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The Numerical Simulation of the Flow Field in a Cold Model of Five-stage Cyclone Preheater and Precalciner System 被引量:4
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作者 陈思维 《Journal of Wuhan University of Technology(Materials Science)》 SCIE EI CAS 2005年第2期99-101,共3页
The flow field in a cold model of 2500 t/d five-stage cyclone preheater and precalciner system was numerically simulated. Renault stress model (RSM) turbulent model was adopted to simulate the flow field, and a hybrid... The flow field in a cold model of 2500 t/d five-stage cyclone preheater and precalciner system was numerically simulated. Renault stress model (RSM) turbulent model was adopted to simulate the flow field, and a hybrid mesh scheme was selected to generate calculation mesh. With the first order upwind difference, finite-volume method was used to convert turbulent equations into difference equations pressure-velocity coupling which were solved by the classic simple algorithm, and during the course of numerical solution, mesh self-adapting technology was applied. The main flow field structures of the whole system and each part of the cold model were studied by analyzing the simulation results. 展开更多
关键词 CYCLONE PREHEATER five-stage cyclone preheater and precalciner
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Five-Stage Model of the Palaeozoic Crustal Evolution in Xinjiang 被引量:1
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作者 LIU Dequan TANG Yanling ZHOU Ruhong 《Acta Geologica Sinica(English Edition)》 SCIE CAS CSCD 1998年第4期339-349,共11页
Abstract: The great majority of the Palaeozoic orogenic belts of Central Asia are of the intercontinental type, whose evolution always follows a five-stage model, i.e. the basal continental crust-extensional transitio... Abstract: The great majority of the Palaeozoic orogenic belts of Central Asia are of the intercontinental type, whose evolution always follows a five-stage model, i.e. the basal continental crust-extensional transitional crust-oceanic crust-convergent transitional crust-new continental crust model. The stage for the extensional transitional crust