1
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新农科背景下《草地昆虫学》创新性实践探究——以甘肃农业大学为例 |
胡桂馨
崔晓宁
刘艳君
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《陇东学院学报》
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2024 |
0 |
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2
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大中学校课程思政有机衔接的内容与方式分析——以“中国现当代文学史”和“高中语文”(必修一)为例 |
布小继
李辉
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《红河学院学报》
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2024 |
0 |
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3
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“过程+产出”导向的三维联动项目式翻译课程教学实践研究 |
杨荣华
朱晓兰
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《语言与教育研究》
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2024 |
0 |
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4
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战学赛一体化高水平数字商业人才培养模式实践--以芜湖职业技术学院实践经验为例 |
俞荟
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《安徽电气工程职业技术学院学报》
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2024 |
0 |
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5
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“四课堂联动”教学模式下广西高校美育课程 设计与实践研究 |
刘应军
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《鞋类工艺与设计》
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2024 |
0 |
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6
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新工科背景下机械设计基础课程教学创新研究 |
卢文娟
曾达幸
王帅
梁经伦
曹晓畅
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《高教学刊》
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2024 |
1
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7
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3D打印技术融合多学科联动教学模式在《医学影像学》中的应用 |
田佳明
刘明普
杨宇
王汉卿
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《中国继续医学教育》
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2024 |
0 |
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8
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三维联动应用型高校在线课程立体化建设实践与评价——以“水污染控制工程”课程为例 |
王瑛
李华
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《绵阳师范学院学报》
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2024 |
0 |
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9
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药用植物学野外实践课程教学与探索 |
蒋倩倩
张妍
翟俊杰
闫攀
胡婷婷
蔡荟梅
周仓
汤建
孟祥松
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《智慧农业导刊》
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2024 |
0 |
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10
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地方高校统计学专业抽样调查课程教学改革探索 |
丁维勇
赵鹏
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《高教学刊》
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2024 |
0 |
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11
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自主学习导向下的联动教学模式在温病学中的应用 |
赵乐
李东明
梁晓崴
窦志芳
贾志新
赵琼
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《中国中医药现代远程教育》
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2024 |
0 |
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12
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“三结合两联动”立体化教学改革探索——以“中国近现代史纲要”为例 |
黄金秋
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《科教导刊》
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2024 |
0 |
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13
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基于产教融合的高职“建筑设计”专业课程体系改革研究与实践 |
赵月苑
倪珂
马捷
曹艺凡
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《重庆建筑》
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2024 |
0 |
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14
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论大学与中学思政课教学内容的重复 |
徐升
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《扬州大学学报(高教研究版)》
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2023 |
2
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15
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党建联合一二三课堂模式推进课程思政建设探索 |
黄怡然
刘佳利
邬继红
陈朝晖
夏晶
李文迅
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《中国中医药现代远程教育》
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2023 |
2
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16
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基于“三链联动”的电子信息类专业课程产教融合探索与实践 |
唐贵进
沈建华
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《软件导刊》
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2023 |
2
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创建职业教育国际品牌,构建职业教育国际话语——《鲁班工坊核心要义——中国职业教育的国际品牌》解析 |
张磊
刘铭
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《职业教育研究》
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2023 |
2
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18
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高职教育网络化课程设计使用与自媒体平台应用的研究与实践 |
丛培梅
陈梦泽
丛培欣
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《牡丹江大学学报》
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2023 |
0 |
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19
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疫情下基于多平台联动的在线教学实践—以混凝土与砌体结构设计课程为例 |
刘建平
王春光
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《中国现代教育装备》
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2023 |
0 |
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20
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创新目标驱动下“教与学”联动体系构建--以安徽工程大学产品设计专业为例 |
杨艳红
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《吉林工程技术师范学院学报》
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2023 |
0 |
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