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基于雨课堂的SPOC+对分课堂的生理学混合式教学探索 |
关莉
闫福曼
刘海梅
刘微
徐进文
张亚星
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《中国中医药现代远程教育》
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2024 |
1
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2
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基于BOPPPS的翻转课堂教学模式在急诊与灾难医学教学中的应用 |
张振海
庞颖颖
周硕
徐志鹏
杜杰
程峰
张太哲
邱兆磊
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《中国医药科学》
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2024 |
2
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3
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基于雨课堂融合CBL教学法的传染病学见习课程建设及应用 |
李梅
党双锁
贾晓黎
翟嵩
张欣
高宁
李亚萍
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《中国高等医学教育》
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2024 |
1
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4
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基于“雨课堂”的植物生理学混合式教学设计与探索 |
肖继坪
杜晓翠
陈疏影
董陈文华
李俊
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《高教学刊》
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2024 |
3
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5
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翻转课堂联合PBL教学法在骨科麻醉教学中的应用 |
刘鸿涛
白洁
郑思敏
牛晓丽
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《中国继续医学教育》
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2024 |
2
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6
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“互联网+”融合翻转课堂在儿科临床教学中的应用 |
刘铮
田代印
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《中国继续医学教育》
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2024 |
1
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7
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基于行企校协同育人的无人机应用技术专业人才培养模式研究 |
岳鹍
易艳明
高月辉
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《高教学刊》
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2024 |
1
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8
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翻转课堂联合SimMan 模拟人在住院医师ACLS非技术能力培训中的应用 |
王文静
齐向飞
谭文君
李索妮
尚进
郭波
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《医学教育研究与实践》
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2024 |
1
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9
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生成式人工智能对课堂教学的挑战与应对 |
李森
郑岚
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《课程.教材.教法》
北大核心
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2024 |
4
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10
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新型教学工具“雨课堂”联合TBL教学法在儿科急救教学中的应用 |
邓莉莉
雷晔飞
李君军
吴州丽
何骁
尹纾婧
张斯荻
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《黑龙江医药科学》
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2024 |
1
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11
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国家双高计划畜牧兽医高水平专业群“课堂革命”的对策研究 |
段小凤
朱锋钊
杨佳琪
杨帆
赵会芳
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《安徽农业科学》
CAS
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2024 |
0 |
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12
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从表征到生成:在线课堂生成性取向再议 |
赵丽
刘寅生
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《电化教育研究》
北大核心
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2024 |
1
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13
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单元教学设计的程序探讨 |
盛群力
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《中国电化教育》
北大核心
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2024 |
2
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14
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基于BOPPPS模型的5G+智慧课堂在临床护理教学中的应用 |
朱丽娜
姚爱春
张晨成
战玉芳
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《护理学杂志》
CSCD
北大核心
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2024 |
0 |
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15
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人工智能背景下教学方式变革的逻辑与路向 |
杜尚荣
潘舒爱雪
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《教育文化论坛》
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2024 |
2
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16
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新工科背景下编译原理教学改革研究 |
高雪瑶
张春祥
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《高教学刊》
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2024 |
1
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17
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CBL教学法联合MDT翻转课堂在乳腺癌超声教学中的应用 |
王慧
俞飞虹
黄华兴
马佩
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《中国继续医学教育》
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2024 |
0 |
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18
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基于翻转课堂的混合式教学模式在骨科学本科教学中的应用效果分析 |
邹剑
陈云丰
杨庆诚
陆耀红
刘珅
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《上海医药》
CAS
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2024 |
0 |
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课堂德育评估的基本路径与范例分析 |
夏正江
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《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
北大核心
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2024 |
1
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20
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数字化转型下AI课堂观察系统使用对师生课堂行为的影响——基于W中学412节课例的循证研究 |
刘梦君
蔡雨菲
蒋新宇
杨兵
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《现代教育技术》
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2024 |
0 |
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