is a pretty long, independent and inevitable phase. The dismembering mechanism of the basal continental crust becoming an extensional continental crust is delineated by the simple shear model put forward by Wernike (1981). The continental margins on the sides of a gently dipping detachment zone and moving along it are asymmetric: one side is of the nonmagmatic type and the other of the magmatic type with a typical bimodal volcanic formation. In the latter case, however, they were often confused with island arcs. This paper discusses the five-stage process of the crustal evolution of some typical orogenic belts in Xinjiang. 展开更多
关键词 crustal evolution extensional transitional crust oceanic crust new continental crust five-stage model XINJIANG
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校企合作背景下高职教师三阶成长模型的构建
3
作者 陈茹云 《哈尔滨职业技术学院学报》 2025年第1期7-9,122,共4页
校企合作不仅有助于高职院校的教师成长,而且有助于优化职业教育体系,提升学生职业能力。在校企合作背景下,以突出师德师风、坚持以人为本、注重能力导向、深化校企合作为原则,构建教师三阶段成长模型,分别为基础能力提升阶段、应用能... 校企合作不仅有助于高职院校的教师成长,而且有助于优化职业教育体系,提升学生职业能力。在校企合作背景下,以突出师德师风、坚持以人为本、注重能力导向、深化校企合作为原则,构建教师三阶段成长模型,分别为基础能力提升阶段、应用能力提升阶段、领导能力提升阶段,设计文化建设机制、资源配置机制、培训体系、激励机制和评价机制五项机制,确保教师成长的质量,为校企合作提供全新视角。 展开更多
关键词 校企合作 高职教师 三阶模型 五项机制
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TPC三能力提高进阶混合式智慧教学模式构建与应用——以“数字信号处理”课程为例
4
作者 周雅 武红玉 《许昌学院学报》 CAS 2024年第2期148-152,共5页
数字信号处理课程以工程教育专业认证为抓手,以新工科建设和双一流建设为背景,坚持以学生为中心,成果为导向,实现“理论Theory+实践Practice+协作Cooperation”TPC三能力提高.即依据建构主义学习理论,课前三阶导学智慧预习,学生线上自... 数字信号处理课程以工程教育专业认证为抓手,以新工科建设和双一流建设为背景,坚持以学生为中心,成果为导向,实现“理论Theory+实践Practice+协作Cooperation”TPC三能力提高.即依据建构主义学习理论,课前三阶导学智慧预习,学生线上自主学习,教师采用PBL教学模式在线发布项目任务书和导学攻略完成课前测;课中五步教学智慧课堂,线下以项目为驱动采用TBL教学模式,以小组为单位项目实践、展示和评价;课后三省思学智慧提升,学生知识拓展、思维导图总结,教师教学反思用于持续改进.最后采用知识、能力、行为多维度智慧评价实现学生TPC三维目标进阶提升. 展开更多
关键词 智慧教学 混合式 TPC三能力提高 三阶五步三省 “5+X”进阶项目
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致公党史话语体系的构筑与致公党史研究
5
作者 陈昌福 《上海市社会主义学院学报》 2024年第1期116-131,共16页
致公党史话语体系的构筑是致公党自身建设的重要组成部分,致公党对自身历史的研究和表述已经经历了“跟着说”“自己说”两个阶段和五个方面的概括。改革开放以来,致公党史的研究正向着“自主说”迈进,并由此启动致公党史话语体系的建构。
关键词 (致公)党史研究 三个阶段 五个方面 话语体系
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高职院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学模式创新研究
6
