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基于“一平三端”校本精细化培训的高校教师信息化教学能力提升研究
被引量:
3
1
作者
沈俣
王立彬
《高教学刊》
2022年第34期167-170,共4页
信息化社会对高校教师的信息素养和教学能力提出新的要求,而传统的教师信息技术培训内容单一,已无法适应“互联网+”背景下社会对教师教学信息化能力提出的要求。因而,要改造原有的高校教师信息技术培训机制,搭建集教师信息化学习、教...
信息化社会对高校教师的信息素养和教学能力提出新的要求,而传统的教师信息技术培训内容单一,已无法适应“互联网+”背景下社会对教师教学信息化能力提出的要求。因而,要改造原有的高校教师信息技术培训机制,搭建集教师信息化学习、教学使用及培养管理的复合平台,构建目标、内容、实施、评价四维度的信息化教学能力培养体系,提升高校教师信息技术教学能力,提高学校教育教学信息化水平。
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关键词
一平三端
教师信息化
培训
数字化平台
教师教学能力
下载PDF
职称材料
基于智慧教学系统的金融学教学实践与方法探索
被引量:
3
2
作者
王倩
《教育教学论坛》
2020年第41期199-202,共4页
探索基于超星“一平三端”的金融学智慧教学活动和教学方法,分析具体的课程实践应用效果和学生反馈,探讨智慧教学的实践和体会,思考专业基础课智慧教学的得与失,总结智慧教学的经验,以不断推动传统课堂向智慧课堂转变。
关键词
智慧教学
金融学
一平三端
学习通
下载PDF
职称材料
题名
基于“一平三端”校本精细化培训的高校教师信息化教学能力提升研究
被引量:
3
1
作者
沈俣
王立彬
机构
南京林业大学
出处
《高教学刊》
2022年第34期167-170,共4页
基金
教育部产学合作协同育人项目2022年第一批“基于‘一平三端’校本精细化培训的高校教师信息化教学能力提升研究”(220503924160741)。
文摘
信息化社会对高校教师的信息素养和教学能力提出新的要求,而传统的教师信息技术培训内容单一,已无法适应“互联网+”背景下社会对教师教学信息化能力提出的要求。因而,要改造原有的高校教师信息技术培训机制,搭建集教师信息化学习、教学使用及培养管理的复合平台,构建目标、内容、实施、评价四维度的信息化教学能力培养体系,提升高校教师信息技术教学能力,提高学校教育教学信息化水平。
关键词
一平三端
教师信息化
培训
数字化平台
教师教学能力
Keywords
"
one
flat
three
ends"wisdom
teaching
system
of
superstar
teacher information
training
digital platform
teacher's
teaching
ability
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于智慧教学系统的金融学教学实践与方法探索
被引量:
3
2
作者
王倩
机构
上海海洋大学经济管理学院
出处
《教育教学论坛》
2020年第41期199-202,共4页
基金
2019年上海海洋大学本科教学改革项目课题“基于智慧教学系统的金融学教学实践与方法研究”。
文摘
探索基于超星“一平三端”的金融学智慧教学活动和教学方法,分析具体的课程实践应用效果和学生反馈,探讨智慧教学的实践和体会,思考专业基础课智慧教学的得与失,总结智慧教学的经验,以不断推动传统课堂向智慧课堂转变。
关键词
智慧教学
金融学
一平三端
学习通
Keywords
wisdom
teaching
Finance
"
one
platform and
three
ends"
superstar
Learning Link
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于“一平三端”校本精细化培训的高校教师信息化教学能力提升研究
沈俣
王立彬
《高教学刊》
2022
3
下载PDF
职称材料
2
基于智慧教学系统的金融学教学实践与方法探索
王倩
《教育教学论坛》
2020
3
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职称材料
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