;服务国家战略,融入区域经济社会发展;以需求为导向,深化专业群内涵建设。 展开更多
关键词 “双高” 专业群建设 高职院校 产教融合
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行业类地方高校优势特色专业群人才培养体系构建与实践——以河北地质大学地球科学学院为例
17
作者 曹静杰 陈超 +2 位作者 杨贺龙 侯征 王青春 《河北地质大学学报》 2024年第4期124-128,共5页
优势特色专业建设是各高校新一轮建设的重要环节,对培育高质量人才有着重要作用。在分析行业类地方高校特色专业群建设意义的基础上,简要介绍了河北地质大学及地球科学学院的发展历史,并指出学院目前在人才培养过程中遇到的困境和难题,... 优势特色专业建设是各高校新一轮建设的重要环节,对培育高质量人才有着重要作用。在分析行业类地方高校特色专业群建设意义的基础上,简要介绍了河北地质大学及地球科学学院的发展历史,并指出学院目前在人才培养过程中遇到的困境和难题,侧重总结了近年来为推动专业建设、提高人才培养质量所采取的一系列有效措施和办法,在地质学发展、地质资源与地质工程学科领域的科研平台建设、教学成果和课程、教师团队建设、学生比赛等方面取得了很好成效,愿为行业类地方高校特色专业人才培养的实施路径提供参考。 展开更多
关键词 特色专业群 地质类高校 人才培养体系 “双一流”建设 以赛促学
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应用型高校电子信息技术专业群双师型教师队伍建设策略研究
18
作者 邵璐 王荣 +2 位作者 赵雪娟 高振怀 刘洋 《数字通信世界》 2024年第12期184-186,共3页
围绕应用型高校电子信息技术专业群双师型教师队伍建设,该文进行基于专业群的人才建设与相关措施的研究,通过分析政策背景、产业需求及区域内应用型高校的自身特点,提出构建电子信息技术专业群,联合企业共同培养双师型教师的策略。具体... 围绕应用型高校电子信息技术专业群双师型教师队伍建设,该文进行基于专业群的人才建设与相关措施的研究,通过分析政策背景、产业需求及区域内应用型高校的自身特点,提出构建电子信息技术专业群,联合企业共同培养双师型教师的策略。具体措施包括建设专业群人才联盟、推进专业群组与产业融合、制度化产教研融合发展、建立逐层递进的发展机制及创新应用型人才需求动态调整机制,旨在提升应用型师资队伍的整体质量、促进产业与教育的深度融合,为区域电子信息产业发展提供有力的实践应用型人才支撑。 展开更多
关键词 应用型高校 专业群 双师型教师 产教融合 人才培养
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广东省“双高计划”背景下高职院校高水平专业群综合评价体系构建方法
19
作者 黄宁 詹玉芬 《科技风》 2024年第35期145-147,共3页
本文旨在探讨高水平专业群的三级指标以及每个维度的权重,基于广东省“双高计划”建设任务要求,采用层次分析法(AHP)和访谈法,构建了以产出指标(0.6063)、效益指标(0.3002)和满意度指标(0.0934)3个维度为一级指标,以及5个二级指标、18... 本文旨在探讨高水平专业群的三级指标以及每个维度的权重,基于广东省“双高计划”建设任务要求,采用层次分析法(AHP)和访谈法,构建了以产出指标(0.6063)、效益指标(0.3002)和满意度指标(0.0934)3个维度为一级指标,以及5个二级指标、18个三级指标的高水平专业群评价体系,并根据体系的权重对高水平专业群的发展提出相关建议。 展开更多
关键词 广东省“双高计划” 高水平专业群 评价体系 层次分析法(AHP)
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“双高计划”实施背景下高职专业群与产业群的协同机理、价值及路径分析 被引量:22
20
作者 周香 闫文平 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2022年第2期216-221,248,共7页
“双高计划”实施背景下,加强高职专业群与产业群的协同发展,是提高高职教育人才培养效能的内在要求,也是产业结构变革与技术创新双向互动的必然结果,更是产业集群发展促进人才和技术集群化联动的需要。其价值主要表现在满足广大人民群... “双高计划”实施背景下,加强高职专业群与产业群的协同发展,是提高高职教育人才培养效能的内在要求,也是产业结构变革与技术创新双向互动的必然结果,更是产业集群发展促进人才和技术集群化联动的需要。其价值主要表现在满足广大人民群众对美好生活向往的民生价值、促进地方产业新旧动能转换的发展价值、在改革推进中实现增值发展的内生价值。新时期,高职院校应通过优化调整专业群结构、强化课程资源建设、推动专业教育与创新创业联动、建立定向就业机制等,促进高职专业群与产业群协同发展。 展开更多
关键词 双高计划 高职教育 专业群 产业群 协同
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