作者 薛玲 《天津职业院校联合学报》 2024年第9期3-6,12,共5页
基于“三阶段五环节一主体”的全过程教学模式,对高职院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学模式进行创新研究,做到课前以学生为主体调研学生的关注点和困惑点、课中以学生为主体发挥学生主体地位和作用、课后以学生为主... 基于“三阶段五环节一主体”的全过程教学模式,对高职院校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学模式进行创新研究,做到课前以学生为主体调研学生的关注点和困惑点、课中以学生为主体发挥学生主体地位和作用、课后以学生为主体增强学习的广度和深度,力求让学生在整个教学过程中始终融入课堂、始终发挥课堂主体作用,以真正增强学生的获得感。 展开更多
关键词 高职院校 “三阶段五环节一主体” 全过程 教学模式
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振动式MBR处理城镇生活污水中试研究
7
作者 王英健 李翠梅 +1 位作者 张绍广 金国裕 《给水排水》 CSCD 北大核心 2024年第5期1-7,共7页
以城镇居民生活污水为原水,构建五段式Bardenpho-rMBR工艺进行中试研究,考察了中试系统对COD、TP、TN、氨氮、硝态氮、SS等污染物的去除效果,以及运行过程中的跨膜压差变化、产水通量、能耗和药耗。并将中试系统与污水处理厂原系统,以... 以城镇居民生活污水为原水,构建五段式Bardenpho-rMBR工艺进行中试研究,考察了中试系统对COD、TP、TN、氨氮、硝态氮、SS等污染物的去除效果,以及运行过程中的跨膜压差变化、产水通量、能耗和药耗。并将中试系统与污水处理厂原系统,以及中试膜处理与深度处理进行对比,以期分析rMBR工艺特性。结果表明,出水COD、TP、TN、氨氮浓度平均值分别为11、0.16、5.26、0.583 mg/L,平均去除率分别为92.4%、96.9%、79.5%、97.2%。出水指标能稳定达到《城镇污水处理厂污染物排放标准》(GB 18918—2002)的一级A标准。 展开更多
关键词 地下式污水处理厂 振动式膜生物反应器(rMBR) 五段式Bardenpho
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五级流水线RISC-V微处理器的研究与设计
8
作者 张学镇 汪西虎 +1 位作者 董嗣万 张一泓 《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期345-352,共8页
针对嵌入式领域低开销、高性能的应用需求,设计一种基于RISC-V开源指令集架构的32 bit微处理器。采用顺序发射、顺序执行、乱序写回的五级流水线结构,实现了整型和乘除法指令集模块组合。为了应对流水线冲突,处理器采用动态分支预测技术... 针对嵌入式领域低开销、高性能的应用需求,设计一种基于RISC-V开源指令集架构的32 bit微处理器。采用顺序发射、顺序执行、乱序写回的五级流水线结构,实现了整型和乘除法指令集模块组合。为了应对流水线冲突,处理器采用动态分支预测技术,设计数据相关性控制和乱序写回机制。使用Verilog进行设计并采用先进高性能总线(AHB)和高级外围总线(APB)为互联总线协议构建片上系统(SoC)。在仿真环境下通过编写RV32IM汇编指令测试程序,完成对处理器逻辑功能的验证。在Vivado综合工具下添加时序约束和物理约束条件后,对处理器代码进行逻辑综合并分析处理器硬件资源利用情况,最后将综合生成的码流文件下载到Xilinx Artix-7(XC7A200T-2FBG484I)现场可编程门阵列(FPGA)开发板中并以50 MHz的主频运行CoreMark程序,CoreMark跑分达到3.25 CoreMark/MHz。实验结果表明,处理器性能跑分与ARM Cortex-M3系列处理器基本持平,在各项技术对比指标相同的前提下,所设计的处理器跑分均优于RISC-V处理器对比项。所设计的处理器逻辑功能正确,使用较低的硬件开销,取得相对较高的性能指标,适用于成本受限的高性能嵌入式应用领域。 展开更多
关键词 嵌入式 RISC-V架构 五级流水线 分支预测 乱序写回 先进高性能总线
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基于“五阶循环法”的非遗数字化保护监管思考与实践--以浙江“非遗在线”为例
9
作者 郑为贵 《浙江艺术职业学院学报》 2024年第3期14-20,共7页
数字赋能非物质文化遗产系统性保护和统一监管已成为全球文化领域亟待解决的重大课题。浙江“非遗在线”聚焦我国非遗数字化保护监管工作中长期以来一直存在的数据标准欠缺、数据采集难、数据共享不充分等共性痛点难点问题,探索实践“... 数字赋能非物质文化遗产系统性保护和统一监管已成为全球文化领域亟待解决的重大课题。浙江“非遗在线”聚焦我国非遗数字化保护监管工作中长期以来一直存在的数据标准欠缺、数据采集难、数据共享不充分等共性痛点难点问题,探索实践“以服务换数据—以档案促标准—以指数量评价—以三色建预警—以闭环筑监管”五阶循环法,打通非遗数字化保护监管过程中普遍存在的“数从哪里来”和“数往哪里用”两大关键技术难点,初步构建了“自动采集—标准规范—量化感知—三色预警—闭环监管”非遗保护监管新模式。 展开更多
关键词 五阶循环法 非遗 数字化 保护监管
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五段Bardenpho工艺用于屠宰废水提标改造
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作者 郑伟波 蒋文凤 +2 位作者 吴加忠 李宝强 胡如意 《广东化工》 CAS 2024年第14期124-127,共4页
牲畜屠宰废水原有处理工程主体工艺为A/O,运行中NH_(3)-N、TN及TP无法稳定达到排放标准。通过改造并新建构筑物,调整各构筑物功能,提标改造工程以五段Bardenpho为主体工艺,实现强化脱氮除磷。连续7个月的运行数据表明,系统出水CODCr、NH... 牲畜屠宰废水原有处理工程主体工艺为A/O,运行中NH_(3)-N、TN及TP无法稳定达到排放标准。通过改造并新建构筑物,调整各构筑物功能,提标改造工程以五段Bardenpho为主体工艺,实现强化脱氮除磷。连续7个月的运行数据表明,系统出水CODCr、NH3-N、TN、TP平均值分别为55.25mg/L、2.78 mg/L、33.19mg/L、1.74 mg/L,各指标均达到排放标准,甚至优于回用标准。 展开更多
关键词 屠宰废水 五段Bardenpho 脱氮除磷 提标改造
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AAO工艺到五段Phoredox工艺不停水提标改造实践
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作者 胡伟强 李智 《广东化工》 CAS 2024年第21期113-115,共3页
随着城市化进程的加速,污水厂的提标改造对于环境保护具有重要意义。本文以陕西省黄河流域某县城污水厂为例,探讨了将传统的AAO工艺改造为五段Phoredox工艺的不停水提标改造工程。该工程旨在提高污水处理效率,提升水质标准,同时降低能... 随着城市化进程的加速,污水厂的提标改造对于环境保护具有重要意义。本文以陕西省黄河流域某县城污水厂为例,探讨了将传统的AAO工艺改造为五段Phoredox工艺的不停水提标改造工程。该工程旨在提高污水处理效率,提升水质标准,同时降低能耗和运行成本。改造后的工艺通过增加后缺氧和后曝气,显著提升了脱氮除磷效果。文中详细分析了改造过程中的关键技术、操作优化以及改造效果,展示了改造后的实际运行数据,证明了改造工程达到了预期效果,出水水质全面优于《陕西省黄河流域污水综合排放标准》表1中A标准。此外,还提出了不停水改造的具体措施,确保了污水厂在改造期间的正常运行。本研究为同类污水厂的提标改造提供了参考和借鉴,具有较高的经济效益和社会效益。 展开更多
关键词 污水处理厂 提标改造 AAO工艺 五段Phoredox工艺 不停水改造
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优化夹钳油漆件过程防护促降本方案研究
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作者 曹益民 黄志光 潘勤涛 《智能城市应用》 2024年第1期125-128,共4页
整个项目涉及工序多,覆盖面广,项目组均通过不懈地努力,不断打破常规,解决难题,再到落实标准的作业要求、规范等一系列措施,通过“五个阶段”循序提升,为油漆件从零件配送到成品发货,一路保驾护航,最终彻底“消灭”现有的补漆工序,实现... 整个项目涉及工序多,覆盖面广,项目组均通过不懈地努力,不断打破常规,解决难题,再到落实标准的作业要求、规范等一系列措施,通过“五个阶段”循序提升,为油漆件从零件配送到成品发货,一路保驾护航,最终彻底“消灭”现有的补漆工序,实现全年近十万余元的降本。而这也不仅仅是一次降本工作,更是产品外观质量的大幅提升,从产品本质赢得客户的认可,意义显著。 展开更多
关键词 标准 规范 五个阶段
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岷江流域某城市污水处理厂提标改造工程案例
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作者 侯爱月 《工程设计与施工》 2024年第6期76-79,共4页
自2017年1月1日,四川省岷江、沱江流域污染物排放执行DB51/2311-2016《岷江、沱江流域水污染排放标准》,重点控制区域城镇污水处理厂废水排放标准为类Ⅳ类水质标准,本项目位于四川省成都市岷江流域,现状一期规模为1万立方米/日,随着城... 自2017年1月1日,四川省岷江、沱江流域污染物排放执行DB51/2311-2016《岷江、沱江流域水污染排放标准》,重点控制区域城镇污水处理厂废水排放标准为类Ⅳ类水质标准,本项目位于四川省成都市岷江流域,现状一期规模为1万立方米/日,随着城市的快速发展,本项目污水处理厂提标改造迫在眉睫,设计采用“粗细格栅+旋流沉砂池+改良型五段Bardepho工艺(A/A/O/A/O)+高效沉淀池+深床反硝化滤池+紫外消毒”的工艺路线,将2万立方米/日的污水出水标准由一级A提标到类Ⅳ类水质标准。 展开更多
关键词 提标改造 类Ⅳ类水质标准 TN 改良型五段Bardepho工艺
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高职汽修专业“岗课赛证”融合实践研究——以江苏电子信息职业学院为例 被引量:2
14
作者 李萍 《汽车实用技术》 2024年第3期129-132,共4页
培养高技术技能型人才是职业教育汽修专业的人才培养目标。文章结合“职教20条”和“三教”改革,对某职业院校汽修专业人才的“岗课赛证”融合现状与存在问题进行剖析,通过提出“五维三阶十环节”教学策略和4C教学设计法,进行了汽修专... 培养高技术技能型人才是职业教育汽修专业的人才培养目标。文章结合“职教20条”和“三教”改革,对某职业院校汽修专业人才的“岗课赛证”融合现状与存在问题进行剖析,通过提出“五维三阶十环节”教学策略和4C教学设计法,进行了汽修专业“岗课”“课赛”和“课证”融合的实践探索。这对职业院校汽修相关专业的专业建设、课程改革等具有实践指导意义。 展开更多
关键词 高职汽修专业 “三教”改革 五维三阶十环节 4C教学设计法 “岗课赛证” 1+X证书
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“三段五步法”的混合式教学设计与实践——以生物化学专业基础课程为例
15
作者 陈霞 欧阳坚 +2 位作者 王永鹏 张晓萍 何旺 《卫生职业教育》 2024年第22期47-50,共4页
在“互联网+教育”应用和推广的背景下,以“三全育人”理念为引领、育德艺双馨应用型人才为目标,结合职业院校学生学习特点,以生物化学课程为例,构建“四板块、三阶段、二平台、一虚实”的混合式教学模式,以“3+X”模块重构教学内容,通... 在“互联网+教育”应用和推广的背景下,以“三全育人”理念为引领、育德艺双馨应用型人才为目标,结合职业院校学生学习特点,以生物化学课程为例,构建“四板块、三阶段、二平台、一虚实”的混合式教学模式,以“3+X”模块重构教学内容,通过“三段五步法”进行教学实践,实施“线上实时评、师生共同评、课外个人评”的多元化学习评价体系。结果表明,学生课外自主学习能力、知识应用能力明显增强,临床思维能力得到良好培养,可为学习后续专业课程打下坚实基础。 展开更多
关键词 “三段五步法” 生物化学 教学模式 多元化评价
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三维编织二级减速器箱体结构设计与性能分析
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作者 张卫亮 王旭鹏 +3 位作者 吉晓民 唐欣尧 刘峰峰 刘明君 《机械传动》 北大核心 2024年第9期114-122,共9页
在分析三维五向编织纱线运动规律的基础上,将复合材料箱体设计为由编织底座和箱体壁两部分拼接的结构;在此基础上,得出了三维五向复合材料拼装箱体的编织和成型原理;根据编织原理和纱线运动规律,建立了拼装编织箱体的三维实体模型;对三... 在分析三维五向编织纱线运动规律的基础上,将复合材料箱体设计为由编织底座和箱体壁两部分拼接的结构;在此基础上,得出了三维五向复合材料拼装箱体的编织和成型原理;根据编织原理和纱线运动规律,建立了拼装编织箱体的三维实体模型;对三维五向复合材料拼装箱体进行有限元分析,并通过应力和应变分析结果研究了编织复合材料箱体中基体和纤维的受力。在忽略摩擦、轴承等因素对系统影响的假设下,建立了考虑箱体两级齿轮传动系统的运动方程组,通过龙格-库塔法对两级齿轮传动系统进行数值分析,研究了激励对拼装编织系统动态特性的影响。 展开更多
关键词 三维五向箱体编织 复合材料 三维实体模型 两级齿轮传动系统
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基于五元体系Na^(+),K^(+),Mg^(2+)// Cl^(-),SO_(4)^(2-)-H_(2)O相图的硫酸钾生产工艺研究及应用
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作者 盖晓宏 黎国亮 《化工矿物与加工》 CAS 2024年第11期53-59,共7页
国内外采用硫酸镁转化法生产硫酸钾的工艺一般为两段转化法,其主要理论依据是25℃K^(+),Mg^(2+)//Cl^(-),SO_(4)^(2-)-H_(2)O体系相图。对于硫酸盐型盐湖或利用硫酸盐和氯化钾转化法生产硫酸钾的生产企业,生产原料中会不可避免地存在较... 国内外采用硫酸镁转化法生产硫酸钾的工艺一般为两段转化法,其主要理论依据是25℃K^(+),Mg^(2+)//Cl^(-),SO_(4)^(2-)-H_(2)O体系相图。对于硫酸盐型盐湖或利用硫酸盐和氯化钾转化法生产硫酸钾的生产企业,生产原料中会不可避免地存在较多的可溶性杂质,物料为五元体系属性。通常,硫酸钾生产的3个工艺过程(光卤石分解、钾混盐转化、硫酸钾合成),需运用K^(+),Mg^(2+)//Cl^(-)-H_(2)O或K^(+),Mg^(2+),Na^(+)//Cl^(-)-H_(2)O三元、四元简单体系相图和K^(+),Mg^(2+)//Cl^(-),SO_(4)^(2-)-H_(2)O交互四元体系相图指导生产;由于五元体系引入了较多的氯化钠,导致工艺过程与相图存在较大偏差。本文以罗布泊盐湖卤水为研究对象,通过构建五元介稳体系相图,探讨了相图分析的理论依据和相关控制参数。结果表明:Na^(+),K^(+),Mg^(2+)//Cl^(-),SO_(4)^(2-)-H_(2)O五元体系介稳相图可以解释成矿机理,反映生产过程,并确定钾混盐转化温度控制在28℃较为适宜;通过计算还可获得工艺参数,具有便利、统一的优点。 展开更多
关键词 水盐体系法 二段转化 五元相图 硫酸钾 氯化钾 相图 硫酸镁
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“概率论与数理统计”课程思政教学路径的探索与实践
18
作者 吴明珍 晏榛 《兴义民族师范学院学报》 2024年第5期103-108,共6页
基于概率论与数理统计课程特点,结合理工科专业人才培养定位,构建“一核三阶四维五步”的“概率论与数理统计”课程思政教学路径。以立德树人为核心,充分利用“课前、课中、课后”三个环节,从教学优化、教学方式调整、教学实践设计、考... 基于概率论与数理统计课程特点,结合理工科专业人才培养定位,构建“一核三阶四维五步”的“概率论与数理统计”课程思政教学路径。以立德树人为核心,充分利用“课前、课中、课后”三个环节,从教学优化、教学方式调整、教学实践设计、考核改革四个方面融入思政元素,引导学生经过“引、思、学、践、悟”五个学习步骤,开展课程思政教学,通过实践有效达成专业育人、特色育人、实践育人相结合的思政育人效果。 展开更多
关键词 概率论与数理统计 课程思政“ 一核三阶四维五步”教学路径
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认识中国特色社会主义现实与科学社会主义理论反差的新视角——马克思的社会发展“三形态论”
19
作者 郭开虎 《和田师范专科学校学报》 2024年第5期14-18,共5页
中国特色社会主义现实与科学社会主义理论反差的困惑源于教条式地用“五形态论”来硬套我国社会主义的发展阶段引起的对未来替代发达资本主义的理论社会主义与现实社会主义的错位认识。从马克思的社会发展“三形态论”看,中国当前处于... 中国特色社会主义现实与科学社会主义理论反差的困惑源于教条式地用“五形态论”来硬套我国社会主义的发展阶段引起的对未来替代发达资本主义的理论社会主义与现实社会主义的错位认识。从马克思的社会发展“三形态论”看,中国当前处于商品经济形态的初级阶段,必然具有与市场经济相伴随的以追求价值增值为本质内容的“资本逻辑”的一般特征;而科学社会主义理论所指向的社会主义则处于时间经济形态阶段,这恰是中国特色社会主义现实与科学社会主义理论反差的根本原因。 展开更多
关键词 社会主义现实 科学社会主义理论 “五形态论” “三形态论” 商品经济形态阶段
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全面协同创新:一个五阶段全面协同过程模型——基于海尔集团的案例研究 被引量:59
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作者 郑刚 朱凌 金珺 《管理工程学报》 CSSCI 2008年第2期24-30,共7页
基于全面创新管理(TIM)的理论视角探讨了技术创新过程中技术、战略、组织、文化、制度、市场等各关键要素的协同问题,首次提出了各创新要素全面协同的概念,并提出了C3IS五阶段全面协同过程模型,认为实现全面协同一般来说应该经过沟通、... 基于全面创新管理(TIM)的理论视角探讨了技术创新过程中技术、战略、组织、文化、制度、市场等各关键要素的协同问题,首次提出了各创新要素全面协同的概念,并提出了C3IS五阶段全面协同过程模型,认为实现全面协同一般来说应该经过沟通、竞争、合作、整合、协同五个阶段,并以海尔集团几个产品创新项目为案例对该模型进行了验证。对于了解企业技术创新中协同过程的层次性,促进技术与各非技术要素的全面协同,从而提升创新绩效具有现实指导意义。 展开更多
关键词 技术创新管理 全面创新管理(TIM) 全面协同 C^3IS全面协同过程模型
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